【实用】范文7篇总结是事后对某一时期、某一项目

【实用】7篇数学教学工作范文

总结是对某个时期、一个项目或某项工作事后进行回顾和分析，从而有规律地得出一个结论，可以指导我们下阶段的学习和工作生活，不如立即行动，写一个总结. 如何编写摘要以使其发挥作用？以下是小编精心整理的7个数学教学工作总结，仅供参考，一起来看看吧。

数学教学工作总结1

我们班的潜在学生有两种：一种一般表现为学习态度不当、对学习失去兴趣、纪律差、习惯差、成绩差。另一种是糟糕的演讲，即按时完成作业，但到了考试时，你的成绩却很差。因此，针对不同的潜质学生，培养他们的学习兴趣，提高他们的学习能力，是转化潜质学生，提高班级整体表现的关键。为此，这个问题我是这样做的：

一、用“爱”教育孩子。

进入初中后，我们班有很多有潜力的学生，包括赵宏文、宋明亮、尹体新、王超、王欣。他们成绩差，习惯不好。下课铃一响，他们不能立即进入教室，他们在外面打架。坐到教室后，就如坐针毡，心不在焉的阅读，敷衍的写作，似乎对学习失去了兴趣。看着孩子们的各种表演，我看在眼里，心里忐忑。我告诉自己不要让这些孩子迷失自我。这些无知的孩子需要我的灯塔指引。“感动的人，先别在意感情。” 赵宏文是一个非常叛逆的孩子。在课堂上，只要被老师批评，他不会立即采取任何行动。影响周围学生的学习。那天下课后，我找其他同学了解情况，同学们告诉我，他以前就是这样。我心想，我应该找个合适的机会去触动孩子的心弦。那个假期，他不小心摔断了胳膊，一个星期不能来上课。我错过了很多家庭作业。到了学校，我把他叫到办公室，热情地询问他的情况。我把他的座位搬到了第一排，并在班上成立了一个“爱心小组”来帮助他。每当我在课堂上获得机会时，我都会表扬他。那段时间，放学后，我经常弥补他错过的功课，同时，我也尽力告诉他成长和成功的道理。一股从未有过的暖流涌上心头。他顿悟了，感动了，改了很多坏习惯，学业告一段落。家庭作业也是有史以来第一次给我。他的成绩不断提高。这次期中考试给了我一个惊喜。从40分到68分，他被评为进步学生。这是他第一次拿到那张金证书。老实说，当他拿到那张证书时，我从他的眼中发现了喜悦。孩子年幼的心灵会非常敏感地触动老师的心弦。以“情”教育，能让孩子敏锐地感受到来自老师的一种期待和一种力量，可以转化为学习的内在动力和主动学习的背景。他改掉了很多坏习惯，学业告一段落。家庭作业也是有史以来第一次给我。他的成绩不断提高。这次期中考试给了我一个惊喜。从40分到68分，他被评为进步学生。这是他第一次拿到那张金证书。老实说，当他拿到那张证书时，我从他的眼中发现了喜悦。孩子年幼的心灵会非常敏感地触动老师的心弦。以“情”教育，能让孩子敏锐地感受到来自老师的一种期待和一种力量，可以转化为学习的内在动力和主动学习的背景。他改掉了很多坏习惯，学业告一段落。家庭作业也是有史以来第一次给我。他的成绩不断提高。这次期中考试给了我一个惊喜。从40分到68分，他被评为进步学生。这是他第一次拿到那张金证书。老实说，当他拿到那张证书时，我从他的眼中发现了喜悦。孩子年幼的心灵会非常敏感地触动老师的心弦。以“情”教育，能让孩子敏锐地感受到来自老师的一种期待和一种力量，可以转化为学习的内在动力和主动学习的背景。这次期中考试给了我一个惊喜。从40分到68分，他被评为进步学生。这是他第一次拿到那张金证书。老实说，当他拿到那张证书时，我从他的眼中发现了喜悦。孩子年幼的心灵会非常敏感地触动老师的心弦。以“情”教育，能让孩子敏锐地感受到来自老师的一种期待和一种力量，可以转化为学习的内在动力和主动学习的背景。这次期中考试给了我一个惊喜。从40分到68分，他被评为进步学生。这是他第一次拿到那张金证书。老实说，当他拿到那张证书时，我从他的眼中发现了喜悦。孩子年幼的心灵会非常敏感地触动老师的心弦。以“情”教育，能让孩子敏锐地感受到来自老师的一种期待和一种力量，可以转化为学习的内在动力和主动学习的背景。年幼的心灵会非常敏感地触动老师的心弦。以“情”教育，能让孩子敏锐地感受到来自老师的一种期待和一种力量，可以转化为学习的内在动力和主动学习的背景。

