如何将范例教学应用于初中数学教学当中(组图)

于尊辉

（辽宁省泰安县第一初中 辽宁省泰安 114100）

摘要：与小学数学相比，初中数学在难度和水平上都有了质的提升。许多初中生在此期间数学成绩明显下降，大大增加了初中数学教师的教学难度。随着初中教学改革的推进，实例教学法等新的教学方法逐渐应用到初中数学教学中，不仅有助于学生更好地掌握初中数学知识，也有助于减少学生的学习。压力。本文简要介绍了实例教学的概念和特点，从三个方面分析了如何在初中数学教学中应用实例教学：

关键词：实例教学法、初中数学教学应用

无论是高考还是现实生活中的应用，都离不开数学知识的掌握。初中作为学生时期的关键环节初中数学备课教案范文，应更加重视数学的教与学，将实例教学法运用到初中数学教学中。有助于促进初中数学教学的深入和发展。

一、实例教学法概述

实例教学法是德国著名教育家瓦根舍因在1950年代提出的一种教学方法和理论。向学生传授知识的目的是培养学生推断其他事物的能力，通过学习掌握同类知识的方法和规律。也就是说，通过实例教学的方式，让学生养成自主学习的习惯，学会如何应用和转移所学知识。

实例教学法的特点包括基础性、示范性和基础性。主要优点是一方面可以解决学生学习能力和时间有限与学习知识点急剧增加的矛盾，另一方面可以有效减轻学生的学习负担。实例教学法不仅要求系统知识学习和解决问题能力的统一，而且要求学习主体和学习对象的统一。

一般来说，实例教学法的教学步骤主要包括以下四点：

一种是从单个实例中通过示例学习。即以某一事物或知识点为对象进行具体的学习，要求学习对象具有一定的典型性和普遍性；

二是通过实例学习这些知识点。即在实例学习到的知识点或事物的基础上，推断和总结该类知识点或事物的一般特征的过程；

三是通过实例掌握知识点或事物规律。即在前人学习的基础上，进一步总结和研究知识点或事物的规律；

四是通过实例获取这些知识点或事物所反映的实际经验和世界关系，从而在认识自己的同时进一步认识客观世界。

二、实例教学在初中数学教学中的应用分析

笔者主要从教学内容、教学过程和教学准备三个方面分析了实例教学法在初中数学教学中的应用。

(一）实例教学在初中数学教学内容中的应用要点

实例教学在初中数学教学内容中的应用应注意以下四个重点：

一是注重教学内容的基础。在选择初中数学教学内容时，要选择最基础的知识点，要能对新知识的特点和联系做出反应。无论选择数学的基本概念、定理、公式还是规律作为例子，一方面既能体现初中数学的知识结构，又能便于学生理解和理解；

二是注重教学内容的生活化。学习数学知识的最终归宿是在现实生活中的应用和转化。因此，在选择示例内容时，应尽可能与现实生活联系起来初中数学备课教案范文，帮助学生学习如何在生活中应用数学知识；

三是注重示范性教学内容。在选择示例知识点时，不是随意的，而是应该选择最有代表性和示范性的，有利于学生巩固基础和借鉴他人的数学知识点；

四是注重教学内容的思考。实例教学最大的作用就是发挥逻辑思维和形象思维。因此，在示例知识点的解决中，要注重学生逻辑思维的建立和培养。

（二）初中数学教学中实例教学在备课中的应用要点

备课非常重要，是教师顺利完成教学任务的基础和前提。因此，在初中数学教学中应用实例教学法，在备课时要注意四个方面：一是选用最有效、最有研究的方法的教材。价值和最具代表性的备课教材；第二，教学方法，教师要研究选择最能调动学生积极性和思维能力的教学方法；第三，教具，教师要提前计划好用什么样的数学教具辅助教学；四是功课。

（三）实例教学在初中数学教学过程中的应用要点

教学内容和教学准备都是先决条件，最重要的是示范教学过程。笔者认为，初中数学教学过程中的示范性教学应注意四个方面的要求：

一是要把初中数学知识点作为例子讲清楚，要保证学生能真正掌握和分析例子知识点的内涵；

其次，要注意实例教学内容的总结和延伸，让学生对这类知识进行推理和总结；

三是在教学过程中实现灵活教学，在一定程度上提高实例初中数学知识点的高度和应用能力；

四是通过实例教学培养学生学习数学知识的主动性，从而形成有逻辑的知识网络结构，进而发展数学思维和数学思维。

三、结束语

总而言之，实例教学法在初中数学教学中的应用，需要教师对教学内容进行深入研究和筛选，重视并做好备课工作。目的是培养学生的数学思维和数学思维。

参考：

[1] 周伟. “实例教学法”的课堂实践与教学效果研究[J]. 时代教育, 2014, (10）: 148-150, 164.