音乐教案范文(【教师招聘】一年级袋鼠音乐教案（二）——学情分析)

一年级袋鼠音乐教案一、学业分析 一年级学生以形象思维为主，活泼好动，喜欢表达自己。因此，我们应该提供尽可能多的机会，让他们勇敢地表达自己。他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢上音乐课，有很强的模仿能力。因此，要利用孩子天生的噪音和灵巧的身体，结合歌曲、舞蹈、图片、游戏等方式进行直观的教学。听音乐的素材要简短、有趣、生动，以生动活泼的教学形式吸引学生是当前的当务之急。二、课程标准通过音乐课程，学生可以学习和参与丰富多彩的艺术实践活动，探索、发现、欣赏音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，培养美感，调和身心，陶冶情操，提升人格。学习和掌握必要的音乐基础知识和技能，拓展文化视野，培养音乐听觉和欣赏能力、表达能力和创造力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心健康发展。第一课教学内容：1、听《三只小猪》2、听《袋鼠》 教学目标： 1. 能注意听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应该和睦相处。2. 一边听音乐，一边试着用动作来表达你想象中的动物样子。教学难点：一边听音乐，一边用动作表达你想象中的动物神态。教学过程：一、欣赏《快乐小熊猫》1、今天林老师带孩子们去大森林看动物音乐会。

一大早，森林很美！让我们轻轻走进大森林，仔细听，看。3、动物演唱会的第一位演员登场，就是可爱的熊猫。这只熊猫长什么样子？它在做什么？请孩子们仔细听。4、孩子们看到了一些熊猫，他们正在表演。让我们也了解一下可爱的熊猫的样子。二、听袋鼠的。1、下面的节目更有趣，演员是一只袋鼠。这只小袋鼠长什么样子？仔细听2、你想象中的袋鼠和袋鼠的表演3、模仿袋鼠的动作4、动物音乐会的节目真的很精彩，我们会再次欣赏在下一堂课。三、 提名的表演将在课堂上进行测试，其余学生将进行评估。四、教学总结。课堂总结：总结教学内容和掌握情况。第二课教学内容：学习唱唱和表演歌曲《动物对话》 教学目标：能够用亲切柔和的声音唱出《动物对话》，在爱的歌唱和表演中表达对小动物的爱。教学难点：学唱唱歌 教学过程：一、复习听动物音乐1、 上节课，我们欣赏了几位动物演员的表演。现在，这些演员要一一表演，请孩子们认真听，边听边学。二、学会唱歌和表演“

3、 孩子们听到了歌曲中的小鸡和鸭子，他们还听到了什么？是怎么拍的？这是观众的掌声。请孩子们再听一遍，在有掌声的地方一起拍照。4、 我们还和小鸡鸭们一起唱歌、鼓掌。5、按角色唱歌和拍小鸡：女孩唱歌，男孩拍小鸭：男孩唱歌，女孩拍6、音乐伴奏：认识木鱼并选择乐器：小鸡-触摸铃、鸭——木鱼组伴奏：每组1、2人木鱼，3、4人摸铃7、2人组自编动作桌唱歌。8、 找一个好朋友自由地唱歌。9、 即兴节奏：小鸡鸭子真好，但他们总是有节奏地唱歌，如果他们能改变就更好了。谁能编出不同的节奏。10、老师说“小妞在说急急急”，孩子们接着编了两小节的节奏。三、提名的表演将在课堂上进行测试，其余的学生将进行评估。四、教学总结。今天的动物音乐会不仅欣赏了鸡鸭的表演，还自己编了很多节奏。收获真的很大！第1课好朋友 教学内容：1、听《玩具兵进行曲》和《哨子与小狗》，试着听听音乐，做自己喜欢的动作进教室。2、能够演唱和表演歌曲“你叫什么名字”和“

教具准备：电子琴、录音机、磁带。上课时间：两个课时的第一节课 教学目的：1、学生听《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作走进教室，想象玩具兵的表演。2、边听边唱，学唱《你叫什么名字》。3、 会唱歌，会编动作表演，记住同学的名字，和同学和睦相处。教学过程：一、组织教学：1、听“玩具兵进行曲”，做自己喜欢的动作进教室。2、 老师和学生的问候。二、语音练习。练习：1 = C → F / 41 | |-︱︱︱1-‖啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲：“什么” 1、 学生边听边唱边学歌曲，边唱边表演《La Gogo》。2、听着《口哨与小狗》，学生们随着音乐表演，用行动表达对音乐的感受。教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘水果》的音乐，进入教室。

