关于微课应用于中职语文教学方面有关论文参考文献范文与几点思考

关于微课在中等职业学校语文教学中的应用，本文是语文教学相关论文的参考样例和一些思考，也是中职与教学论文写作的参考样例。

中文教学论文参考：

微课在中职语文教学中的应用思考

□ 周立勤

(江苏省兴化中学,江苏兴化 225700）

【摘要】汉语教学是现代教学中的一门重要教学课程。特别是在中等职业教育方面，很多教学内容与普通高中的语文教学不同。为保证学生在学习时能有效结合专业内容，在教学过程中，教师应结合学生的实践能力和理论知识，通过先进的教学方法激发学生的综合能力。

【关键词】微课教学；中等职业教育；中文教学

信息技术的飞速发展在这个阶段改变了许多教育方式。借助先进的设备，教学内容可以更加生动地展现在学生面前，让学生快速接受教学中的困难，帮助学生理解和记忆。而微课就是这样一种方法。为完善和创新现代中职语文教学内容，教师在教学过程中开始逐步将微课法引入教学课堂。学生可以在课堂上发挥自己的作用。有助于激发学生自身的学习兴趣，改变传统教学模式的僵化中职教案范文大全，促进学生的全面发展。

一、微课教学的具体内容

1、微课的意义

在现代教学中，微格教学主要是网络化的教学课程。借助现代信息技术，在教学平台上分享一些优秀的教学视频，帮助不同地区的学生和教师改进教学重点和难点。教学。让学生在一种新兴的教学方式中体验耳目一新的感觉，极大地激发了学生的学习兴趣，帮助教师优化课堂教学水平，提高教学效率。一般来说，在教学中，学生对汉语很感兴趣，教学中的一些抽象问题很难理解。借助微课，学生可以观看相关教学难点的不同呈现形式，加深学生对知识点的理解。

2、微课特色

微课教学的特点主要体现在“微”上。这种微课指的是短小精悍的视频时间。它利用不到10分钟的教学时间，通过生动的教学方法向学生展示教学的重点部分。在眼前，学生在课堂上看不到的内容在视频中得到体现，有效帮助学生加深对知识的记忆。通常，在微课教学过程中，学生会受到微课教学的引导。同时，视频将教给学生最快的方法。这不仅有利于学生拓展思维能力，也有效提高了教师的教学水平，

二、结合实际案例探索微课教学的应用

1、创设教学情境，转变教学理念

在教学过程中，教师需要体现学生的主体地位，转变教学方式和方法，不断优化自身综合素质。通过情景喜剧的方式，将教学中的内容呈现在学生面前，让学生通过亲身体验加深知识内容。在剧情的处理上，可以直接转化为课堂情景喜剧，让学生通过自己的演绎演绎草船借箭的重点内容，体验不同人物的对话对话在文本中。人物动作的心理展示，让学生更好地理解故事的内容，进而通过微课，给大家展示课文中的背景故事，或者选择电视剧的节选，让学生加深文章中的形象。描述和背景字符用于帮助学生提高学习效率。

2、多媒体教学与微教学相结合

多媒体教学在现代教学中得到广泛应用。在教学过程中，很多老师都会在课堂上体现这种教学方式，帮助学生记忆，而微课教学也可以与多媒体教学相结合。例如：在讲解“我爱这片土地”的文字时，教师可以通过多媒体投影向学生展示这段文字所写的背景，让学生不忘国耻。同时深刻理解作者对这首诗内容的意境进行了阐释，然后对微课教学中的重点难点进行了讲解，以加深学生对文章的理解，激发学生的爱国情怀。情怀。

3、合理选用微课材料

在选择微课材料的过程中，很多材料的选择都需要教师自己进行筛选。尤其是中职学生，主要学习方向与专业相关。为了保证合理的教材选择，教师应以不同的方式调整学生在课堂上的活动。例如，对于一些抽象的知识，教师可以选择声音和图片，让学生感受，促进学生对汉语知识的理解。

三、结束语

中等职业学校汉语教学的重要性在这一阶段逐渐体现在青少年身上。为了实现年轻一代的健康发展，在教学过程中，教师要学会灵活运用先进的方法，促进课堂教学的活跃气氛，在教学过程中帮助学生。在不断拓展思维的情况下，学习汉语知识，从而提高自身综合能力的发展，提高汉语教学水平。

【参考】

[1] 李伟. 微课在中职语文教学中的应用分析[J]. 科技信息。2015(12).

[2] 罗慧聪. 微课在中等职业学校语文教学中的应用思考[J]. 中小企业管理与技术（早期）。2016(12).

[3] 邢文文. 浅谈微课在中职语文教学中的实际应用[J]. 职业技术。2016(10).

摘要：本文是关于中职与教学中的一些思考和相关高校硕士和汉语教学本科毕业论文的参考资料，以及相关汉语教学论文开题报告和职称论文写作参考资料。

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