幼儿师生关系教案范文(幼儿园教研总结，请笑纳！教研活动总结！！)(2)

2、学习和讨论，改进想法。

按照本学期伊始的计划，我们重点进行了“科学教育”和“艺术教育”的学术研究讨论。通过个人设计、课堂评价、观察讨论、反思交流等方式，我们觉得大部分教师对学科活动的教材进行了分析。、目标定位、抓难点、环节设计比较规范，可操作性强。同时，努力营造轻松自由的探究氛围，鼓励孩子在与材料的互动中建构体验，激发孩子探索的欲望，体验探究的乐趣。但在活动中，老师们也看到了一些不容忽视的问题：首先，由于教师在活动中仍受传统意识的影响，教师在师生互动中的观察不够细致，还存在一些注重结果的问题。趋势。因此，教师应努力提高自己的观察水平，对孩子的一些临时情况做出及时、适当的反应。其次，教师要树立尊重过程的意识，站在孩子的角度理解事实。三是部分教师考虑材料不够仔细，导致孩子积累的经验不够，不够深入。通过艺术和科学的学术讨论，教师提高了对学科的理解，锻炼了教学能力，

3、加强实践，促进应用。

为进一步深化环境教育理念，丰富幼儿园教育内涵，期初，我们决定每月进行一次主题环境的观察评估。评价活动从以下几个方面进行：主题活动的轨迹在环境中清晰展现；特征空间有变化的痕迹；自然角的类型和数量是否合适；活动区的材料摆放可以满足不同能力儿童的发展需要。每次评价前，各班根据评价情况填写自荐表。公园管理部门对问题进行针对性检查，并当场提出意见。在看、说的过程中，及时加强互动，增强研究氛围。它也很强大。评价活动结束后，园林部下发通知，公布了各班在环境创设中的亮点和不足，为教师今后的创设提供了改进方向，活动取得了非常显着的效果。

在区域游戏开发中，我们发现为了让孩子有更多的空间让孩子选择自己的游戏，孩子们的班级为孩子提供了尽可能多的游戏素材。，幼儿表现出无心玩耍的现象。那么区域游戏的材料应该如何提供，儿童游戏的规则又应该如何制定呢？经过讨论并组织老师参观鼓山幼儿园，老师们一致认为，该区域的教育价值主要在于该区域的运营材料。因此，材料的交付和更换应该是核心问题。教师在活动区摆放材料时，应注意以下原则：一是层次原则，二是教育原则，三是运作原则，四是阶段性原则。各年级组在小组讨论中制定了下学期区域游戏修改的详细计划。

为加强幼儿园新教师队伍建设，搭建新教师专业成长平台，本学期，我园计划开展师徒结对活动。还规范了结对助教的全过程，每月对结对对象提出考核内容，包括基本的讲故事能力、活动设计、课堂教学、区域游戏管理、环境平面设计等。对于徒弟的进步，要从业务能力上引导和帮助徒弟，使徒弟在实际实践中得到全方位的帮助和提高。通过多轮活动，鼓励老教师进一步探索教学艺术，在帮助和指导的过程中不断总结教学经验，改进教学方法。新老结对，师徒合力，让双方共同进步，多看，多问，多思考，多实践，打造一支高素质的师资队伍。学期末，我们还将根据辅导活动的展示情况，评选出优秀导师并给予奖励。相信这些新老师在师父的带领下会做得更好。学期末，我们还将根据辅导活动的展示情况，评选出优秀导师并给予奖励。相信这些新老师在师父的带领下会做得更好。学期末，我们还将根据辅导活动的展示情况，评选出优秀导师并给予奖励。相信这些新老师在师父的带领下会做得更好。

