【教学课件】新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表

【课件】

新课程以图文并茂、直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，营造出充满时代气息的地理教学情境。一个生动的思考过程。接下来小编就为大家带来一篇关于高中地理教学课件的反思范文，希望对大家有所帮助。

面对这样的教材，如何发挥教师的作用？如何挖掘学生的潜力？我应该怎么去上课？...适应新课程下的地理教学需要冷静和积极的思考。经过这学期的教学，谈谈一些心得体会。

1.多交流讨论，充分备课，优化课堂结构

多听课会帮助你成长，充足的备课也是一堂好课的基本条件。每次上课前，先备课，再去咨询讨论，充分利用教研活动解决问题。教师要重视教材和学生的学习，在充分了解新教材特点和新教学大纲要求的前提下，根据学生的实际情况，设计合理的课堂结构，选择合适的教学方法，使课堂教学环环相扣。环环相扣，层层递进。教材与教学方法合二为一，师生完美匹配。在教学过程中，学生 通过“提出目标、提出问题、独立探究、组织讨论、练习测试、纠正反馈、总结目标”的教学结构模式，实现自主学习，让学生最大程度地参与教学活动。中来使不同层次的学生处于积极思考的状态，在知识、能力、方法、态度等方面都能得到培养。在地理课堂教学过程中，教学方法要创新传统教学方法，促进学生全过程参与。课堂上可能出现的问题，可以提前预测，准确判断。同时，要瞄准“知识的发散点，

2.师生互动

在一个学期的教学中，我发现如果师生不互动，我就很难继续上课。我觉得他们没有在听，我不知道他们是否吸收了它。我很怕学生上课时太安静。他们没有回答任何问题，上课很不舒服。虽然你可以这样完成这堂课，但不仅学生对这节课失去了兴趣，老师们也一样，好像在过场一样。尽量让学生动起来，提出问题——思考问题——解决问题，充分发挥学生的主体作用，教师引导引导。

3. 教学生如何使用地图集和地球仪

地图是新地理课程的重要组成部分。它可以简化知识。它不仅可以帮助学生形成空间概念，理解和巩固所学的地理知识，获得新的地理知识，还可以帮助教师创设情境，进行引导。学生观察思考，培养学生的观察能力。作为一名教师，我想过如何在地理教学中充分发挥这些地图的作用？如何循序渐进地引导学生阅读、分析、描摹、绘图？如何把地图变成学生学习地理不可或缺的工具？如何培养学生查阅地图和获取地理信息分析解决地理问题的能力？等等。例如，当谈到气候类型时，有必要比较几条温度曲线和降水直方图。说到温度，有冬季最冷月气温与年平均气温的对比高中地理教案模板范文，还有年降水型与季风型降水的对比。

4. 创新教学方法

课堂教学中教科书的内容能否被学生接受和理解，必须通过一定的物质媒介才能顺利进行。不同教学方法的结合和运用，会使教学产生不同的效果。

总结经验，不足的知识，弥补自己的优势和劣势，把自己的业务水平提升到一个新的水平，我应该努力做到：在教学理念、教学内容、教学方法和教学方法上，我都有很大的触动. 经过深思熟虑，我认为：理解高中地理课程标准是教学的基础，掌握教材是教学的关键高中地理教案模板范文，熟练使用媒体是教学的手段，培养能力是教学的目标。