写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来

写总结有利于提高我们的学习和工作能力。最好马上写一个数学教学工作总结。以下是小编为大家整理的数学专业教师工作总结。我希望它会帮助你！

数学教师作业总结范文1

转眼间，一个学期即将结束。今天回顾本学期的工作，可以为本学期的工作画上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待在本学期取得更好的成绩。下个学期。

本学期我负责九年级数学教学（1)、（2)）班，主要是继续做好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。我会根据每节课学生的实际情况，认真编写教案，制作教具，设计教学方法，教学中随时修改，课后做简单的笔记以积累经验。

在教学过程中，通过德育思想，对学生进行思想教育，培养学生的动手能力，引导学生动脑思考。初三的数学内容很多。是初中数学综合应用阶段。也面临着中考压力，学生两极分化严重。因此，我在课堂上采用分层教学，设计一些适合各个层次学生的作业和练习，采用多种教学方法，让学生多动脑筋，多做动手练习。本学期我主要以提高中学生成绩为目标，开展助学扶贫工作。分层教学只是一个组成部分。此外，我将为选定的目标学生提供课外辅导和家庭作业批准。每节课前，我都会复习过往知识，培养学习兴趣，提高学习效率。鼓励基础较好的学生通过自学努力提前完成学习任务，引导学生阅读相关书刊，拓展知识面。

服从年级的工作安排，利用课余时间开展第二课堂活动，为同学们补课，但成绩仍不理想，需要继续努力。

注重业务培训，不断改进教学方法，学习各种新知识，虚心学习，提高自身水平。

工作上的弱点：

一、对不同层次的学生了解不够，导致学生成绩不理想，这个需要在下学期加强。

二、推进课程改革，更新教学理念，积极参与课程改革，充分发挥学生的

性格; 有效提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思维是新学年进一步研究探索的方向。

三、社会对教师素质的要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更加严于律己，努力工作，扬长避短，锐意进取，为祖国的美好未来献身。.

未来的努力：

1、加强商务理论知识的学习，从而提高商务水平。

2、全新教学理念，积极参与课程改革。

3、照顾有学习障碍的学生。

数学教师作业总结范文2

时光荏苒，一个紧张、充实、有序、进步的学期即将结束。回顾这一学年的数学教学工作，我深感欣慰，因为我取得了许多可喜的成绩。这是我积极转变教学观念、开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互合作的结果。

一、加强商务学习，有效转变教育教学思路

新的国家课程标准体现了鲜明的时代气息，应运而生，为教育注入了新的活力。我校将组织学习新课程标准作为本学期商务学习的重要内容。课程标准的研究几乎贯穿整个学期。为促进教师对课程标准的学习和理解，以考试促学，以学促思，以思促研，以研促教，使教师对课程标准设计思想、课程目标、内容标准和课程实施建议。了解，收到了不错的效果。同时，通过我的学习，我深感新课程标准对教师的要求更高，不改变传统的教学理念，提高自身的知识，掌握现代的教学方法，就很难适应新的教育形势。成为一名现代教师，必须树立终身学习的观念。为此，他们采取各种方法和渠道，不断加强自身业务学习，改进教学方法，提高理论修养。一要树立终身学习的观念。为此，他们采取各种方法和渠道，不断加强自身业务学习，改进教学方法，提高理论修养。一要树立终身学习的观念。为此，他们采取各种方法和渠道，不断加强自身业务学习，改进教学方法，提高理论修养。

二、以课堂教学为载体贯彻新课标精神

课堂是实施素质教育的主阵地和主渠道。为保证新课程标准的实施，我将课堂教学视为有利于学生积极探索的数学学习环境，重视学生在获取知识和知识的同时充分发展自己的情感、态度和价值观的能力。技能作为教学改革的基本指导。我认为数学教学是师生互动、共同发展的过程。为此，我和同组老师继续开展同组共学班活动，紧跟新课程标准，实施“自主探究”。“教学模式。在有限的时间内把教材读透，分工写教案，小组讨论。每个人都根据课堂上学生的情况进行演讲、讲课和自我评估；积极运用各种教学资源，创造性地利用教材轮流公开讲课，反复听评，从研、讲、听、评，细细细细完善精彩案例，真正将学科素质教育落到实处。