三、科教结合促发展

本学期，我们继续坚持以科研为先导，开展“看图讲”工程实施，开展科教融合研究活动。

根据主题，我们在期初对每位老师进行了一项调查，“孩子看图讲课时，老师应该注意什么？” “告诉我他们在看图时的困惑并告诉我？” 等等。通过调查，进一步明确了广大教师，以了解教师如何处理每一个细节，注重细节，在图片描述中注重效率，以便在今后的教学实践中明确自己的目标扎实有效地开展研究活动。本学期，我们将一堂课和三项研究活动相结合，重点研究读图和讲故事的策略。我们首先以教学案例为切入点，坚持以教学实践为主导研究。对问题进行分析研究，提高对研究问题的认识。其次，以教学过程和教学环节为研究线索，在讲图的“结构”和“内容”上，探索了讲课的有效预设策略。三是根据儿童发展能力水平和教育总目标，根据不同类型的图片和讲述活动，探索在这两个框架下的教学过程设计、教学环节安排和不同策略的应用。 . 是否合理有效。比如本学期的媒体小班解说《捉迷藏》，老师用情景刺激的方法和孩子们玩捉迷藏；在“小白兔与大灰狼”的绘本活动中，老师用音乐融合的方式带领孩子们进入叙述。作品的奇妙境界；在中班朗读活动“脏熊”中，老师采用情景激活法幼儿师生关系教案范文，以“兴趣”带路，以“兴趣”推动讲课；图片剪辑讲述了《小兔子折纸》，采用图文结合的方式，使作品生动活泼，激发孩子对文字符号的兴趣。总之，丰富多彩的叙事策略激发了孩子的讲述兴趣，使孩子的多种能力在叙事中得到培养。老师用音乐融合的方式引导孩子们进入叙述。作品的奇妙境界；在中班朗读活动“脏熊”中，老师采用情景激活法，以“兴趣”带路，以“兴趣”推动讲课；图片剪辑讲述了《小兔子折纸》，采用图文结合的方式，使作品生动活泼，激发孩子对文字符号的兴趣。总之，丰富多彩的叙事策略激发了孩子的讲述兴趣，使孩子的多种能力在叙事中得到培养。老师用音乐融合的方式引导孩子们进入叙述。作品的奇妙境界；在中班朗读活动“脏熊”中，老师采用情景激活法，以“兴趣”带路，以“兴趣”推动讲课；图片剪辑讲述了《小兔子折纸》，采用图文结合的方式，使作品生动活泼，激发孩子对文字符号的兴趣。总之，丰富多彩的叙事策略激发了孩子的讲述兴趣，使孩子的多种能力在叙事中得到培养。

4月项目中期论证活动中，专家组首先观摩了我园小班的一次媒体谈话活动，随后听取了我园关于项目研究进展的工作汇报和调研报告。 ，然后我们幼儿园的老师们主动提出了一些研究课题。我一头雾水，现场与专家进行了互动交流。最后，专家组对我园前一阶段的研究进行了积极评价。他们认为，我们幼儿园的老师可以主动在专家面前提出质疑，这说明研究的主体意识非常强。中期研究目标和内容已经初步呈现，研究目标意识很强，并且研究思路非常清晰。研究支撑工作强，研究过程很扎实，研究成果很有用，是真正的课题，真正的研究。同时也为我们今后的工作提出了方向，更加注重核心战略问题的研究和评价工作的积累。

四、做好父母，提升社会效应

本学期，我们主要利用幼儿成长手册、学校交流平台和园报与家长保持联系和沟通。有效使用成长手册，可以帮助我们加强与幼儿家长的有效沟通。家长可以充分利用成长手册来反思孩子的教育，起到激励和约束孩子的作用。在本学期对各班成长手册的检查中发现，除个别班未进行期中测试外，其余班级均对孩子进行了客观的期中评价。每个主题的老师都对孩子们在幼儿园的长处和短处进行了真实的反馈。家长们，让家长和孩子知道自己应该怎么做，但具体怎么做，老师可以帮助家长在手册中构思，让成长手册的价值最大化。本学期举办了“庆祝6月1日奥运会”趣味亲子运动会，让孩子们感受节日的欢乐，让家长们感受老师们的繁琐和辛苦，老师们的辛勤劳动得到了父母的满意。

5月初，我们完成了03孩子的统计工作，实施了亲子教育计划，并按计划开展了03亲子教育活动。本次活动将成为我们幼儿园的一项常规工作，力求让家长和孩子都在教学范围内。他们都参加了我们的活动，努力让我们的工作更有成效，得到家长的肯定和社会的赞誉。