二、引导您的孩子学习“法律”。

潜在学生成绩不佳的另一个重要原因是缺乏必要的学习方法。在我们班，王超、王欣等孩子在课堂上基本不主动回答问题。为此，我觉得孩子们的方法有问题，所以我找这些孩子了解他们平时是怎么学习的。发现他们连最基本的参考书都没有，也没有养成积极思考的习惯、动手实践的习惯、主动与人交流讨论的习惯。盲目接受知识，不要独立探索知识。针对这种现象，我教给他们自学的方法，比如先预习课文，过单词级别，查字典，读懂音义，孩子们有亲身经历，有话要说。从少到多，不断激励。孩子们的积极性被调动起来。孩子有一定的学习方法，就像有一根结实的拐杖一样，学习起来要容易得多。

三、激励你的孩子有一个“目标”。我们班的每个潜在学生都有一个学习伙伴，可以帮助他们在生活中学习。平时，我充分发挥班级的作用，制定教育明星榜，只要这些孩子有一点进步，我就会及时加星表扬。如果一个有潜质的学生进步了，他的小老师也会得到一颗星的表扬。在没有课费的情况下，我让孩子们在家里找大塑料袋收集平时的废纸，把卖废纸的钱买成小奖品送给有潜力的学生。并建立了一个系统，让他们每周获得五颗星以上才能有奖品。谁表现特别好，也可以当班干部。宋明亮在这期间有了长足的进步，现在担任我们班的体育委员。这样做可以让他们充分感受到进步后被尊重和肯定的喜悦。在这种相互帮助、相互尊重的氛围中，孩子们更加团结，像兄弟姐妹一样。说实话，我们和孩子们在一起半年了，真的很难分开。我很高兴看到孩子们聪明睿智地长大。

数学教学工作总结2

近一个学期，我认真备课、讲课、听课、评课，及时批改作业，做好课后辅导工作。教学民主使学生学有所获，不断提高，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。为了以后更好的工作，本学期的教学工作总结如下：

一、商业学习

加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政治学习和商业学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以全新的质量结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。

二、新课程变化

通过学习新的课程标准，我逐渐明白了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个性差异、尊重学生个性的民主、和谐、平等的师生关系新模式。积极创造和提供满足不同学生学习和成长的条件。概念得到实施。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性，自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

三、教学研究。

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。过去一个学期，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加利用新的教学方法，取得了显著成效。效果体现在：

1、要提高教学质量，关键是要好好上课。为了上好课，我做了以下工作：

(1) 课前准备：课前准备。

① 认真研读教材，了解教材的基本思想和基本概念，读懂每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能用自由，知道应该补充哪些材料，如何教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③ 考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

⑵课堂情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的用心注意力，保持相对稳定，因材施教，重点培养尖子生，注意抓紧两端中间，同时激发学生的情绪，让他们感到快乐 营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生的兴趣在学习数学方面，课堂讲授与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。