2、 老师和学生的问候。二、语音练习。语音训练曲：1=C / 4∣ ∣ —∣—‖ 小宝贝，睡吧。露露露露。三、学习唱歌和表演“La Gogo”。1、老师边弹边唱，学生边听边听。2、根据节奏朗读歌词。3、老师弹钢琴，学生跟着卢哼着旋律。. 4、老师弹钢琴，学生唱歌。5、老师弹钢琴，学生们边唱边作曲。6、全班齐唱，请单独上台表演，集体评价谁表演得最好。四、聆听并表演 Whistle and Puppy。1、学生听音乐，自由想象。谈谈你是快乐还是悲伤。2、个人问题 音乐中的声音是什么？3、再听音乐，鼓励学生跟着音乐表演，用动作表达对音乐的感受。五、学生们走出教室，一边听着音乐一边创作节奏。播放“口哨和小狗”，让学生扮演男孩或小狗的角色，随着音乐走出教室。第2课快乐的一天 教学内容：1、用心聆听《快乐的一天》，用行动表达你对音乐的感受。2、能流畅地唱出《七朵柱》和《跳绳》，用歌声和动作表达活泼欢快的情绪。3、 知道声音的长度，阅读步行和跑步的长度，并随着唱歌或音乐练习敲击。教学难点：以动作的形式表达对音乐的感受；跟着歌声或音乐练习敲击，初步达到一致和准确。教具准备：电子琴、录音机、磁带、绳子、小奖品。

上课时间：两节课的第一节课。教学目的：1、要求学生注意听《Happy Day》，分清每首曲子让你想起什么音乐教案范文，音乐的心情是什么。2、在聆听时，学生可以自由想象，创造动作来表达每首乐曲的内容，并鼓励学生创造独特而有特色的动作来表达自己的感受。3、 边听边唱学习歌曲《多列》，边唱边做动作。教学过程：一、组织教学。1、学生们听着音乐，随着鸟儿飞舞的节奏进入教室。2、 老师和学生的问候。二、语音练习。语音训练曲：1= C→F ∕45 6∣5 4∣3 2∣1 2∣34∣5-∣我爱我的小羊，小羊叫什么？3 3∣3-∣5 4∣3 2︱1-” 咩咩咩、咩咩咩咩咩。三、学习唱新歌。1、老师弹琴唱歌，学生们认真听课。2、指导学生一一朗读节奏，让他们知道跑和走是平等的。3、老师根据节奏朗读歌词。4、老师弹钢琴，学生低声念歌词。5、学生们一边听钢琴，一边大声唱歌。6、学生们通过唱歌和表演来表达他们对音乐的感受。四、聆听快乐的一天。1、让学生谈谈他们上学的第一天。2、听完音乐然后问：每首曲子让你想起了什么，音乐的情绪是什么？3、 再听音乐，学生可以自由想象，创作动作来表达每首乐曲的内容，鼓励学生大胆创作，抒发感情。

4、个人表演，其余同学参观再评价。五、听音乐，让鸟儿飞出教室的节奏。第二节课教学目的：1、用情感学唱《跳绳》这首歌。2、在理解歌曲的基础上，用自己的行动来表达歌曲的内容。3、培养学生的创造意识，让他们感受到成功的喜悦。教学过程；一、组织教学。1、在教室里听音乐和节奏。2、 老师和学生的问候。二、语音练习。语音练习曲：1=C 2∕42 5∣5 1∣2-∣2 5∣5 1∣2-∣ 早上的山坡，好幸福，2︱︱︱2—”啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌。1、 老师弹唱，学生认真听。2、跟着老师的节奏朗读歌词。3、老师弹钢琴，学生们低声哼着歌。4、学生们大声唱歌。5、鼓励学生创作大胆的歌词。6、个别学生为全班演唱创作的歌词。四、带学生去操场表演“跳绳”。1、排队并分发绳子。2、老师弹钢琴，学生唱歌。3、老师弹钢琴，学生边唱歌边跳绳表演。4、跳绳团体赛音乐教案范文，决出优胜者。五、继续颁奖。1、列出了评委。2、获奖者名单。3、 继续颁奖典礼。第三课你好祖国 教学内容：1、听《中华人民共和国国歌》和《赞美祖国》。2、学唱《国旗和国旗真美》、《一起唱一首歌》，作曲、组织活动。

