教资|幼儿园教师招聘考试通关试题（二）

请孩子们互相分享访谈的结果。

引导幼儿了解“帮助他人是一种幸福”的道理。

幼儿园大班教学计划第三部分

【活动目标】

1、能够借助图标熟练地背诵绕口令。

2、练习混淆词的准确发音：bao.bao.cat.弼。

3、我喜欢说绕口令，体验绕口令的乐趣。

【活动准备】

1、根据绕口令内容创建图标：小宝小猫包。

2、图一：小宝猫包

3、图2：每张图有四张小宝宝猫的照片（顺序不一）

4、儿童读物

【指导要点】

1、活动要点：理解内容，学习背绕口令。

2、活动难度：发音准确，能快速背诵绕口令。

3、引导点：通过图标和游戏的方式，引导孩子学习绕口令，找到发音相近、容易混淆的单词。

【事件流程】

1、图片很精彩

展示图一：小宝、小猫、包

问：这是什么？他们之间发生的最有趣的事情是什么？ （绕口令《猫和袋子》将以故事的形式讲给孩子听，帮助孩子理解内容）

“有一天，小宝拿包逗小猫，小猫生气抢走了小宝的包，小宝去追小猫，小宝拿着包和小宝玩藏猫。

2、享受绕口令

(1）老师示范绕口令背诵

(2）问题：“你听到了什么？”根据孩子们的回答，图标以绕口令的形式放置，回答问题的孩子可以获得贴纸。

(3）让孩子练习绕口令

问题：'你有没有注意到这个绕口令中的一些词有相似的发音？跟老师读读这些发音相近的单词（包猫包）

3、练习阅读相似的声音

击鼓图标。 （分组后，第一个孩子拿着图标，鼓一响就开始发图。鼓停后，谁有图标就站起来大声念出来）

4、用图标学习绕口令

(1）逐渐缩小图标，帮助孩子记住绕口令的内容。

(2）无需图标即可学习

(3）读童书，练习阅读。

5、绕口令

(1）“孩子们，我要找几个孩子跟着老师边拍手边背诵。”找几个孩子上来背诵幼儿园幼师教案范文，加快节奏。

(2）带领全班一起拍手背诵

评估要素

1、你能不能发音准确，又能快速不间断地背诵绕口令

2、你是否可以积极、有兴趣地投入到绕口令游戏中。

建议的活动

1、让孩子使用图标独立练习或继续比赛

2、引导孩子寻找生活中其他相似的声音：四是四十是十四是十四是四十是四十

幼儿园大班教案第四部分

游戏目标

1、继续练习钻、爬、跳等技能。

2、遵守游戏规则，听从指挥。

3、培养孩子良好的合作精神和对体育游戏的兴趣。

4、幼儿已经可以玩“Grid”和“Magnet”了。

5、在一群人面前创造和表达动作的能力。

6、积极参与活动，用简单的语言表达自己的感受。

比赛准备

在室外选择一个相对平坦宽敞的场地，并使用两根跳绳、四根障碍杆和六把皮锤作为游戏装备。

游戏过程

1、准备工作：《学做解放军》练习踏步（移动四肢，进入游戏状态）

2、玩游戏：

怎么玩1：

设置级别1：孩子们听到起跑线上的指示后，用膝盖爬上地面或向前爬行爬过“格子”（根据自己的体型选择爬升方式）（一根跳绳，并在椅子脚上用两条绳子系在同一根绳子上）；

设置关卡2：翻过“格子”后，越过低障碍； （障碍分为高低两种，第一次我们只做较低的两种）

设置关卡3：越过低障碍后，避免两个“磁铁”碰撞，到达终点。

游戏要点：（如果在游戏过程中发现“触电”或“磁铁”幼儿园幼师教案范文，孩子必须从左边的草地回到起点，重新开始游戏，直到任务完成在游戏结束前完成。）

怎么玩2：关卡一、二、三者都必须增加难度。 （设置两个场地，一个是原场地，一个是增加难度的场地）（分别设置为：一级为降低网格高度，二级为两个高栏杆，三级为四级皮锤）

建议孩子们根据自己的能力，选择不同的场地再玩一次“野外训练游戏”。

教学反思：

当孩子对他们每天玩的游戏失去兴趣时，我们应该改变方式，让幼儿回到兴趣点。如何让这些游戏保持活力？首先观察孩子。当孩子有尝试新玩法的需要，但遇到困难时，老师会及时给予针对性的帮助。并抓住机会改变游戏方式，让孩子有耳目一新的感觉。本次活动现场气氛非常热烈。

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