三、以教育科研为引领推进课程改革步伐

教学改革是教育的载体，是推动教育发展的动力，课堂教学与教学改革相辅相成。没有课堂教学，教学改革就会失去活力。因此，本学年，我将根据学校的设施和师资情况，继续开展小组合作学习子课题“重视实践活动，培养学生创新能力”的研究，进一步探索数学与数学之间的联系。教学和现实生活，并在社会上指导学生。在大课堂的实践中发现数学知识，进而培养学生的创新意识和创造能力，认真探索、总结、提高，将数学教学与社会实践活动紧密结合，让学生真正感受到处处有数学知识。，已经看到了初步结果。为了让学生最大程度地学习到有用的数学，最大程度地培养学生的数学意识和初步解决问题的能力，我还根据他们不同的教学内容和学生的年龄特点，设计了各种实践活动。 . 通过实践活动，孩子们通过所学知识解决了身边的问题，真正体会到了学习数学的乐趣。为了让学生最大程度地学习到有用的数学，最大程度地培养学生的数学意识和初步解决问题的能力，我还根据他们不同的教学内容和学生的年龄特点，设计了各种实践活动。 . 通过实践活动，孩子们通过所学知识解决了身边的问题，真正体会到了学习数学的乐趣。为了让学生最大程度地学习到有用的数学，最大程度地培养学生的数学意识和初步解决问题的能力，我还根据他们不同的教学内容和学生的年龄特点，设计了各种实践活动。 . 通过实践活动，孩子们通过所学知识解决了身边的问题，真正体会到了学习数学的乐趣。

四、创新评价激励和促进学生全面发展。

我把评价作为综合考察学生学习状况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；它不仅关注学生数学学习的成果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。把握基础知识的掌握，把握课堂作业的端庄清晰，采用定性与定量相结合，定量采用分级制，并以评论的形式进行定性，更关注学生掌握了什么，取得了哪些进步，具备了哪些能力。. 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。比如“为你扫除进步的绊脚石-----粗心大意！”、“细心结交朋友！”、“你的字真漂亮，如果能提高准确率，那一定是最好的！” 或“更小心，做对了！” 一方面不打击他的自信心，另一方面纠正自己的不良倾向，培养严谨的学术态度。这种基于定性的评论是学生和老师之间的情感交流。学生们获得了成功的经验，树立了学习数学的自信心，知道了哪些领域还需要继续努力。

一份努力，一份收获，一份好成绩，会给我以后的工作带来更大的动力。但是，我也应该清醒地意识到自己工作中的不足。教学工作伴随着喜怒哀乐。我将一如既往地勤奋、务实地工作。继续做好工作，做得更好。

数学教师作业总结范文3

一个学期，他担任了七年级的数学老师，圆满完成了教育教学任务。为在今后的工作中取得更大的进步，现将教学工作总结如下：

一、坚持认真备课。在备课中，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。

根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型、拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，制定教学计划。认真写的。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容，写好教学反思。

二、努力提升我的课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、言辞简洁、全面，并解释了简单的语言。

在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，甚至以前讨厌数学的学生也乐于上课。

三、与同事交流，谦虚地询问其他老师。

谈到教学，必须提出疑问。在每一章的学习中，他都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，他也多听老师的课，做到能听会讲，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。上课，征求他们的意见，改进你的工作。

四、改进校正分配：

布置作业做精读。有针对性和分层。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

六、积极推进素质教育。

新课改提到要以提高学生素质教育为主导思想。为此，我在教学工作中，不只是传授知识，而是注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展结合起来。向上，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

