范文七篇提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？(组图)

小学美术教学计划七篇

作为一名教师，经常需要准备教案，编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的7个小学美术教案，供大家参考参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学美术教案1

教学目标：

1、素描，设计一个理想的书包，学习如何从生活中素描。在你的想象中把握书包的基本结构进行创新设计

2、 欣赏和比较不同类型的作品。

3、在评测中感受美好设计与美化生活的关系

教学重点：

掌握书包的形状、结构和外观特点，大胆设计书包，勇于创新。教学难点：设计创意书包。

教具：

真书包、书包线描、定性素描模型、画纸、铅笔、彩笔、彩纸等。教学过程：

一、导入：

师：我们从开始书包开始就和我们在一起，和我们一起成长和进步。今天就和大家一起来认识一下书包，看看我们的书包有什么特点，尝试自己设计一个书包，做一个小设计师

二、示例欣赏

师：我们来欣赏一下其他款式的书包（各种书包的图片）

师：书包的种类繁多，形状和颜色也大不相同。书包上的花纹更是色彩斑斓。现在，老师要请几个学生上来给他们看书包。

三、学生展示书包

学生向同学们展示他们的书包

（老师逐步提出形状、颜色、图案和功能）

注重造型、色彩和图案，体现艺术特色教案模板范文 小学 - 百度，表达个人情感。

四、设计

老师：今天我们班开个书包超市，卖同学们设计的书包。作业要求：完成以下一项：

1、发挥你的想象力，设计一款款式新颖、造型独特的书包；

2、设计一款功能独特、造型独特的未来派书包

五、学生完成作业，老师巡视指导。

六、作业评估（书包展示柜）

老师选择优秀的作业，将作品插入老师提前准备好的书架上，然后让这些学生向大家介绍他的设计意图。

超市购物：让全班欣赏书包作品，告诉自己喜欢的书包，说明喜欢的理由，指导老师。

七、老师总结。

小学美术教案2

教学目标：

1、认识“吹，许”等14个生词；能写6个字，包括“快乐”。

2、能够以欢快的语气正确流利地阅读和背诵；跟着优美的曲调唱歌。

3、感受自己人生的幸福和幸福，有实现自己未来理想的愿望。德育目标：感受自己人生的幸福和幸福。

教学重点：

识字，写作。

教学难点：

大声朗读

教学准备：

课件

教学时间：

2小时

第一课时

一、 导入

1、今天班里有很多老师，你有信心做最好的孩子吗？所以让我们一起学习一个新的文本。老师首先问了一个问题：属于孩子们的节日是什么？

教师节儿童节简介

2、老师也请来了很多节日，请多来几次。（全文阅读）

3、学生们太聪明了。今天我们学习的课文是关于6月1日的儿童节，师生们一起载歌载舞庆祝这个欢乐的节日。

板书：25、节日快乐

同学们空着，一起读书。

二、 第一次阅读文本。

演出要求：

1、自由读诗，读读音，读句子，圈出要认的字。

2、 想想看，这首诗有几个小节。

三、字检测：

在家里，学生们预习生词了吗？老师现在将对您进行测试：

1、注意，老师解释了“祖”和“朱”。它们的“显字”点相同，区别在于“祖”是平舌，“朱”是翘舌。

2、小老师领读。

3、去音节齐读；男孩阅读；女孩们阅读。

4、坐火车看书

5、一起读单词

6、识字方法交流

(1）看单词的结构，看看老师为什么把这些单词分成4行？

(2）识字方法交流

7、指导写作。

“快”（1）观察“快”，看字的结构，交流如何写好这个字。

（2）和老师一起写，书是空的。

(3）口语作文

（4）仿写，老师巡视导览。

“乐”（1）这是一个和弦词，和心情有关的读作lè，和音乐有关的读作yuè。

（2）观察“le”，看单词的结构，交流如何写好这个单词。

（3）和老师一起写，书是空的。

(4）口语作文

（4）仿写，老师巡视导览。

8、检查文本有几个部分。

四、课间休息：

学生错了真是太好了，所以老师现在奖励大家休息一下，听一首好听的歌。

播放“节日快乐”

