地理教学工作计划范文模板5篇时间的脚步是无声

地理教学工作计划模板5篇

时间的脚步无声无息，在不经意间流逝，我们将迎来新的工作和新的挑战，是时候抽出时间来写计划了。那么我们如何着手编写计划呢？以下是小编收集的5个地理教学工作计划模板，欢迎阅读，希望大家喜欢。

地理教学工作计划模板5篇1

一、指南：

深刻领会课程改革精神，深化对“课程标准”的认识，正确把握本年级教学要求。以课程改革理论指导教学实践，转变落后思维，认真及时反思，提高课程改革理论水平，从而提高教学水平。专门制定了本学期个人教研活动计划。

二、教育教学目标：

1、知识和技能：

掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学习简单的地理观测、调查统计、使用其他手段获取地理信息等基本技能。能够初步解释地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；

初步了解人口、经济和文化发展的地区差异，以及发展变化的基本规律和趋势。了解世界、中国和家乡的地理概况，了解中国与世界的联系；

初步学会根据地理信息概括一个国家或地区的地理特征。了解人类面临的人口、资源、环境、发展等重大问题，初步了解环境与人类活动的关系。

2、流程与方法：

通过各种方式感知周围的地理事物，形成地理表征；

初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念，进而了解地理事物分布和发展的基本规律。

尽量运用所学的地理概念和地理基本原理，对地理事物进行分析和判断。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究的思路，收集相关信息，运用相关知识和方法，提出解决问题的思路或思路。

用适当的方法和手段表达自己的学习经历、观点和成就，并与他人交流。

3、情绪、态度、价值观：

形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，培养求真求真的科学态度和对地理的审美兴趣。

关心家乡的环境和发展，关心我国的基本地理和国情，增强对家乡和祖国的热爱。

尊重不同文化和传统，增强民族自尊和自信，理解国际合作的价值，初步形成全球意识。

加强保护环境和资源的意识和法律意识，初步形成可持续发展的理念，逐步养成关爱、爱护环境的行为习惯。

三、主要工作措施：

坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点，努力提高教学质量和教学效率。

坚持听课，不断加强现代教育教学理论的学习和研究，不断总结经验，找出差距，攻克教学中的问题，

加强对学生的指导，针对不同学生的能力提出不同的学习要求，实现教育，有的放矢，耐心指导，因材施教，学生在原有基础上有所进步。

四、具体工作安排：

1、积极主动地参与本组课程改革培训学习，丰富理论基础，有效转变观念。在培训和学习中，积极参与，深刻反思自己的教学行为，认真及时地反思自己的教学行为，每月做总结、作文和课后反思。

2、分析本卷的教科书。深化对教材的认识，以新课改理念为指导思想，结合实际，精心备课。

3、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探索的学习方式，倡导开放式活动课程，全面提升学生素养。

4、 积极参与学校和年级组织的教研、讲座、评价、交流、讨论、座谈会、头脑风暴、取长补短等活动。

5、自学相关教育教学文章和书籍，做学习笔记，学以致用，收集整理相关资料。

地理教学工作计划模板5篇2

一、指南：

以《全日制义务教育地理课程标准》为基础，在继承我国现行地理教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活体验；

更加注重学生的主动学习和更多的实践环节。

让每个学生在学习地理的过程中，对地理知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；

可以在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；可以提高责任感、合作精神和创新意识。

为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续深造奠定必要的基础。

二、学生基本情况分析：

经过一个学期的学习，学生们的学习热情高涨，对地理这门学科也更加感兴趣，但也存在很多问题：

（1)类之间有很大的不同。

（2)班级成绩悬殊巨大，两极分化严重。

（3)优秀率不是很突出，双优秀率也不理想。

针对以上问题，鼓励和引导同学们努力上一个新台阶，希望在毕业考试和中考中取得好成绩。

x 个班级有超过 xxx 个学生。这些学生的基础参差不齐，有的基础扎实，成绩好，有的成绩差。

当然，也有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。教师要做好每一个学生，因材施教，让学生在原有的基础上不断发展进步。

三、教科书解析：

1、本学期开设义务教育课程标准教材。

根据初中生的特点，教材设置了多项学生活动。同时，课外阅读和小资料对学生的知识拓展起到了积极的作用，同时活动也有利于发挥学生的主体作用。

每章内容前均设有学习介绍，提高了学生的学习兴趣。同时，每个单元的末尾都有单元总结，进一步加深和强调了基础知识。

不仅提高了学生的主观能动性，也有利于基础知识的学习。

四、教学目的及要求：

1、教学目的和要求

（1)思想教育目标：

科学存在争议是正常的，合理的怀疑是科学进步的动力。

（2)文化知识目标：

继续学习地理。

（3)能力发展目标：

培养提问的能力。

在更多自主权的前提下，通过独立思考和小组合作完成科学探究活动。

使用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评估，提高探究技能。通过努力培养参与感和实践能力。

五、具体措施：

（一)，备课：

备课是一堂好课的基础，是保证教学质量的必要措施。

备课应包括以下过程和内容：

l. 学习教学大纲，制定良好的教学计划。

（1)研读教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点、“双基”内容。

（2)了解教学班学生的思想状况、学习态度、学习氛围、知识状况等，做到“有针对性”的教学。

（3)制定改善和提高质量的措施，制定教学计划和教学时间表。

(4)确定本学期的教学实践活动。

2、写一个教案：

（1)根据教学大纲要求，反复阅读和学习教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”内容，明确每个课时的内容。

