人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案(初一语文教案)

人声版高中音乐欣赏《现代京剧》教案初一中文教案综合实践活动课文教学设计教学简笔画教案日渐繁荣的祖国教学设计一）听《志气与志气》咏叹调志”与“家在安源”，了解唱段内容，体验现代戏曲音乐形式普通年金现值系数的表现力，对人物思想感情的理解，演歌的享受. (二）了解京剧音乐的声部、风格、伴奏、风格以及现代京剧的基本知识。二、重点和难点及重点：听听" 掌握声乐曲调、版式、伴奏、手艺、现代京剧等方面的知识。难点：理解声调（以西皮、二黄为主）、板式、伴奏，它们在戏曲情感和情感渲染中相互独立又相互支持。三、教学内容编排（一）唱腔初赏；引导学生思考课前老师准备的试题，乘法，口算，100题，七年级，有理数混合运算，100题重点内容，难点 掌握声乐曲调、版式、伴奏、手艺、现代京剧等方面的知识。难点：理解声调（以西皮、二黄为主）、板式、伴奏高中音乐教案范文，它们在戏曲情感和情感渲染中相互独立又相互支持。三、教学内容编排（一）唱腔初赏；引导学生思考课前老师准备的试题，乘法，口算，100题，七年级，有理数混合运算，100题重点内容，难点

视学生的实际情况和能力水平而定）。（二）第二次欣赏咏叹调关键部分的节选，引导学生根据题板作答，边听边录音。1.再次欣赏：学生之间的交流，老师指出知识点 初中数学知识点汇总 七年级英语知识点汇总 美术实践活动：根据完整唱段的声腔和板式特点，有目的地选择简单的部分唱段供学生演奏咏叹调模仿和板子节奏打击乐分组体验四、教学资源建议（一）学生资源（二）多媒体资源（三） 同时，在音乐练习活动中讲解了相关的音乐知识。（二）重要咏叹调的理解和掌握，运用有针对性的反复听鉴赏、听辨方法和示范唱咏唱段高中音乐教案范文，在感官体验中得到声音 同时，在音乐练习活动中讲解了相关的音乐知识。（二）重要咏叹调的理解和掌握，运用有针对性的反复听鉴赏、听辨方法和示范唱咏唱段，在感官体验中得到声音

乐于理解。六、教学过程教学内容教师活动学生活动一、新课介绍：首先让学生听两首京剧咏叹调，然后带领学生学习现代京剧。播放《红灯笼》《志存高远》节选和《杜鹃山》《安源家》节选（幼儿园安全工作mp3格式总结） 思考：两首唱段与京剧唱段有何不同我们在上一堂课很享受吗？你有什么新的感受和体验？同学们谈自己的感悟二、新教（一）对现代京剧的理解（二）看《野心上天》和《家在安源》）（三）@ >

随着音乐情绪的变化，老师会顺便讲解京剧音乐的相关知识 2. 简单了解剧情，采用唱腔对比板式的方法，引导学生深入理解艺术功能声音风格和棋盘风格及其在表达人物感情和塑造人物形象中的作用。1.播放“安源之家”视频 2.老师跟着音乐唱歌和表演 3.对学生的表现给予肯定和鼓励 1.想想咏叹调中的人物属于什么行业？2. 要求学生分组讨论声、板、伴奏在歌剧情感和情感渲染中的重要作用，它们相互独立，相互支持。每个学生根据自己的阅读教材和参考资料，以及从网上搜集的资料，相互交流和呈现。一些歌迷还可以为大家献唱和表演现代京剧的小咏叹调。学生听、看、想、答 参考教材 P64 京剧音乐知识 学生自己根据收集的资料介绍情节 学生认真听、欣赏两首咏叹调，分组讨论，

进一步了解和掌握声板风格 学生先跟着演员一起唱歌，然后自发唱歌表演，体验声板风格的变化，听、想、答、讨论、答三、展开探索京剧指导拓展学生知识 参加自学的学生： 1、人们把京剧看成是一门综合艺术，那么京剧艺术的综合表现在哪里？2. 你知道京剧脸书吗？它是如何起源的？他们之间有一个非常有趣的故事。不知道的请查查相关资料，把故事讲给大家听。3、课后欣赏现代京剧《我是中国人》，判断人物的行业和使用的京剧音乐。课后讨论，