2、要想提高教学质量，就要做好课后辅导工作。七年级的学生很活跃，很有趣，但缺乏自制力。他们往往无法合理安排学习时间。做好学生思想教育工作，使这项工作习惯于对学生学习的指导，更要做好对学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的转化中，力求与后进生保持一致. 友好的开始。例如，我班上的一些学生在开学的第一个月就对学习睡觉、作曲和说话感到不安。去找这些同学，联系他们的父母，一起做他的思想工作，从表扬开始，他们都渴望获得他人的理解和尊重，因此在与他们交谈时，要表达对他们的处境、想法和想法的深刻理解。尊重，现在很多学生的学习成绩有了很大的提高，其他的问题也相对减少了。

3、积极参与讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，阅读大量书籍，不断拓展知识范围，为教学内容注入新鲜血液。

四、工作中的问题

1、教材没有深入挖掘。

2、教学方法不灵活，无法吸引学生学习，不足以引导和启发学生。

3、新课标下新教学理念研究不深入。学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4、糟糕的生活就在眼前。由于缺乏对学生的理解，学生的学习态度和思维能力不清晰。课堂和复习中需要说的所有内容都已涵盖。对于学生掌握的知识，老师们有无数的想法。导致教学盲目。

5、对教学的反思不够。

五、未来努力方向

1、加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3、多听讲座，学习同学科教师先进教学法的教学理念。

4、加强教学反思，加大教学投入。

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。

数学教学工作总结3

这个学期，我作为交流老师来到海北路小学任教。课程改革之初担任三年级一年级数学教学，班级规模41人。从城市小学到农村小学，我感觉学生的素质差别很大。很多学生不适应以前的教学方式，物理教学方式需要重新调整。三年级是课程改革的起点。教学中没有现成的教学套路可供参考，需要用新的教学理念来指导教学。面对课本和学生的陌生，我感到前所未有的压力。总结如下：

一、翻阅课改教材，从全局角度把握教材。

由于是第一次接触新教材，对新教材的结构和体系并不熟悉。为了尽快了解新教材，掌握新教材，开学之际，我们三年级教研组的老师们坐在一起，将课程改为一年级到三年级。浏览各年级的课本，比较新旧课本的内容，同组的老师交流接触课本时的困惑。很好的教科书。

二、加强商务学习，提高你的专业素质。

学习如逆水行舟，不进则退。当今的教育教学工作决定了我们必须加强教师的业务学习，使学习成为自己的内需。一是加强理论学习。没有教学理论支撑的教学，就像无源之水，无根之树，终将自满。

三、优化教学方法，以新的教学理念指导教学。

我在以往的教学中积累了一定的教学经验，但是当我面对新的教材时，我觉得以前的教学方法需要重新调整。新教材从注重知识传授的结果转变为注重知识的传授过程，过程评价是教学的重点。新教材中没有计算规则、定理定义等通用语言。那么如何让学生从数学学科知识的建构中掌握知识的重点，是我努力探索的方向。

1、注重过程的教学，采用直观的操作方法和学习示范的方法

2、改进课堂教学，因材施教，分级教学。

四、加强对贫困学生的指导，让学习困难的学生在原有基础上取得进步。

由于该地区的特点教案课后总结范文，中学贫困学生较多，十几人左右。这些学生在学习能力和学习方法上与其他学生有很大差距。正是因为这些学生，课堂教学的推进难度很大，整个班级的整体学习成绩不高。针对这些情况，我利用下午放学后的时间给这些学生安排了补习。

五、示范中坚力量的作用，带动其他青年教师的进步。

数学教学工作总结4

这个学期即将结束，可以说这个学期是在忙碌的工作中度过的。总体上能认真贯彻落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念新理念与数学课堂教学的新理念新理念相结合，转变思维，积极探索，改革教学，我收到了非常好的结果。影响。为克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真备课

备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定拟采用的教学方法。每节课都是“准备好的”。每节课课前准备充分，课后记忆犹新。新的、回顾、反思、写下自己在教学中的个人经历或遗漏，写下学生学习中的亮点或困惑，对老师最有价值。第一手资料、教学经验和经验教训的积累，将提高未来的改进在课堂教学，提高教师的教学评价非常有用。