（2)根据教学内容和要求，收集、整理、选择参考资料。

（3)全面了解学生的身心特点、学习规律和已有的基础知识，根据教材内容编写具体的教案。

（4)教案内容包括：课题、目标与要求、重点、难点、课型、课时、教学方法、教具、作业等。

（二)地理教案模板范文，类：

上好课是教学的中心环节。它不仅要求知识渊博，而且要掌握进行政治思想教育、传授知识、开发智力、促进学生全面发展的教学艺术。应该做：

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标。

2、教学内容必须正确。要把基本概念和基本观点正确地传授给学生。

3、一定要分清主次，突出重点，分散困难，抓住重点，细而得体，速度适中。

4、要重视对学生的思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

5、根据教材内容，有计划地进行劳动技能培训。

6、教学方法合适。针对不同内容灵活选择合适的教学方法，在教学中大胆探索创新。

（1)学生的学习主动性激发和引导学生积极思考。

（2)注重学生能力的培养：

（3)教给学生学习的规律和方法（理论联系实际、看图背诵等）。教给学生思考和解决问题的方法，提高自学能力。

（4)在学习过程中，可以跨过幻灯片、投影、视频等现代教学方式，提高教学效果。

（5)为使教与学两方紧密配合，学生应专心听讲，课堂上要求学生做笔记。

7、科学安排教学过程。每节课通常应包括：

提问、复习旧课、介绍新课、检查结果、布置作业等。

在每个教学环节，力求连贯紧凑，时间分配合理，提高课堂教学的艺术性。

8、不断提高课堂教学的艺术性。

（三)，作业更正：

选择作业并认真批改，可以获得及时的反馈信息，有利于提高教学质量。每月分配两次一、 课外作业。

1、作业内容要根据教学大纲要求，注意“双基”培养，慎重选题。

2、布置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。

3、 及时纠正作业，坚持点评，纠正全班常见问题，要求改写和口头回答加深印象。

（四)，考试：

考试是了解学生学习情况、检查教学效果、监督学生学习的重要手段。

1、注意定期考试，及时了解学生的学习情况，发现教学中的问题，不断改进和提高教学水平。通常的考试包括：课堂问题、家庭作业、测验等。

2、在期中和期末考试之前组织你的复习。制定复习计划，进行复习动员，引导学生系统复习，有针对性地对章节和单元进行全面检查。

3、考试内容以教学大纲为准，题型多样，难度适中，试题覆盖面大，应由绝大多数考生完成学生通过努力。此外，必须有一些改进。

4、 认真给试卷打分，考后进行综合质量分析和试卷分析，并给出意见。对考试中反映的问题进行分类整理，找出原因，作为以后改进教学的参考。

5、认真登记考试成绩，为全面了解学生学习水平提供依据。

六、教学要求：

1、教师要在教学中继续认真贯彻《课程》提出的课程理念：为所有学生，因材施教，促进每个学生的全面发展；

努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应该有利于提高每个学生的地理科学素养。

2、 大力倡导“问题即课题、教学即研究、成果即成长”的教育科研理念。教学中要有科研意识，努力做科研型教育工作者。

3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面得到发展，引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

4、教师在传授知识的同时要特别注意科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。教师应通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。

教师应努力为教材中提出的调查、技能训练、实践、探究和数据分析活动创造条件。

5、在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的融合。

地理教学工作计划模板5篇3

一、情况分析：

这个学期，我承担了x个年级和x个班的地理教学任务。每节课每周有x课时，课时与课本内容相比有些不足。

新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。

学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱的氛围，为教育教学提供了理想的教育环境。

我校全面提升学生综合素质的理念坚定不移。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指南：

在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，完成教学目标这个题目更有效率。

积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。

同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理学”走向“学地理学”。

三、具体工作：

1、专注于常规课堂教学。认真准备每一堂课，努力把每一堂课都教好；确保每个班级都有一个练习。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学理论指导教学实践。

3、 积极参与教研教改活动，在教研室、教务处的指导下，努力把教育教学能力提升到一个新的水平。

4、在教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、自觉参与集体备课地理教案模板范文，精益求精，努力打造优秀教案。

6、参加班级评估活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、充分利用网络资源，做好地理备课材料的收集整理工作，为地理课件的制作准备充足的材料。

四、教学策略与方法：

在新的教学理念和新课程标准的要求下，本学期的地理教学将大胆尝试，探索学生的学习主动性和创造性。在教学中，注重激发学生发现问题，启发思维，最大限度地发挥学生的主动性。参与和主动询问。充分体现“教师主导、学生为中心、师生互动、生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方法。地理教学中注重与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情绪、态度和价值观。

