乒乓球教案范文( 混合式教学走入高校体育课程教学改革与发展提供借鉴意义(组图))

摘要：当前，世界正面临百年未有之大变局，这给高校体育课程尤其是我国乒乓球教学体系的改革与发展带来了机遇和挑战。乒乓球作为我国的“国球”，有着广泛的群众基础，尤其受到大学生的喜爱。疫情爆发前，乒乓球的线下教学忽视了学生自主学习和练习的能力。这种现象不仅降低了学生学习乒乓球的积极性，也阻碍了教师有针对性地对学生进行合理指导。新冠肺炎疫情期间，网络教学面临乒乓球场地保障困难。网上乒乓球教学大多停留在理论层面，学生的能力培养与社会需求存在一定差距。在高校乒乓球课程教学改革过程中，以学生为中心和主体，以兴趣为导向，结合信息化教学技术，构建“线上+线下”混合高效的教学方式，做到“线上+线下”的混合高效教学。真正促进大学生身心健康，强身健体。健康。通过对高校体育课程教学设计的研究,为高校体育课程教学改革与发展提供参考。在高校乒乓球课程教学改革过程中，以学生为中心和主体，以兴趣为导向，结合信息化教学技术，构建“线上+线下”混合高效的教学方式，做到“线上+线下”的混合高效教学。真正促进大学生身心健康，强身健体。健康。通过对高校体育课程教学设计的研究,为高校体育课程教学改革与发展提供参考。在高校乒乓球课程教学改革过程中，以学生为中心和主体，以兴趣为导向，结合信息化教学技术，构建“线上+线下”混合高效的教学方式，做到“线上+线下”的混合高效教学。真正促进大学生身心健康，强身健体。健康。通过对高校体育课程教学设计的研究,为高校体育课程教学改革与发展提供参考。真正促进大学生身心健康，强身健体。健康。通过对高校体育课程教学设计的研究,为高校体育课程教学改革与发展提供参考。真正促进大学生身心健康，强身健体。健康。通过对高校体育课程教学设计的研究,为高校体育课程教学改革与发展提供参考。

关键词：乒乓球；混合式教学；个性化教学；虚拟现实

1、后疫情时代的教学思考

后疫情时代，响应教育部“停课不教，听课不教”的号召，在全国各地开展线上教学活动，提供了丰富的研究资料和实践经验对于这项研究。特殊时期，为了更好地监督学生的居家锻炼，我们将通过网络直播、录播以及多个网站教学交流平台与学生进行互动。强身健体、燃脂塑身也成为男女大学生参与居家锻炼的主要动力。线上+线下融合的“混合式”体育教学模式应运而生。早在 1990 年代，国际上掀起了一场“有围墙的大学是否会被没有围墙的大学”的争论，在线教学模式进入了人们的视野。如今，混合式教学已被许多学科采用，通过将传统的面对面学习与时空分离的在线学习相结合，提高学习或教学效率，也是对学生体育教学的有效考验。学习能力。将混合式教学引入高校体育教学，既是时代的需求，也是提高教学质量和教学灵活性的必由之路。早些时候，如果我们想观看主要的乒乓球比赛（如奥运会、世界杯、世锦赛），我们不得不直播电视和官方网站。时间是固定的和僵化的。现在，随着互联网4G和5G技术的进步，每个人都可以随时随地通过手机无障碍地观看直播和回放游戏视频，时间和空间的限制越来越小。这为乒乓球爱好者或想了解乒乓球的学生提供了一个更加方便快捷的平台，对于推动乒乓球文化在校园内的普及和传播也起到了非常重要的作用。高校体育教学时间短。因此，有效利用体育课的时间，使学生加强体能训练非常重要。与其他球类运动相比，乒乓球作为我国的“国球”，成本低，更有可能在高校发展。但是仍然有很多缺点。此外，目前高校乒乓球教学存在课时少、教学方法单一枯燥、重实践轻理论和基本功等问题。推进乒乓球教学改革，构建适合时代特点的乒乓球教学课程体系，对乒乓球运动的发展十分重要。本文基于“以人为本、以学生为中心”的“线上+线下”多元化教学理念，以高校体育课程教学设计为视角，从教学目标乒乓球教案范文，高校体育教学内容、教学方法和考核方法等方面。课程开发教学设计的再审视，旨在通过对高校体育课程教学设计的研究，为高校体育课程教学改革与发展提供参考。