七、工作中的问题：教材没有深入挖掘。

教学方法不灵活，不能吸引学生学习教案课堂小结范文，不足以引导和启发学生。新课程标准下的新教学理念没有深入研究。学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。由于缺乏对学生的理解，学生的学习态度和思维能力不清晰。课堂和复习中需要说的所有内容都已涵盖。对于学生掌握的知识，老师们有无数的想法。导致教学盲目。教学反思是不够的。

八、未来努力方向：

加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听讲座，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。加大力度提升贫困人口绩效。加强教学反思，加大教学投入。

在今后的教育教学工作中，我会更加严格自我，努力工作，扬长避短，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。

数学教师作业总结范文4

一个学期过去了，可以说是非常忙碌，收获颇丰。这学期我负责六班(1)和六班(2))的数学教学。我从各方面严格要求自己，结合两个班学生的实际情况，工作认真、认真，教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满完成教学任务。

为克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下：

一、学生基本信息

6班有48名学生(1)，成绩和基础都比较稳定，六年级期末考试全班平均分65分，两极分化比较严重，优秀人数学生15岁左右，不及格的学生也有13人左右，其中6人成绩低于30。不过他们的课堂纪律比较好。在学习方面，大部分学生都能按时完成作业。对老师的要求，对数学有一定的兴趣。

6班有47名学生(2)，六年级期末考试班的平均分是55分，远低于其他两个班的平均分。半班， 30分以下的学生有4人，大部分不及格，40分左右。学生学习动力不足，表现为拖欠作业，在做作业的过程中偷工减料等。

二、教育教学情况

针对以上两个班的不同情况，我在教学工作中，注意以下几点：

1、努力做好常规教学，深入细致地准备每一节课。虽然我教过六年级，对本卷教材很熟悉，但是对于基础不同、基础不同的学生，要根据教学内容和学生的实际情况，设计课文，制定教学方法。被采纳，并且对教学过程的程序和程序有很好的了解。时间安排已详细记录，教案已精心编写。让每一堂课都“有备而来”，课前做好充分的准备，用最通俗易懂的语言、最容易让学生掌握的方式讲解知识点，让最容易让学生接受；课后，及时使用课堂总结，写好教学反思。力求准确把握重点、难点。并注意查阅各种教学参考资料，多阅读教学光盘，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。突出重点，突破难点，不断总结提高教学水平。

2、转变教学观念，提高教学能力和教学质量，认真对待每一节课。在课堂上，特别注重调动学生的积极性，以理解为前提，让学生在理解的过程中学习数学。加强师生交流，培养学生多用口、手、脑的习惯。为提高教学质量，体现育人新理念，将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正落实到实际课堂教学中。课堂教学以人为本，注重精讲，多实践，增强探索合作意识。在课堂上注重学生的主动性，特别注重调动学生的课堂积极性，加强师生交流，有时让学生上讲台作为小教师讲解话题，充分体现学生的主体性；尝试在课堂上使用一些轻松幽默的语言，让学生觉得学习数学也很有趣；在课堂上，注重培养学生的口、手、脑活动能力，注重综合能力的培养。培养学生思维的严谨性和逻辑性。加强师生交流，有时让学生上讲台作为小教师讲解话题，充分体现学生的主体性；尝试在课堂上使用一些轻松幽默的语言，让学生觉得学习数学也很有趣；在课堂上，注重培养学生的口、手、脑活动能力，注重综合能力的培养。培养学生思维的严谨性和逻辑性。加强师生交流，有时让学生上讲台作为小教师讲解话题，充分体现学生的主体性；尝试在课堂上使用一些轻松幽默的语言，让学生觉得学习数学也很有趣；在课堂上，注重培养学生的口、手、脑活动能力，注重综合能力的培养。培养学生思维的严谨性和逻辑性。动手、动脑，注重综合能力的培养。培养学生思维的严谨性和逻辑性。动手、动脑，注重综合能力的培养。培养学生思维的严谨性和逻辑性。