教学难点：逐渐积累熟悉歌曲点名获得的音高感受；培养学生的唱跳能力，感受歌曲的节奏。教具准备：电子琴、录音机、磁带、爱国图片。上课时间：两个课时的第一节课 教学目的：1、听中华人民共和国国歌，引导学生学会庄重站立、向团队致敬或举手时注意国旗。爱。2、边听边唱，学唱《国旗，国旗真美》歌曲，让学生知道国旗是国家的象征和象征，培养学生的爱国情怀。3、 用赞美的情感唱歌曲，培养学生在唱歌和拍摄的同时感受歌曲的节奏。教学过程：一、组织教学。1、听着《摘水果》的节奏，走进教室。2、 老师和学生的问候。二、语音练习。语音训练：1=C 2∕45 3∣5 3∣ⅰ 6∣5—” 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、学习新歌。1、老师弹奏旋律，学生听。2、老师弹唱，学生认真听。3、引导学生看图，老师示范拍手拍腿，学生学习拍手拍腿。4、 老师带领学生们边拍手边脚边跟着节奏朗读歌词。5、老师弹着钢琴，学生们边拍手边唱歌词。6、唱赞美歌。四、听中华人民共和国国歌。1、 完整听完，启发学生想象中国运动员夺得世界冠军时升国旗奏国歌的场景，联系学校升旗仪式，让学生畅所欲言奏国歌时他们应该怎么做？2、 再听一遍，引导学生说说。听完之后感觉如何？五、进行爱国主义教育。

1、展示爱国图片，让学生说说图片的内容。他们应该怎么做？2、老师爱国主义教育总结。第二节课的教学目的：1、听完《祖国颂》后，学生可以在动作中表达对音乐的愉悦感受，并可以自己创作动作来演奏歌曲。2、用听唱法唱《一起唱一首歌》，感受歌曲时拍手拍脚，有一定的节奏感。3、启发学生创作自己的动作来表达歌曲的情感。教学过程：一、组织教学。1、听音乐，吹喇叭的节奏走进教室。2、 老师和学生的问候。二、语音练习。语音训练曲：1=C→F∕43 0∣5 3 0∣5 3 5∣0 0‖ 咕咕咕！布谷鸟！咕咕咕咕！三、学唱歌。1、老师弹钢琴，学生听。2、老师弹唱，学生认真听。3、老师带领学生拍手拍腿。第一个拍手是手，二、 第三个拍手是腿。4、随着节奏朗读歌词，拍拍手脚。5、拍拍手脚，跟着旋律唱歌词。6、 分组以创建动作并分组交流。7、一组表演精心编排的动作来表达他们的情绪。优胜者被选中并受到表扬。四、听“ 4、 个人表演，集体评价。5、启发学生创造节奏，教师指导。4、 个人表演，集体评价。5、启发学生创造节奏，教师指导。

6、进行交流创作活动。五、做一个班级总结。1、表扬学生大胆的创作，鼓励学生积极参与音乐课。2、要热爱我们伟大的祖国，就必须从小做起，从现在开始热爱学习。第四课 教可爱动物的目的：１、能注意听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。２、能够用亲切柔和的嗓音唱出《动物对话》和《我有一只小羊羔》，在唱歌和表演中表达对小动物的爱。３、在听音乐的时候，尽量用行动来表达你想象中的动物种类，培养学生的 观察力、记忆力和表现力，使学生养成注意观察和细心的好习惯。４、遇见木鱼，摸钟，学习和探索如何演奏，练习唱歌伴奏。５、能够准确朗读歌曲，读出两个节拍的强弱。教学内容：１、听《三只小猪》。２、听快乐小熊猫。３、表演“动物对话”新皇县大宛洛小学 设计师：吴碧玉 一年级音乐教案1 甘胜珠 第1课 教学内容：音乐游戏《欢迎你》 教学目标： 1. 让学生了解新环境，边弹边唱《欢迎你》，并通过参与演唱和即兴作词、声乐造型活动体验创作和表达的乐趣，对学习音乐有浓厚的兴趣。教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界中的各种声音。

教学难点：声音的表现与创作。教学时间：一课时 教学准备：器官教学过程：一、简介1. 老师：孩子们，新学期开始了，我们来到了新学校，认识了很多新同学，你们知道他们的名字吗？2. 老师：请孩子们自我介绍。总结：孩子们的介绍真的很不错。我们来学一首《欢迎你》二、新班1. 学唱《欢迎你》，让学生念给老师听的歌词。专注于拍手和阅读节奏。2 试听“Welcome to You”这首歌。三、活动老师：我们学了《欢迎你》这首歌，新同学见面了。回家把同学介绍给你爸妈好不好？老师：你会玩开火车的游戏吗？谁会学开火车？师：好，我们一起开自己的小火车回家吧。孩子们，请赶快到火车站集合。班长是我们的火车头。你准备好了吗？准备好——出发吧！四、课堂总结老师：火车到了，同学们，请下车回家好吗？五、孩子们课后，今天我们一起学了一首有趣的歌曲《欢迎你》，玩了一个游戏。你快乐吗？请务必记住！ 第二课教学内容：“谁的歌多？” 教学目标：1.让学生积极、大胆地参与歌唱活动，享受音乐的乐趣；根据自己的理解，有表现力地歌唱，动作得体，不要大喊大叫；养成认真听音乐、看别人表演的习惯；知道如何做一个文明和热情的观众；用夸张的表情唱《我很开心》  可以在表演上有所创新。