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小学英语教研活动范文范文（一般5篇）

为了保证活动的顺利进行，往往需要提前制定活动计划。活动计划是针对某项活动的书面计划。活动计划应该如何制定？以下是小学英语教学与科研活动（5篇通用）编辑收集的范文范文，欢迎分享。

小学英语教研活动计划一

一、指导思想

本学期小学英语将根据我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》为指导，以“科研、指导、服务”为职能，以课堂教学科研为切入点，以“学科专业指导组”和“班研组”为抓手，务实、求实、为人导向，突出教研活动的科学性，加强教研活动的针对性，着力解决问题的实效，努力提高我市学科教研水平和教学质量，促进健康的，学生全面发展，终身发展。

二、总体思路

1.教研工作主题：培养建设教改团队，打造高效课堂

2. 教研工作形式：workshop（专题研讨会）

3.教研工作重点：

(1）讲座式研讨会：对话与阅读

（2）浅谈学生知识积累的检测方法

（3）集体备课方法经验分享（一校一题）

三、工作重点

（一）开展“工作坊”系列研讨会

根据今年教研工作的重点，将主要开展上述三个方面的工作坊研讨活动。基本程序如下：

（1）小主题观摩讲座两场，上课时间20分钟，方便教师将插件形式应用到教学实践中。

主办单位进行了专题研讨，另一单位的老师向班级借了一节课。以研讨为目的，在研讨过程中，帮助教师加深对课题教学的理解，在互动中拓展教学思维和视野。

（2） 论坛式互动评论课

① 两位讲师在活动前三天将本次研讨简要教学计划上传至小英博客，标题统一为“a/b区20xx xx教学研讨简要计划-（副标题为教学内容）”。学习结束后，老师们准备讨论问题，带着思考参与活动。

②论坛答辩组由学科指导组、课堂研究组成员及各校骨干教师组成，主办方负责论坛式互动课程评价活动。

(3）特训

①活动前，老师推荐专题材料和自学

主办方负责相关学习资料的选择和推荐，并至少提前一周上传小英的博客，统一标题为“a/b区20xx xx教学研讨推荐资料”。

②活动中，现场专题讲座、培训和研讨会

(二） 加强团队建设促进教师成长

1.弘扬学风，提高英语专业水平

各校英语教学分管领导、英语教研组长、英语学科专业指导组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，学以致用。与教学相结合。学习内容包括英语课程标准、英语学科专业杂志、英语教育专着、名师教学经验、听课本录音、跟读、模仿等，以有效促进学习活动的深入开展，我校将组织相关的学习交流和比赛。

2. 开展新一批教育学会会员评选活动

在市教育局的关注下，小学英语教师队伍越来越强大，教育学会将招募优秀会员成为组织新成员。具体工作另行通知

3. 开展“三优”评选

我市小学英语学科的发展，离不开教师强烈的职业归属感、自身的职业追求和不懈努力。为充分发挥优秀教师在全市的辐射、示范、引领作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导教师、优秀课堂研究组成员. 具体工作另行通知。

（三） 继续开展集体备课、观摩示范活动

为推进“一校一题”活动，学校成立了英语学科组。今年将逐步确立自己的研究方向。小英将努力为优秀学校的先进教研组搭建一个展示优秀校本教研成果的平台。深入的校本研究，通过全方位交流分享、相互支持、相互促进，促进课堂教学质量的提升。

小学英语教研活动计划二

一、指导思想：

根据xx市教研室、校教办工作计划；继续聚焦课程改革，以新的课程理念和课程大纲指导教研工作，反思和总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程。应寻找解决问题的对策，转变学生学习方式，积极推进课堂教学改革，提高教师质量观，扎实开展工作，进一步提高我校英语教学质量。