2、当前乒乓球教学存在的主要问题

我国大学乒乓球课程教学现状大学乒乓球课程是大学体育课程的重要组成部分。问卷调查显示乒乓球教案范文，喜欢“乒乓球”的学生比例为78.3%，但对大学乒乓球课程教学满意的学生比例仅为21.7 %。说明高校乒乓球课程教学重心错位，教学方法简单粗暴，教学场地设备简陋，影响了大学生学乒乓球的积极性，制约了乒乓球教学的发展。高校体育课多以教师为主，大部分乒乓球教师沿用传统的“ 大学生乒乓球课程还应在教学内容、教学方法、教学方法、课程考核等方面进行改革创新，从启蒙、巩固、提高三个层次激发学生对乒乓球课程的兴趣。并运动兴趣和主动性，从而提高课堂教学质量，提高教学效果。

3、混合乒乓球课程“以学生为中心”的教学设计

3.1、以兴趣为导向，科学制定教学目标

在高校乒乓球课程教学改革过程中，应以学生为中心和主体，根据大学生身体发育特点，遵循高校教学规则和乒乓球运动训练规则，以兴趣为导向，科学制定高校乒乓球课程教学目标，多措并举。这些措施完善了教学内容，真正促进了大学生的身心健康和体质。根据“以学生为中心”教学理念的三大基本特征，高校体育课程的教学设计主要从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价方法等方面进行。"

3.2、利用虚拟现实技术实现个性化教学

时代在变，科技无处不在。虚拟现实（VR）是一种创建人工世界的计算机系统。使用虚拟现实模拟身临其境的环境，并能够生成操纵其环境的对象。虚拟现实具有三个特点，即沉浸感、交互性和概念性。乒乓球不仅是一种体育运动形式，更是一种体育学习的内容，其发展直接或间接影响着体育运动的发展。对于VR技术的应用，相对成熟，在足球和篮球领域的应用也比较广泛。VR技术所承载的一切都是虚拟的，让学员足不出户就可以根据不同的培训需求制作相应的培训场景。改变。在这些运动的训练中，没有任何基础的学生可以避免因操作不当而引起的危险和事故。但是依靠VR技术可以很好的解决这个问题。具体步骤分为三个阶段，即远程教学阶段、技能训练和体能评估阶段。远程教学阶段可分为高清视频教学和沉浸式全景教学两种模式。学生可以根据自己的不同情况进行选择。先用视频练习，再开始实际操作。电脑会在线收集数据，包括学生体能变化、学生漏球统计、学生常用动作汇总等。在大数据的基础上，进行技能训练和体能评估。训练结束后，更新之前的数据，为学生设计更科学的训练计划，从而为下一阶段的训练制定新的计划。在在线学习的基础上，进行线下指导，避免教师对学生学习情况的不确定性。学生可以将上一阶段的学习数据提交给老师，让老师在教学中有效地划分不同层次的学生，从而更好地实施教学计划。

3.3、利用线上资源补充线下教学

体育是集运动解剖学、运动心理学、运动生理学、数学、物理、化学、医学等领域于一体的综合性学科。我们很难在课堂上把这些相关知识讲清楚，需要刻意安排，也需要时间。乒乓球课也不例外。在很多情况下，学生会选择在线资源来查询和回答他们的疑惑。此时，我们的在线平台，如中文大学MOOCs、学堂X、案例研究、视频、课件等，可以满足学生实时学习的需求；同时，借助钉钉、腾讯会议、微信群等在线教学平台，可以促进师生之间的交流，提高学生的参与感。混合式体育教学可以将在线教学的优势融入传统的线下教学课堂，实现乒乓球教学理论与实践相结合，从课内到课外，提高教学效果。同时弥补了传统乒乓球教学场地不足、天气恶劣等不足，适合调整线上线下教学模式，实现乒乓球教学的灵活性。提高教学效果。同时弥补了传统乒乓球教学场地不足、天气恶劣等不足，适合调整线上线下教学模式，实现乒乓球教学的灵活性。提高教学效果。同时弥补了传统乒乓球教学场地不足、天气恶劣等不足，适合调整线上线下教学模式，实现乒乓球教学的灵活性。