回顾本学期的工作，在全体教师的共同努力下，预期目标已基本实现，但仍存在不少不足。在下一阶段的教研阶段，我们将继续加强园区化培养，以教研组为重点。加强讨论，改进活动策划；坚持在学习中思考转变，在实践中积累，在反思中提高，提高活动实效，推动我园内涵发展，开创我园经营工作新局面！

一个学期，紧张而忙碌，快乐而充实，一份努力，一份收获。本学期，按照洪山教委的指示，结合幼儿园的实际情况，围绕幼儿园的办学目标，成立了科普活动组，开展了一系列科普讲座，指导教师在学习和反思的实践中。积累教育经验，提高教师教育教学水平。我们取得的成绩离不开大家的努力和孩子家长的支持。本学期，幼儿园和所有班级都建立了教育博客网站。网站教育内容丰富多彩，网站的水平有了质的飞跃。教师的工作得到了上级领导的好评。教师利用休息时间，不断探索网络新领域，更好地宣传幼儿园教育目标，实现家同步，走向学前教育前沿，开创幼儿园教育教学新局面。我们已经完成了以下工作：

一、以专题研讨为抓手，转变教师教育观念，提高教师评课和讲课能力合作、团队主导的教育保障团队为教师提供学习和发展的创造性空间，教师乐于教研，不断提高专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足于我园的发展，结合我园教育教学的薄弱环节，开展了充满研究和真诚交流的园本教研活动，让教师反思、学习，通过各种活动，交流和增强教师的真实体验和深刻反思。

幼儿园教研总结3

一、目前教研工作的基本情况：

本期围绕幼儿园日常工作，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造认真阅读的氛围，提高教师参与教研的意愿，加强理论学习，进一步深化教育观念向教育行为的转化。加强师资队伍建设，参加学校的讲课比赛、教学论文评选、阅读活动、办学理念、一训三式选拔等活动，通过教研活动促进教师专业成长，培养学习型和研究型教师，

二、教研工作效果

(一)、加强理论学习

本期带领教研组利用三场教研活动的时间，系统地研究了《幼儿教育》中游戏创作部分的素材，了解了游戏创作的特点、教育功能和指导方法。

（二)，做好日常工作

1、每位老师都精心设计活动计划，组织孩子们的日常生活活动。

2、每周周五13:10认真开展教研活动；每个班级每周更换他们家的窗户，并在每周一8:00之前将它们安装在墙上。

3、环境创设检查每月一次：营造特殊的幼儿园教育环境。本期探讨如何营造科学、合理、美化的幼儿园环境，制定环境营造的选择标准。教研组组长带领组织各班组长进行检查评价。

4、全园共有17场教师讲课活动；13人外出观摩学习，参加校级讲座比赛一次。

5、根据学校新规定，教研组组长和5周岁以下教师每周听两次教学活动。其他教师每周必须听一次教学活动。教师将向校长登记并签字盖章。

6、每位老师每周写一篇200字的教学反思，每月写一篇500字的教学反思。

7、节日：我爱我的祖国，庆祝新年。

（三)，家庭互动

1、今年我们将进行小班试点：家长公开课博客，深受家长好评。

2、为家长带来16场教学观摩活动，让家长了解幼儿园的教学情况。

3、临近新年，家长和孩子一起玩亲子游戏，观看孩子们的文艺演出，让孩子们过一个快乐的新年。

(四)、特色公园：打造学习型教师团队

教师专业发展是教师专业素质不断提高的过程。建立学习型团队是建设教学团队的重要途径。建设学术校园，营造校园文化，营造和谐健康的学习氛围。阅读漂流活动。

1、在办公室里创建一个阅读栏。在教师办公室营造阅读环境——带上各类教育杂志供教师阅读，学习先进的教育理念，吸收新的教育信息和先进的教育经验，拓展教师的视野。

2、“走进经典”阅读活动。认真阅读学校每年带来的书籍，提高教师自身的文化素养。每年，教师自觉阅读1-2部名著，扩大阅读范围。