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（二）规范英语教学的日常管理。

1、 规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，认真备课，必须做到：本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；按上课时间准备课程。按课时备课，要注意具体的教学目标；重点难点定位准确。

2、关爱“学习困难学生”，制定切实有效的帮扶措施，避免两极分化过早出现，做好落后学生的改造工作，面向全体学生，采取以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3、 组织学生开展丰富多彩的课外活动，如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言演练和练习。规范写作，培养学生良好的写作习惯小学英语备课教案范文，书写干净、规范、端正。

（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

没有科学研究，教育就没有生命力。我们将学习和借鉴最新的教育研究成果，积极探索教育科学规律，在实践中解决问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨会，整合大家的智慧，如小组备课、小组研讨等。

小学英语教研活动计划5

一、指导思想：

本着“发展学生和教师”的指导思想，响应教育局和学校的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高学生英语学习的兴趣和听、说的各种潜能。 ， 读写。立足学校整体教学工作，以提高教学质量，增强学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识为目标，充分发挥业务职能作用，采取更新以教育教学理念为先导，课堂教学着力改革，注重培养学生的创新精神和实践潜力，用心探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教师的教学、科研和教学水平，取得更好的成绩。

二、工作思路：

以“提高教学质量”为手段，实现教师的自我发展和提高。通过教研组的完善和发展，可以全面提升每位英语教师的教育教学潜力和教研潜力。

三、具体工作：

1.加强理论学习，提高科研潜力

结合学校“每月读一本书”活动，教师可以加强教育理论的学习，提高教育教学潜力和教研潜力。

2.抓好教学常规，努力提高质量

本学期将进一步加强日常教学工作的管理和考核，坚持“月检制”，以教研组为单位及时向本人反馈检查情况和改进意见。本学期教学管理要突出“六个抓”：

1） 把握备课──备课是好课的前提。本学期的重点是抓好“第二课准备”。一定要从“应对方式”备课向“实操”备课转变，力求在备课中把教学过程具体化。

2）抓课堂教学──课堂教学是教学工作的中心环节。本学期，全班教师将齐心协力，通过认真开展“同班异类”活动，研究提高课堂效率的方法和措施。

3） 抓反思──一周一个教学笔记，要求高质量、真实性，注重理论与实践的结合。

4）抓好作业──英语作业是对英语学科重点难点的训练和反馈。英语作业布置强调英语学习习惯的培养，注重学生听、说、读、写潜能的培养，规范写作习惯。具体信息为基础知识培训+潜力培训（听、读、写）+单元测试。此外，批改作业也是教学反馈的重要组成部分。考试结束后，对试卷进行公正、合理的批改，详细记录学生在试卷中暴露的问题，并及时进行质量分析。

5）抓好“改书”── 建立学生错题档案，有效让学生真正掌握知识，提高学习成绩。

6） 做好中小学教学衔接工作。本学期七年级学生在小学阶段学习了小学英语教材，基本满足小学英语教学的要求，但也存在必要的分化现象。七年级教师应尽快查明情况，结合我校实际采取切实措施。采取有效措施，实现中小学教学衔接。

3、全体团队成员齐心协力，设置丰富多彩的英语课外活动，激发学生的学习兴趣

1） 进一步营造校园英语氛围，推进校园和班级英语文化建设。

本学期结合校园建设和班级群众建设，结合英语学科的特点，开辟了“英语文化走廊”，用心推进校园文化建设。同时，每班开设“英语角”，营造浓厚的课堂英语学习氛围。

2） 英语学习有困难的学生主要是对学习英语不感兴趣，但他们的学习潜力还是有的。因此，一方面要在课堂上营造简单活泼的学习氛围，另一方面要开展一些课外活动，如英语阅读比赛、学唱简单的英语歌曲、表演英语课本戏剧、观看英文卡通节目，讲英文小故事，激发学生学习兴趣，提高学习效率。本学期我们主要开展七年级英语书法比赛和英语歌曲比赛和八年级英语口语比赛。

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