4、前景

纳尔逊·曼德拉说：“体育有改变世界的力量”。体育是综合国力的体现，全民健身是我国从体育强国迈向体育强国的重要组成部分。乒乓球诞生了新中国第一位世界冠军，是新中国体育腾飞的开端。在建设体育强国的过程中，乒乓球发挥着举足轻重的作用。它是中美和平的使者，以小球带动大球旋转。新冠疫情发生以来，为保障教学活动的顺利开展，教育部提出“停课不停学”，并倡导各级各类学校开展在线教学活动，这也促使体育教学方式发生了很大变化，实现了线上线下教学的融合。它将成为教育的新常态，是未来我们教学改革的必然趋势，也是未来中国教学改革的一场革命。党和国家历来高度重视教育信息化建设。多年来基础教育信息化取得的成果，为疫情期间大规模在线教育的发展提供了坚实的基础。较低的教学整合积累了宝贵的经验。新时期高校体育教育的目标是为社会培养更多适应经济社会发展需要的高素质应用型人才。乒乓球作为我国的国球，深受大学生的喜爱。通过线下研究，不同阶段的学生可以因材施教。借助在线教学平台，体育教师可以搭建虚拟学习空间，多镜头、多角度演示，开展“以学生为中心”“线上+线下”的现代信息化教学方式相结合体育让学生随时随地学习。同时可以进一步设计乒乓球姿势捕捉软件，

在教学改革过程中，遵循“以学生为中心”的教学理念，让师生实现“云”互动，结合线下教学，构建新型师生关系，激发学生日常生活中乒乓球活动的积极性，提高学生乒乓球活动的积极性。他们的学习热情和主动性，培养了新时代的综合性人才。对于学生来说，体育课是一种非主课形式。但对于学生的个体发展而言，体育课对身体素质的培养起着举足轻重的作用。提高体育教学质量，我认为首先要提高体育教师自身对体育教学的重要性，采取更加积极主动的线上线下教学方式，激发学生学习兴趣，不再避讳体育课，回避一些体育挑战。新兴的直播技术应该逐渐融入未来的体育在线教学中。研究表明，以上技术大部分用于体育赛事的直播，如技能对战（如篮球、足球）等，因此我们相信未来可以丰富直播的内容。发展，尤其是加入以技巧为主的高难度和审美项目组（如体操、跳水、花样滑冰、花样游泳）的竞技项目。直播技术是大众的大势所趋。教学与直播相结合，可以节省教学场地和教学成本。随着经济水平的不断发展和科技的进步，VR的经济成本必然会像之前萌芽普及的电子设备一样下降。同时，VR设备的质量也会不断提升。同时，随着沉浸式媒体的加速发展，将对人们的思维和行为产生持久而深远的影响。随着体育线上线下的结合，相信未来高校体育教学会更加清晰。VR的经济成本必然会像之前萌芽普及的电子设备一样下降。同时，VR设备的质量也会不断提升。同时，随着沉浸式媒体的加速发展，将对人们的思维和行为产生持久而深远的影响。随着体育线上线下的结合，相信未来高校体育教学会更加清晰。VR的经济成本必然会像之前萌芽普及的电子设备一样下降。同时，VR设备的质量也会不断提升。同时，随着沉浸式媒体的加速发展，将对人们的思维和行为产生持久而深远的影响。随着体育线上线下的结合，相信未来高校体育教学会更加清晰。

参考：

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[10]李蓉．5G+4K+VR技术在体育赛事中的应用与发展前景[J]. 科技创新，2020(14).

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作者：张浩、张振英、张莉