田径教案范文 小编为（精选5篇），欢迎阅读与收藏！(2)

四、教学目标：

1、通过学习约95%的学生掌握了立定跳远的技术动作。

2、学生通过立定跳远的学习和练习来发展他们的跳跃能力和身体协调能力。

3、提高群体意识，培养学生良好的合作精神。

五、教学难点重点：

要点：快速有力地向前和向上摆动双臂，双脚着地收腿，缓冲落地。

难点：动作要连贯，蹬、摆要协调。

六、场地设备：12个小垫子。

《小学体育课》优秀教案4

教学目标

（教学目标的确定要注意根据新课程的三维目标体系进行分析）

1、学习和掌握深蹲跳远中的空中和落地动作，体验跳腿，充分伸直髋、膝、踝三个关节，使身体得到充分的抬起。

2、培养学生的跳跃能力和协调能力，培养学生的观察能力和时空感。

3、通过游戏活动培养学生准确投掷的能力，发展学生的敏捷、协调、力量，提高投掷准确度。

教学点和难点

要点：一脚跳跃，准确有力，腾出双腿。

难点：跑跳的自然结合，空中的角度和高度。

教学过程

（教学过程要按课时设计，教学过程要能清晰准确地表达本课程的教学环节和教学环节的核心活动。因此，要避免只做简单的环节而没有链接实施的具体内容；细化链接。一般来说，一个班级的主要链接控制在​​4到6之间比较好，这样更有利于教学环节的实施。）

（一）准备：（约8分钟）

1、常规教学：全员集结，向师生问好，公布本节课内容，提出教学要求，强调安全，安排学员。

2、动手练习：（全班排成体操队形，四组横排）4×8拍

一个。头部和颈部运动，B。手腕和脚踝锻炼，c。横向运动，d。弓步腿举，例如。全身运动。

3、定向练习：跳过垫子：学生在已安排好的15-20米场地内完成。

组织方式：横向阵容不变。第一排将在行军之间单脚起飞并双脚降落。其余学生现场练习。第一行完成后，会有四行二、三、。

实现目标：交换双腿，熟练地跳跃。培养学生集体主义、步伐一致、勇往直前的精神。有利于集中学生的精力，增强课堂气氛，激发学生学习的积极性。

（二）基础部分（约30分钟）

本部分安排了两个内容，一是新的深蹲跳远教学内容，二是游戏：准确扔沙包。

首先是深蹲跳远的新教学内容，共计20分钟，其中包括15分钟的讲解和师生联合活动，以及5分钟的小组练习。

老师带学生到沙坑现场体验跳远。方法如下：让学生跳过一定高度的橡皮筋，尝试练习跳远，体验踏板和前摆，让身体跳跃到一定高度。练习时田径教案范文，提醒学生注意运动安全。

二是安排游戏：沙包投准确，共10分钟，每人5个沙包，2-3次。

（三）结束部分（约2分钟）

这部分内容主要是放松整理、评估总结、安排归还设备、宣布退课、告别师生。

《小学体育课》优秀教案5

教科书分析

跳跃出现在各级体育课程标准中，但不同年级达到的目标不同，是一个逐渐深化和进步的过程。一两脚连续跳是跳跃项目的内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单腿连跳的学习主要以基本的单腿跳动作为主。活动形式贴近生活。在锻炼学生身体的同时，对自我保护也有实用价值。对于小学生来说，这是一项必不可少且重要的学习。内容。学生在正确掌握动作方法的同时，强调运动与音乐的结合，运动与旋律的协调，为一脚着地、两脚着地的学习延伸，为下一级目标打下良好的基础。本课在之前原地掌握单双脚跳后，主要学习单双脚连跳的完整动作，感受身体的空间变化，清楚地了解利用连跳进行身体自我保护的实用价值。

学习情况分析

二年级学生具有主动、任性、模仿性强、缺乏合作意识的情感特征。因此，本课程力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理和认知特点，在学生初步了解原地单腿跳的基础上，将单腿连跳与音乐节奏相结合。采用。为学生营造浓厚的娱乐氛围，让他们在游戏、感知、思考等过程中自主、合作学习，在观察和思考中得到启发和锻炼。通过有趣的情景活动，在有效激发知识意识、团队意识和合作精神的同时，

教学目标

(一）认知目标：通过跳跃练习和游戏，激发学生积极参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。

（二）运动技能目标：

1、基本掌握单脚或双脚跳跃的动作技巧和方法。一（双）脚用力着地，伸直向上跳跃，一（双）脚屈膝缓冲，轻轻落地。

2、通过游戏发展协调性、下肢力量和跳跃能力。能准确运用跳跃的方法，让学生快速掌握一脚和两脚交换的跳跃技巧。

（三）情感目标：

1、通过小组活动，体验小组学习的乐趣，培养集体意识和观念，与同龄人相处融洽，团结协作，共同进步。

2、通过基于游戏的互动，教师鼓励学生加强自我表达能力。

3、树立安全意识，培养学生活泼开朗、积极向上的精神。

教学点和难点

教学重点：轻跳动作、强力起跳、膝弯缓冲、轻落地。

教学难点：单脚和双脚连跳要一致。

教学过程

一、准备部分：

通过游戏寻找伙伴和呼啦圈练习，老师的语言启发，学生在赛场上自由奔跑热身，并用肢体语言自由展示奥运主题运动，充分锻炼和伸展身体的各个关节，让学生在学习单人双脚连续跳跃做好了充分的准备。

2.基础部分：

（1）为活动创造一个自由空间，建立明确的学习目标。

通过呼啦圈的各种活动，学生独立尝试和练习，激发了学生的学习兴趣和学习欲望。教师通过语言提示、自己动手、比对等方式进行交流，使师生关系更加融洽。蜂蜜。通过典型的示范指导，学生可以明确本课的主要内容，确立明确的学习目标。

(2）利用呼啦圈结合不同的音乐节奏，解决学习难点。

从学生的心理和生理特点出发，引导学生玩中学、玩中思考田径教案范文，教学生如何学习和锻炼。运用呼啦圈和不同音乐节奏的结合，让学生练习动作，通过老师的提示、相互评价和帮助，建立起对动作的掌握。运用二拍、三拍音乐，运用听节奏、弹奏节奏、跳节奏的方法，强化教学重点，提高动作质量。通过音乐旋律，可以进一步提高学生动作的连贯性和协调性，突破动作的难易程度。

（3）游戏巩固和培养能力。

通过“穿越时空隧道”和“一起工作”的游戏，培养学生的爬行、奔跑、协调、合作等能力，充分发挥教具的多用途特性，使学生能够在团结合作活动的过程中练习动手和大脑参与。增强并体验坚韧不拔、团结互助、相互合作的集体精神。

3.结束部分：

在悠扬舒缓的音乐中，学生们按照老师的语言和动作提示进行创造性活动，放松身心，逐渐将身体恢复到相对安静的状态。

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