幼儿园音乐教案范文(中班音乐优质课教案《小松鼠采松果》含反思适用于中班)
中班精品音乐课《小松鼠摘松果》教学计划中包含对中班音乐主题教学活动的反思,让孩子初步了解音乐游戏规则,并且能在游戏中遵守它们,歌曲的内容,熟悉歌曲的节奏,用肢体动作来表现小松鼠摘松果的情况,并随着歌曲的旋律唱出来,快来和请看幼儿园中班优质音乐课《小松鼠摘松果》教案。
【活动目标】
1.歌曲内容,熟悉歌曲节奏,用肢体动作表达小松鼠摘松果的情景。
2.对音乐游戏规则有初步了解,并能在游戏中遵循。
3.跟着歌曲的旋律一起唱。
4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。
【活动准备】
歌曲:小松鼠摘松果
【事件流程】
一、学唱歌。
1.歌曲《小松鼠摘松果》
2.讨论:
(1)“滑,滑”是什么意思?想想小松鼠是怎么爬树的?
(2)松鼠最喜欢爬什么样的树?爬树的时候你会做什么?
(3)为什么松鼠会在秋天采摘松果?
3.学唱有音乐的歌曲幼儿园音乐教案范文,初步掌握歌词和旋律,学会以整齐连贯的节奏唱歌。
总结:小松鼠爬树的时候是个踉跄,最喜欢的食物是松果。
二、模仿动作
1.歌词内容模仿动作。
“滑倒,滑倒”——原地跳跃,双手模仿松鼠的前爪,想象小松鼠“滑倒”爬树。
“我是一只小松鼠”——站起来,高跟鞋。
“把树吹起来”——鼓掌和跺脚。
“松爷爷,请给我一个小松果”——站着不动,伸出双手。
2.了解原地跳、抬脚跟、踏步行军等不同动作的要领,看看谁更像松鼠。
总结:表演时,别忘了原地跳,脚跟上跳,跨步跳。这三个动作是不同的。
三、玩音乐游戏
(一)怎么玩
1.孩子们围成一圈,双手背在身后,假装是树爷爷。请孩子们假扮松鼠站在圆圈中央,请闭上眼睛,老师会在10个“松爷爷”的手中放10个松果。
2.“松鼠”在歌曲的前奏中站起来,模仿松鼠的动作,“松树”站起来唱歌。
3.“松爷爷,请给我一个小松果”时,小松鼠站在一棵“松树”前伸出双手。
4.如果“松爷爷”手里有松果幼儿园音乐教案范文,他会把松果给小松鼠,如果没有松果,他会和“松鼠”互换角色。
5.戒指播放音乐,游戏继续。
总结:演奏时,先听好歌词和节奏再演奏,不要急于节拍。
(二)游戏规则
1.老师放松时,孩子们闭上眼睛。
2.小松鼠来摘松果的时候,“松爷爷”把手放在身后。
总结:我们的小家伙很会演戏,会遵守游戏规则。
教学反思:
在活动中,孩子们可以在老师的动作指导下,积极地一起做动作。对于歌曲中歌词和动作的匹配,大多数孩子都能记住歌词后面的动作。活动注重集体性,充分体现学生之间的合作精神。本次活动由全班幼儿共同进行,体现了集体性。活动做得很好。孩子们积极参与活动,可以积极参与小组游戏。
本文延伸阅读:松鼠,属于啮齿目,泛指尾巴上长着蓬松长毛的一大群啮齿动物。约有58属285种,分布于除南极洲(大洋洲)以外的所有大陆。对于引进的物种)。
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