高中地理教案模板范文——方案是把道路当成路

高中地理教案模板范文——方案是把道路当成路，方案是把路设计成方案，方案是让方案变成方案。什么是道路？什么是方案？方案是把道路当成路，方案是把路设计成方案，方案是让方案变成方案。一般是在初中、高中的地理教学中就教学的高中地理教案模板范文，用以讲课内容出具成ppt课件的教学方案。

一、方案主要包括3个部分：

1、课程目标方案必须将教学目标确定。课程目标，包括预期达到的目标与结果。一般是指内容表现在课本上的地理道路拓展、涵义讲解、旅游景点、区域小贴士、各类旅游资源活动、研究对象所涵盖内容。例如一所学校的地理地图是上面标注了北极和南极、密歇根湖和贝加尔湖、高尔夫运动训练、以及交通配套等内容。根据该学校的年级等各有不同。那教师就要了解该校各个年级的学生学习动向，进行内容设计调整。

2、课程重点方案确定的是课程目标，并且应该切中学生的敏感点。找到课程设计的重点，需要结合学生的课堂时间高中地理教案模板范文，以及各个学科所占据的课堂时间（学科分值）来定。例如，比如小学、初中和高中的课程内容都有各自的特点，都要教给学生地理探究与探究方法，如何认识和分析事物等。这是一种课上讲解、课下强化的方式。比如，这节课要强化行为导向与技能导向，培养学生学会查资料、观察事物、提出问题并合理化解决问题等学习方法。

高中的地理学科，地理思维方式与初中、高中的区别。多学科需要将概念迁移到地理中，并且要融会贯通，更要以实践掌握为准则。高中地理学科偏重实际应用。

3、教学目标地理方案需要多种道路同时并存，以达到教学目标，达到学生正确认识地理世界的愿望。常见的有三种：强调调查性学习、强调区域性、强调运动导向。例如，地理地图的内容是在不同年级下侧分别设计了不同的课程目标，人口多的、人口少的，而且一般高中占据时间一般多于初中。

二、教学目标设计的三种类型

1、注重学生实践掌握能力。针对不同层次学生要有针对性的进行多种道路的设计，学生自主学习与老师授课的结合。教学目标是要以学生为本、符合学生思维能力、认知水平和特点。

一般包括四类：

1、知识学习目标：考试相关的知识点总结；

2、能力学习目标：理解、说明、应用、拓展等能力；

3、探究学习目标：设计课程、自主研究、讨论、联系、总结等课程；

4、实践学习目标：制作地图、模型、探险活动等活动。

2、注重探究实践能力。又被称为整合课程目标，是从整体了解上地理的方方面面。地理的知识是地理原理、知识框架和知识体系的总结，具有整体性和系统性，是必备条件。地理教学目标由三部分组成：第一部分是关键词。