教导处有关：教学六认真检查，且不乏有效总结！

11月5日（第四）周），教务处组织开展“六正教”检查，认真检查全校数学教师的备课、听力、学生作业、辅导、考试情况。感觉我们的老师很用心，手头有东西，有的班主任，有的教两节课，有的教两科，但他们能在忙碌中认真完成备课、上课、考核、补课、辅导等工作工作工作。总结后，现将相关情况汇报如下：

一、好的一面。

备课：

整体来说备课态度比较认真，教案详细，课时充足；根据学科教材和授课班级实际情况，精心制定新学期教学计划，安排教学进度。大部分教师可以按照学校规定的备课方法教案教学总结范文，正确把握教学重点和难点，根据上课时间、适当的细节进行备课。原创备课占有一定的比例，大部分教师可以对著名专家备课进行调整和修改。 大部分教师都有教学反思，写教学后记，不乏有效的总结。备课态度端正、认真的老师有李德纲、周彦宏、龚世辉。其中，李德刚老师对每节课的第二课准备非常认真，大部分都可以在五、左右；周彦宏老师的授后总结很有特色，也很深入。

在讲座方面：

所有教师都有足够数量的讲座和完成的项目。课后及时评价课件，提出优点，指出不足。

在作业方面：

每位老师都可以认真检查并及时纠正学生的作业。学生作业格式正确，各科作业严格按照常规要求编写。文章正式、清晰、质量上乘。大多数老师布置的作业量适中，可以及时改正。下面说说我的感受：应该说我们老师的批改量还是挺大的。除了课业，还有跟班走、补充习题、优化三道习题，甚至还有换其他作业。平均数学作业达到35次，基本上每课时一次。项目多样，可以及时修正。要求学生进行更正。更正后，可进行审核、书写和更正。

咨询：

大部分教师的辅导笔记都可以及时送检。有辅导计划、措施、方法、人员安排，每周可达一次以上。

对于单位清关：

大部分老师都能认真评估，考试次数合适，每个年级有3-4个单元测试，并且有详细的成绩记录。

二、 不足。

我们的五个认真的工作可以更具体一点。

1、 部分教师的中学备课不能很好地反映有效教学的要求。教学总结缺乏教学反思或教学后记过于简单，无法满足教学检查。

2、部分作业反馈不及时，学生有错误不能及时改正，或改正后不及时改正。

3、 有的老师在学校听课不够，写的比较草书。个别老师有假讲课。

4、有些老师的辅导太正式，没有针对性，过程记录太简单。

5、单元清关记录不能以填报为目的，必须认真填写，为下一阶段的教学提供指导。

三、 希望和要求。

通过这次考察，我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足，让我的生意越做越好。扎实做好教学六项工作教案教学总结范文，提高教学质量。