五、分析文字

音乐好听吗？它是由我们的文本组成的。学生们聪明而认真，现在我们来学习课文。

学习第一部分

1、 现在老师请四个孩子带着愉快的心情朗读一首诗。其他孩子思考并展示：

想一想：

（1），他们感觉如何，他们去哪儿了？

（2），他们看到了什么，听到了什么？

全班一起阅读第一部分并重复。

2、儿童节你会呆在家里吗？是的，我们会走出大门。你看，鸟儿飞来领我们，风吹着我们暖暖的。你此时感觉如何？（开心）文中的孩子也是如此，告诉我他们去哪儿玩了？

（花园、草坪）写在黑板上

３、他们来到花园后会在草地上做什么？回答。. . 看看他们玩得多么开心！

你会从文本中添加句子吗？

我们就像__________，__________。

__就像...一样，________。

４、请看几张照片，孩子们漂亮吗？在哪里看到的，请老师根据课文回答。

鲜红的围巾，漂亮的衣服，像花朵一样绽放。

你会填空吗？

明亮（）美丽（）

5、真的很有趣，请带着愉快的心情再读一遍。按名字读，一起读。

6、指南记忆。

学习第 2 部分

1、同学们读得真好，现在请听老师朗读第二节诗。同学们边听边思考，提出：

当孩子们来到花园时，他们在草地上看到了什么，听到了什么？

2、正常阅读

3、文字上写着“他们祝贺我们”，他们是谁？答案：鲜花、溪流

4、他们是怎么祝贺我们的？健康答案：花——点头，流——流

5、看到他们在行动时感觉如何？（开心）请开心

随意阅读。

6、他们说了什么？

我们更美丽，我们充满希望。

为什么和我们在一起更美？回答

教师补充：学生想象花园里，草地上，百花齐放，彩蝶飞舞。当鲜红的围巾随风飘扬，美衣翩翩起舞时，你有什么感受？（美丽）

风景已经很美了，有了我们的点缀，世界更美了。

黑板：漂亮。

为什么我们说我们充满希望？回答

老师补充说：我们国家已经强大了，还需要更加强大。还有很多事情没有完成，需要我们努力。长大后，他为国家做了很多事情，让祖国更加繁荣富强。所以，我们充满希望。黑板：希望。

7、他们快乐吗？你不骄傲吗？读出。

8、小希和花儿表达庆祝的行为和语言叫做---恭喜！

9、指南记忆。

10、完成小册子的第 5 题。

小学美术教案3

研究领域建模·表达、设计·应用

教学目标

1.知识与技能：学会用绘画的形式表达自己的想法，培养他们的创造力，增强学生的生活兴趣。

2.过程与方法：学习用绘画表达自制故事的形式特征，通过创作绘画进一步掌握人物动作的绘画方法。

3.情感态度与价值观：通过绘画和编造故事，让学生体验生活中的真善美。

第一课教学重点：了解绘画故事的表现特点，感受真善美。

教学难点第一课：选材、构思与设计。

教学方法欣赏方法、教学方法、实践方法

教具备有多种材料和表现形式，以及相应的课件。

准备各种绘图笔、作业纸、彩纸、胶棒、剪刀等。

课件内容

1.冯子凯卡通欣赏

2.短篇短片配画，可以单幅也可以多幅。

3.欣赏漫画“父子”。

4.编一个小故事。

5.以不同的绘画格式创作故事画。

教学评价

1.能用简洁的语言写故事。

2.你能发展联想，尝试使用各种材料，设计创新吗？

3.学生在整个教学活动中是否有强烈的学习兴趣和创造欲望。

第 1 课

教学过程：（1）课时

活动一：“连接与连接”游戏

教师提供几张图片和几句话（或几段文字），让学生根据文字找到对应的图片连接起来，找到顺序把故事讲完整。

教师总结并呈现主题“图文并茂”。

设计意图：以游戏的形式“接二连三”，激发学生的好奇心和兴趣教案模板范文 小学 - 百度，以饱满的热情投入到学习内容中——图文并茂。

小学美术教案4

颜色对比

教学目标：

1、认知：学习和应用色彩对比知识，掌握对比技巧。

2、能力：利用补色对比的特点，配置图案，完成一个马勺面具。

3、情感：感受对比色强烈跳跃的情感特征。体验使用互补色对比来表达你内心的强烈情绪。

教学重点：

感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点：

在您的创作中大胆运用您对色彩对比的了解。

教学过程：

一、导入：

1、欣赏英国画家使用互补色对比的作品“尼科尔斯峡谷”。请告诉我们您对这幅画的颜色的感受。

师：同学们，这里是英国的尼科尔斯大峡谷。谁能告诉我是什么颜色？那么艺术家的笔下又将如何表现呢？您如何看待艺术家使用的颜色？

2、多媒体演示介绍色轮，老师：颜色的选择非常丰富，但是如何搭配颜色才能最好地相得益彰，让画面亮丽夺目呢？（使用对比色）

二、教授新课程

1、色彩的三要素：色相、纯度、明度

2、颜色对比：

A：相似颜色的比较：

相同色调的色彩对比

如：红色、深红色、朱红色、粉红色等。

特点：色调一致，个性差异小，对比效果很弱。画面柔和，不刺眼。

示例：幻灯片、图片-----学生的衣服等。

B：相邻颜色对比：

色环上的颜色 0---40 度。

如：红——橙——橙——黄——黄——绿——绿——蓝

蓝色---紫色 紫色---红色

特点：均匀、色彩变化丰富、柔和、过渡自然

例如：幻灯片、图片-----学生的衣服、生活中的用品等。 C：对比色对比：

0---色轮上的180度颜色对比。

如：黄色--紫色--绿色-蓝色--橙色

特点：对比效果极强，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。例如：幻灯片、图片------学生服装、日常用品等红绿灯、警示牌、舞台服装等。