二、 工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课程为中心，把握英语学科的教学惯例。

3、结合信息技术，利用白板技术辅助教学。

4、 加强理论学习，推进教学改革。

5、 积极开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。

6、 开展课外活动，激发学生学习兴趣，发展能力。

三、工作措施：

(一） 加强理论学习，提高教师业务素质

1、组织教师继续学习《英语课程标准》和《英语课程大纲》精神，充分认识课程改革的重要性，关心并参与当前的课程改革研究；认识到英语教学在整个素质教育学校中的重要地位和作用；并努力将这些正确的观念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主体，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探索小学英语教学，并用这些理念指导普通课堂教学，努力探索提高课堂教学质量的途径和方法。教学效率。认真做好理论笔记，及时总结学习心得和体会，能够积极撰写符合实际的教育教学论文和案例，从实践走向理论。集教、学、研于一体。

2、明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，树立学习英语的自信心，培养学生的语言感和良好的发音和语调基础；初步形成了使用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

(二）实施定期教学，提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研工作。以实施课程标准、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，教师立足实践，提出问题，分析问题，不断反思。

1、 有效组织教研组日常工作，注重实际业务学习，建立“个人预习-集体研究-个性发挥”的集体备课体系，听课、评课等.、充分发挥团队精神，用集体智慧推动自己的教学。在各年级备课过程中，实现了教学资源的共建共享。

2、 严格按照我组制定的《英语作业批改要求》规范作业和批改。在作业分配上，由单一作业向综合作业转变。

3、 在整个教学过程中，要求教师树立“整体观”，不仅仅是教学的年级，而是要积极参与新教材的学习和讨论，实现年级间知识的融合和链接。

4、 防止分化现象，积极探索从化学难点转变的策略，是我们必须面对的重大课题。有的学生学习有困难，在教学中要注意这些薄弱群体，采取有效措施，如做好助教工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，力求让每个学生在原有的基础上得到最大的发展。

二是改进课堂教学。继续推进本学期课堂教学探索：

（1） 建立课堂教学理念：注重培养学生的综合语言能力，通过创造合理的教学场景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和使用语言；充分利用实物、图片、手势、直观的教具和表演，生动活泼地教授英语。

（2）教学模式以活动课为主，突出学、练、用活动，强调用语言做事。每一个活动的开展都要有场景、有语言、有过程，结果，基于任务的活动可以适当的渗透进去。

（3）课堂教学采用集体、个人、小组等多种活动方式，创造机会引导全体学生全过程参与，突出学生主体地位，促进学生'积极的情绪体验。

（三）加强教研组建设，提高教师水平

1、教研组组长要做好对本组教师教学工作的指导和督促，带领本组教师扎实开展教学科研工作。接地气，切实提高教学科研活动的有效性。通过讲课、讲课、学习、交流等多种形式的活动，提高教研组长自身的教学水平和教研团队的管理能力，促进英语教研团队的建设。进一步加强对综合性学科教研活动的指导。教学科研重心要进一步向科研课堂和学生转移，以促进主动性，

2、 注重发挥“帮带”作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习日常工作，加强检查监督。通过讲课、讲课、评价、集体备课、课本分析等活动，新教师可以通过课程标准和课本，尽快明确备课和上课的基本规范小学英语备课教案范文，以适应小学。英语教学需要不断提高专业素质。

3、以各种团队活动为平台，提升我们英语教研团队的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

（四）拓宽发展渠道，推进学科建设

1、继续加大对英语科目的重视。我们英语教师必须正确面对当前的英语教学实践，确保学生有足够的时间进行早期自学和课外辅导。有些家长对英语教学的要求不太了解。我们应该多与他们联系，通过“家长通知”或家长会等渠道与他们进行沟通，充分发挥家长对学生英语学习的引导和督促作用。

2、 加强中小学英语教学的衔接（以六年级为重点）。如果中小学在英语教学中相互不理解，很容易造成学生学习脱节或重复，使学生感到恐惧或厌烦，从而影响他们的英语学习。因此，有必要加强中小学之间的联系，增进了解，相互学习。

3、积极利用网络平台。互联网为我们提供了一个交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。我们全班教师要依托网络平台，通过学习、交流、讨论，形成讨论氛围，促进学习、实践、反思相结合。

