教学工作者教案是怎么写教案的？（律动、律动）

幼儿园大班体育活动教学计划：助跑和跳跃

在教学工作者的实际教学活动中，往往需要制定教学计划。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。我们应该如何写教案？以下是小编收集整理的幼儿园班级体育活动教案：助跑和跳跃，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育活动教学计划：助跑和跳跃1

目的：

1、 用器具练习助跑、跳跃等动作，培养孩子身体动作的协调性和敏感性。

2、引导孩子积极动脑，积极探索新玩法，提高孩子克服困难、与同伴合作的意识

准备：

长短不一的竹子布道一只手，几根木桩、竹梯、旧轮胎、水果、篮子等

设计理念：

大班的孩子在身体发育方面有了很大的发展，在运动技能上有更大的发展潜力。动作协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试新奇丰富的事物。具有挑战性的动作和游戏活动。一些合作关系也开始与同伴出现，以获得体育锻炼的经验和一定的安全感。跳跃是中产阶级孩子喜欢做的运动。跳过某些障碍可以使他们在身体发育方面获得自信。根据孩子的年龄特点和班级孩子的实际发展，针对孩子开展活动。通过尝试、模仿和练习，他们可以使自己的动作更加轻松、自然、协调，从而提高整体身体素质。

利用不同长短的竹训，让孩子对自己的动作发展有独立的调整。给孩子设计自我挑战自我的机会，不同发展水平的孩子也可以在活动中互相发挥。发展跑和跳的能力。同时，也符合园区科研项目在幼儿园体育活动中利用乡村天然材料的科研精神，大量使用自然风格的用具，让孩子们玩乐学习。

过程：

准备活动（节奏）-幼儿主动探索（探索练习助跑和跳跃）-游戏：水果运动-放松练习（简单节奏）

关键点：跑跳能力

过程：

1、（师生自驾进入会场）一起做运动（节奏）音乐《谁的车最快》2-3分钟

2、今天，让我们一起练习穿越大石头的能力。

孩子们自己选择合适的竹子布道，尝试、模仿、练习助跑和跳跃。 （分散练习）（老师的启发与参与：鼓励敢于尝试的孩子，让孩子以小组形式进行模仿，从而启发更多更好的发展动作的方法；帮助胆小的孩子跳过20厘米的距离） 老师：关注孩子的活动过程，在需要的时候及时提供适当的帮助，鼓励孩子坚持完成自己选择的难度。帮助孩子们更熟悉竹经，探索更多的实践方法。

问题：如何让自己跳得更远？

3、你的技能是如何练习的？专注于文件中的练习，一项一项。 （可分为三组）

4、游戏：云果子

对面有很多水果。让我们把水果带回来。 （孩子们可以自由选择不同难度和内容的路径来运送水果） 游戏分为两次（第一次自由练习幼儿园体育教案怎么写，第二次根据第一次调整难度，强调规则，孩子们可以在第二次再做。选择路径）

想一想，你可以用什么方法运输水果？

场地布置：第一组：轮胎架起竹梯，布道和水果堆

第二组：拿木桩，放两个小布道和一堆水果

第三组：用轮胎和一堆水果做成的小山上的小布道

5、End：放松运动，音乐（听）

今天，你的技术真的很棒，你可以在一块大石头上移动这么多水果。我为你很高兴。听着——你听到了什么？ （缓解动作）坐下互相拍打腿放松。老师简要总结并表扬了孩子的表现。

幼儿园大班体育活动教学计划：助跑2

设计意图：

大班的孩子在身体发育方面有了很大的发展，在运动技能上有更大的发展潜力。动作协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试新奇丰富的事物。具有挑战性的动作和游戏活动。一些合作关系也开始与同伴出现，以获得体育锻炼的经验和一定的安全感。跳跃是大班孩子喜欢做的运动。跳过某些障碍可以使他们在身体发育方面获得自信。根据孩子的年龄特点和班级孩子的实际发展，针对孩子开展活动。通过尝试、模仿和练习，他们可以使自己的动作更加轻松、自然、协调，从而提高整体身体素质。

使用不同的器具，如丝带、纸盒、泡沫垫等，让孩子对自己的运动发展有独立的调整。孩子们有机会自己设计一些挑战，他们也可以在活动中发展自己的水平。不同类型的孩子在助跑和跳跃能力上都有自己的最大发展。

活动目标：

1、 使用器械练习助跑、跳跃等动作，培养孩子身体动作的协调性和敏感性。

2、 初步掌握跑跳的方法，培养孩子腿部力量。

3、引导孩子积极动脑，积极探索新玩法，提高孩子克服困难、与同伴合作的意识。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、很高兴参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、场地布置。

2、丝带（宽或窄）、路线图、平衡木、钻环、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫等

3、相关音乐、VCD等

活动流程：

一、开头部分：

1、引题：天气这么好，一起出去玩吧！

2、 与音乐老师和学生们一起热身。

二、练习部分：

1、老师：猴妈妈病了，要我们帮她去花果山摘桃子，你愿意吗？那就来看看花果山的路线图吧。

2、展示路线图，让孩子们说说他们要通过多少级。

老师：为了到达花果山，我们需要学习一些技巧。一起来看看吧。

老师带着幼儿来到可以学习技能、爬山（滑梯）、钻洞、过独木桥的场地。这时，在前进的过程中出现了障碍——两条深沟溪流，横在孩子们的面前，激发幼儿思考如何安全有效地穿越这两条通道。

3、第一次探索不同玩法，满足玩的欲望。

（1)请告诉一个孩子你刚才用的是什么方法？（儿童示范）

老师：刚才有小朋友用脚跳过去，越过。如果你把河弄宽一点，你还能去那里吗？ （儿童自由讨论）

（2)Children 再试一次：你怎么走？（儿童示范）你怎么走得更远？

(3)老师总结：顺便说一下，我们可以跑也可以跳过。(请个别小朋友示范)

4、师演示和解释助跑和跳跃的要求。

（1)助跑跳跳：靠近一定要有一定的距离，跨骑时，一条腿要用力推地，另一条腿尽量弹起来，然后自然下落。

（2)孩子们零散的练习，老师适当的观察和引导。

（3)重点再次解释动作。

5、师：嗯，孩子们都学会了这个技能，现在可以去花果山采桃了。

三、游戏"运桃"

1、看图谱铺路：

老师：去花果山的路被洪水冲走了，怎么办？老师展示地图，孩子们看地图铺路。

2、teacher 讲解游戏规则。

（1)组摆：第一组第一级，第二组第二级，第三组第三级，第四组第四级。

（2)摇摆时，必须从每一关的线路上摇摆装备（物品）。

（3)Teachers注重小组指导，培养孩子的反应能力和多玩一玩的兴趣。

3、老师对比赛做一个总结。

四、结束部分：

老师：时间不早了，我们收拾一下场地，然后把桃子送到猴妈妈家！

活动反射：

利用不同长短的竹训，让孩子对自己的动作发展有独立的调整。给孩子设计自我挑战自我的机会，不同发展水平的孩子也可以在活动中互相发挥。发展跑和跳的能力。同时也符合园区科研项目《乡村天然材料在幼儿园体育活动中的应用研究》的精神，大量采用自然风格的器具幼儿园体育教案怎么写，让孩子们尽情玩耍。并学习。

百科全书：助跑场赛事技术的重要组成部分。跳投前的辅助动作，如跳高、跳远、标枪投掷等，在跳投前跑一段时间。这种动作称为助跑。

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