3、对比色如何协调搭配？

(1）使用面积不等

（2）加中性灰（黑加白）

(3）加装饰边(金、银、白边)

4、欣赏图片，发现生活中的对比色。

师：为什么清洁工的衣服是橙色的？学生一起回答：醒目，突出​​，防止别人打他。指导老师提醒：这个颜色与周围环境有关。学生一起说：对比强烈（引导学生观察事物的对比）

师：做手术的医生为什么穿绿色？学生们议论纷纷。师：除了我们之前说的颜色对比的影响，强烈的补色也可以缓解人的疲劳，因为血液是红色的，绿色的衣服是补色，这样医生才能更好的进行手术。

分析如何在教科书画家的作品中使用对比色以及对比色在民间艺术中的作用。

三、艺术实践

1、作业布局：“花湖”填色的颜色对比。（发送学生和老师准备的吊虎黑白稿）

2、展示示例作品并分析如何使用对比色进行绘画。请记住，我们在四年级时学习了对称方法。在这个挂虎着色的作业中，一定要对称地填充你的对比色，这样会更漂亮。

3、教学生完成作业。

四、显示评论

1、学生自我展示他们的作品。（让学生建议自己在舞台上展示他们的作品，并说出他们认为对比色的最佳使用方式。）

2、分组互相评价。（老师讲课后面的黑板分为4个区域，让每组选出6对最好的作品进行展示粘贴，组间走动浏览，各组派代表讨论感受）

3、老师意见总结。

五、课后发展

展示一些民俗作品，引导学生回家进一步练习。您可以设计一些民间物品的图像来填充或绘制具有对比色的图片。

二是让学生思考两个问题：

1、学校图书馆要装修了，选色要注意什么？

2、为什么儿童乐园的大玩具颜色更鲜艳？

通过对这两个问题的思考，让学生将所学知识应用到更广阔的生活中，让学生明白美源于生活，美应用于生活的道理。排版设计

根据教学过程，板书设计分为主题、强反差区、软反差区、色相圈区四个部分。

在整个课堂中，我力求体现引导和探索，让学生在探索中探索，在探索中学习。以上是我对这门课程的理解和设计。

教学反思

在学习彩绘中，除了冷暖色之外，认识色彩的对比，用强烈的对比色表达生活，是小学生在学习彩绘时需要解决的问题。孩子们喜欢用强烈的对比色作画，有时画得好，有时画得不好。通过了解色彩的对比，欣赏和分析对比色，理性认识色彩对比在生活中的应用效果，有利于学生从感性认识色彩到理性认识色彩，让学生进一步感受色彩对比之美，从而培养学生对色彩情感的热爱，增强绘画的兴趣。

小学美术教案5

教科书分析：

现代建筑日新月异地走进孩子们的眼中，富有民族传统特色的本土建筑感染着他们，而神奇梦幻的童话则以超现实的形式为孩子们的童年生活开辟了自由的想象空间，所以这节课他们是要求在现实生活中对各种建筑的感知和记忆的基础上，以神奇的艺术手法创造新的建筑群，从生活中发现和超越生活的表现。

学术分析：

兴趣是学习艺术的基本动力之一，要充分发挥艺术教学的独特魅力。在美术教学中，学生思想更开阔，思维更活跃，欢迎更新、更有趣的艺术活动形式。他们敢于这样做。，爱提问，有强烈的好奇心，愿意用自己的眼睛看世界，有强烈的愿望去表达生活中的美好事物。

教学目标：

（1）认识各种基本形状，用这些大小不一的形状来概括整理成建筑物。

（2）让学生关注身边的建筑，感受它们的美，感受它们与生活的关系。

（3）拓展思维，培养想象和创造空间的能力。

教学难点：

（1）感受城堡之美，引导学生大胆想象，大胆创造。

（2）贴近生活对城堡进行创新。

教具：作品、各种纸板图形、彩色笔。

教学法：

教学：

（1）情境创设法：在课堂开始的时候，利用视频的视觉形象，把学生带到一个特定的情境，让他们有一定的经验，把“我要学”改成“我要学”要充分发挥学生的主体作用。