小学英语教研活动计划三

一、指导思想：

本学期小学英语教研工作将继续以《英语课程标准》为准则，以课题研究为抓手，以提高教学质量为中心，以提高教师专业素养为目标，聚焦围绕课堂教学，整合优质资源，始终围绕“营造英语氛围、激发学生学习兴趣、注重课堂实效”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，创造性地开展英语学科的教学和研究工作。为提高我镇英语教学研究的整体水平，

二、 工作目标：

1、以课题研究为抓手，重点加强“营造小学英语课堂语言情境与快乐学习”研究，提高课堂效率和学生学习兴趣。

2、加强课堂教学模式讨论，提高英语教学质量。

3、 加强理论学习，积极参加县市教学研讨，提高教师英语专业素质。

4、 组织学生参加各种比赛，提高学生的语言能力和积极学习英语的氛围。

三、工作重点：

1、 加强校园文化和班级文化建设，营造浓厚的英语文化学习氛围。

2、建立英语教师成长档案，构建完整的英语教研网络。

3、进一步研究《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，加强校本教研，要求教师在集体备课和教研活动中就提高英语高效课堂展开讨论，并积极探索为今后的工作提供理论依据。

4、 加强课堂游戏活动的运用，培养和提高学生英语学习和合作学习的兴趣，激发学生的英语学习意图，提高学生的实际英语应用能力。

5、 加强集体备课。每个单元都要讨论讨论，把握重难点：如词汇、句型、语法等不同要求，研究如何突破难点，突出重点，如何备课，如何精心设计教学中的每一个环节，如何将所学的知识加以巩固和实践。

6、继续开展“科学教师”活动。英语教师每周观看一次国家一流教师的课，写感想，复习课文，在英语组进行联合研讨，学习优势，不断成长。

7、英语教师将在本学期开设公开演讲课或汇报课。教研组共同探讨如何提高课堂的有效性。此外，我们会在日常生活中多听讲座，在动态教学研究中共同提高英语教学水平。

8、 积极反映和交流。通过组内讨论形成的教学计划，在实际教学中遇到问题和不足，进行点评，形成互动互助的氛围。开展“以新带老、以强带弱”结对活动，促进教师共同进步。

9、 积极参加县市各级各类培训，尽量去兄弟学校学习借鉴。看看其他学校的教学方法、教学理念、教学方法。多交流，多思考，多学习。

10、开展英语学科竞赛活动。低年级字母通过比赛、中高年级英语口语比赛、阅读比赛、词汇记忆比赛等，以更好地促进英语教学，激发学生的学习兴趣。

小学英语教研活动计划4

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进教育思想和新课程标准，全面深化素质教育，着力提高教师综合素质，着力提高课堂教学效率，加强教学研究，不断解决教学新问题.

二、工作方式

在教务处工作计划的指导下，教师通过不断的学习和研究，不断提高自己的专业水平。我们工作的主题是发展；我们的工作对象是学生，我们的工作方式是轻松的。这是工作和私人工作的良好结合。偶尔我们会选择茶馆。我们会选择一个好的主题作为烹饪后的对话。感觉自由、放松和凌乱。在地下闲聊，偶尔会发现一个想法。当然，我们会带上所有的工具并做好记录。（真的，一个想法有时会很痛苦！）同事之间的情感和谐是我们的第一个开始。

三、主要工作：

（一） 加强学习，更新教育理念，提高教学素养。

1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极的英语学习态度，树立初步的自信心在学习英语方面，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础；初步形成使用英语进行简单日常交流的能力，为学生的终身发展服务。为此，我们上学期就想到了英语抽查，这个学期我们还要继续。

2、在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习教育教学类书籍，认真阅读一、两本英语教学研究刊物，提高理论素养。在课堂上组织学习英语语言和一些语音知识。紧紧围绕全区教研工作的发展。

3、鼓励和组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时，要组织教师学习和掌握计算机技术、多媒体教学和网络教学方法，并在英语教学中适当运用，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量。