(一)增加老师亲和力

要想充分激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，首先要让学生喜欢地理老师，教师的魅力与内在美与外在美并存。内在美应该是老师的教学水平；外在美应具备以下几点：教师的言行、与学生的积极沟通、鼓励欣赏的态度、耐心细致的帮助等。一般来说，教师应具备教学能力。,师德的高品质让学生感受到我的地理老师各方面都很优秀，提高了我在学生心目中的地位，增强了教师的亲和力。

(二)地理课堂模式探索

新课改实施以来，我一直采用新的教学模式，结合地理教学进行了大胆尝试。本学期，为了学生的发展，我将在地理课上继续做以下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能训练，让学生在学习地理知识的同时掌握学习地理知识的基本方法。知识，反映情感、态度、价值观。

2、重点难点处理

对于关键知识的掌握和难点的突破，我采用多媒体教学，增强了教学的直观性，有效地激发了学生的学习兴趣，增加了课堂的容量。现代教学方法在地理课堂中的广泛应用是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

总之，本学期的总体教学设计思路是，最大限度地把新课改理念运用到地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、学生互动的课堂模式。学生互动。

地理教学工作计划模板5篇4篇

一、情况分析：

20__届毕业班的总复习时间相当紧张，只有xx周左右，而地理的复习内容广泛而复杂，跨越的空间很大。

因此，为了让学生在比较短的时间内掌握这么多的内容，并最终在考试中取得好成绩，合理安排复习时间，精心挑选复习题是非常重要的。

二、复习思路：

1、注重基础知识，提高图片阅读能力

在复习过程中，要注意知识的系统化，以教材为基础，以《__市地理高考教学大纲》为指导，把握地理知识与地理要素的关系。并且在复习过程中，要特别注意看图的训练，提高看图的能力。

2、抓住热点，加强实际应用

冷热考是我市今年中考的指导思想。因此，在复习中，要关注热点问题，不要过于投入，主要是加强学生实际应用能力的培养，进而提高复习的针对性和有效性。

三、具体措施：

1、应用远程多媒体资源加强地图教学。

地图是学习地理的拐杖，不可缺少的工具，也是地理知识的重要载体。因此，考生地图阅读能力的高低直接关系到地理分数的好坏。在复习教学中，教师要注意远程资源的应用，指导学生在脑中安装地图，培养图文转换能力，做到心中有底，心中有道理。 .

2、聚焦生活，聚焦热点，培养学生理论联系实际的能力

社会热点、焦点、生活环境问题往往是地理考试的切入点。教师要引导学生将这些问题还给课本，找到相关的地理资料，运用学科知识对重大社会问题和人类生产生活面临的诸多问题进行分析、阐述和评价，真正学以致用。

3、注重学生应试能力的培养

首先是阅读和复习能力的培养。在平时的训练中，教师要注意经常变换题型，防止学生答题时卡顿。第二，注意语言使用的准确性。答卷中不准确或不完整的措辞也会影响分数。最后，注意检查。尤其是选择题，很容易丢分，很容易得分。完成后请务必仔细检查。

四、查看步骤：

1、基础知识复习阶段

2、综合能力训练阶段

3、模拟考试阶段

五、时间安排：（共 xx 课时）

基础知识：xx课时

八年级地理：xx课时

农村地理：xx课时

综合利用：xx课时

模拟测试：xx课时

地理教学工作计划模板5作文5

一、本学期教学内容分析：

本学期一二年级内容具体分析如下：

（1）第一卷共有三章：

第一章是地球和地图；

第二章是中国的领土和人口；

第三章是复杂多样的自然环境。

篇幅虽少，内容却不少。

（2）第一卷共有四章：

第四章自然资源与经济发展；

第五章地方文化特色与旅游；

第六章承认区域特征；

第 7 章比较了地区差异。

（3）二年级上册有四章：

第1章陆海；

第二章多样化的世界气候；

第三章的居民和定居点；

第四章是发展与合作。

这四章比较重要。

（4）初中二、二期共三章：

第 5 章：了解大陆；

第六章知识领域；

第七章理解国家。

二、教学目标：

由于本期不会有地理考试，所以本期的主要目标是复习本期一二年级的所有知识，加强学生的记忆力，为下一次中考做准备。

三、教学措施：

1、加强对学生基础知识和技能的培养，巩固学生的阅读、填色和绘画能力。利用地图和地理填充图增强学生的感性认知，加强理性认知。同时，教学过程中可以穿插回忆以前学过的知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成更加系统的知识结构，为以后的继续学习打下基础。

2、培养学生应用地理知识、分析问题和解决问题的能力。为所有学生组织课堂教学。注意收集学生的反馈信息，及时解决学生的问题，激发学生的情绪，营造良好的课堂学习氛围和和谐的师生情绪，从而更好地引导学生主动学习。

3、作业收到并及时提交修改。

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