【衡实教育】2016年六安金安区事业单位招聘

5个中文班活动项目

中文课堂活动计划一

一、目标：

本学期，我校汉语教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地、开拓创新，立足学生发展，着力培养学生的创新实践能力；注重提高教学质量，狠抓实效，大力促进教师专业发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革力度，规范教学日常管理，强化汉语教学研究、服务、指导功能，全面提高学生综合汉语素养。

二、本学期教研课题：

习惯改正，链接已实现。

三、措施：

1.阅读教学：

1） 三统一：统一学习计划、统一（集体）备课、统一进度。统一学习计划，分工协作，优化设计，效率高；学习计划设计分为教师版和学生版。做到讲授与练习详细，讲授与练习相结合，从平时训练学生的应试技巧。学习计划实现了超周备课。

2）探索学习型课堂教学新模式，推广“自动化、互动、延伸”的教学方式，提高学生学习汉语的兴趣。

3）努力纠正学生的学习习惯，每个人都要有课堂笔记本和纠错书；

4） 课堂练习，根据重点和考点，提前适应中考题型；做到“圆明”和“干净”。重点是实施。

5） 构建“生命科学”，建议每个学生的平均书籍数量为2-3本；每周开设一堂阅读课，教师要做好阅读教学，划定书目，做到有针对性的阅读。一定要专心读书。

2.作文教学：

1）探索“写-改-审-议-修-选”作文六步教学法；

2）所有年级和小组统一用于文学项目；

3）建议实行学生互评、互批作文。老师随机校对20%的作文，并写好作文复习修改的详细记录，提交到作文封面统一装订的小册子；

4）每篇作文选3~5篇优秀论文，写评语，以电子稿形式提交校组；校团推荐校报、校刊、校外报；

5）尝试通过比赛促进学习。建议每学期举办或参加大型竞赛，提高汉语学科水平；

3.教学科研活动：

1）统一组织听评课，实行以评价促教、以评价促改革；

2）两场教学研讨会，原则：简短、简洁、务实、高效；

3） 组织大型活动。

4） 积极参加校内外各类活动，及时了解中考最前沿信息；

4.周末作业：

1）每周一次，以第16篇论文为基础，原则是根据进度选择精读段落；征求意见和更正，计算教案数量；

2） 建议周末做作业，增加课外阅读，课外文言文阅读，照常备考；注意保存以备审核。

中文课堂活动计划2

从何炳章主任的“书瘾，天天读书，成习惯，终生坚持”的理念，我们得出几点启示：课外阅读不再是艰巨的任务语文学科教案范文，而是师生共同的任务。学生的学习需要；课外阅读不再是一种外显的学习方式，而是一种真实的生活方式。只有在日复一日的读书积累中，才能实现书香生活的理想。只有在日常的阅读体验中，才能形成良好的阅读习惯。只有拥有真正的阅读生活，才有可能在何先生所期望的每一个生活中语文学科教案范文，达到每天阅读的最高境界和终极目标。

到目前为止，我校教师积极探索了一些行之有效的方法，在引导学生开展课外阅读方面也取得了一定的成效。在“弘小学实效教学开放周”活动中，语文教研组将重点展示本组教师在指导学生课外阅读方面的实践和成果，以期得到专家和同仁的进一步指导鲁阳区所有学校。

一、活动目的：

通过本次活动，我校语文教师将展示指导学生课外阅读的实践和收获。在集中研讨活动中，将推动“课外阅读”课题的持续深入研究。

二、活动内容：

第一部分：二十分钟课外阅读课展示

我校将课外阅读课纳入课表，每周安排3节20分钟的阅读课，为教师的阅读指导和学生的自主阅读提供了空间和时间。在这宝贵的二十分钟里，老师可以在课后指导学生如何阅读，或者组织学生阅读和交流，或者在学生自主阅读的同时给予具体指导……阅读氛围为学生课外活动提供了必要的指导阅读。

第二部分：课外阅读辅导课

学生自主阅读难免会因为年龄和经验的限制而产生困惑和问题，教师的必要指导会给学生正确的方向。我校老师定期开设课外阅读指导课，指导学生选择适合自己的课外阅读材料，教授学生一些实用的阅读方法，帮助学生学会欣赏文学作品……精彩的课外阅读指导课给学生带来实用的帮助.

第三部分：教师论坛

我校教师论坛已成为我校特色教研活动之一。首届论坛，一次又一次地给大家带来了心灵的触动。本期，我们将邀请三位中文教师到论坛就具体教学中如何培养每个学生的日常课外阅读实践进行交流，再次点燃讨论的热情，碰撞出思考的火花。

第四部分：专家老师互动研讨

闭门造车不适应发展需要。我们的开放和展示，期待得到专家的指导和指导，期待与同一教育一线兄弟学校的老师交流经验，相互学习，在提高理论水平的基础上不断进步。我们的实践方法力求让每一个学生爱上阅读，并从阅读中受益。

三、活动时间表：

时间：12月4日（周四）

下午 2:00

地点：虹桥小学多媒体教室

具体安排：

时间内容位置

负责人

2:00——2:20

每节课开20分钟课外阅读课

每个班级的教室

陶胜利

2:30——3:10

课外阅读课：《夏洛特的网》

多媒体室

周晓华

3:20——4:10

教师论坛：“让书香渗入校园，让经典陪伴童年”

演讲者：

孙莉《一年级每天读书从培养兴趣开始》

张春芳“建立阅读小组形式，促进每个学生每天阅读”

姚秀琼

《三读课外书》

多媒体室

周晓华

4:20——5:00

专家老师互动讨论

多媒体室

张春芳

虹桥小学语文教研组

11.21.

中文课堂活动计划3

一、指导思想

我们1-6年级的阅读课外活动以学校课外活动精神为指导，认真贯彻新课改要求，以新颖活泼多样的语言活动为载体，营造阅读和为学生营造了富有内涵的写作氛围。提高学生的语言素养。

二、活动目标

1、总体目标

通过开展语言活动，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识的内容，提高全体学生的阅读和写作能力。

2、实现目标

通过汉语读写活动的开展，培养学生良好的阅读习惯和写作兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，促进知识更新，积极思考，提高综合实践能力。并帮助学生养成爱读书的习惯，多读书，多读书，提高素养，丰富文化底蕴，陶冶情操。

三、活动：

1-6年级的学生可以根据自己的爱好自由报名。

四、活动组织团队：

领队：学校特聘专人服务。

小组成员：小组长聘请了每个年级都有丰富的教学经验和写作经验的语言老师。每个年级一名团队成员。

五、活动要求及评价指标：

1、领队对读书活动团队成员负责，要有严格的考勤制度和考核制度。

2、每个团队成员必须有小组活动的计划（包括计划、课程计划、目标等）。

3、 每学期，各组要产生本组活动的成果并做好汇报工作（如阅读比赛成绩、撰写比赛成绩）。

4、 要求每个小组成员带领小组中的每个学生积极参加市、区、学校组织的各种语言活动，提高阅读和写作能力。

5、学期末评选出的最佳活动组。

6、活动结束后，指导老师写案例，通过案例分析，探索引导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。

六、活动时间表：

每周二、三、周四下午3:30-4:20、周六上午或下午

中文课堂活动计划4

朱永新教授曾说过：“阅读是孩子净化心灵的重要方式。”许多著名作家和科学家的伟大成就，往往与他们的阅读分不开。为使我校学生在阅读活动中热爱阅读、学会阅读、陶冶情操、获得真知、树立理想，特制定本活动方案：

一、活动目的：

1、 语言课程标准在总目标中指出：使学生具备独立阅读的能力，注重情感体验，有更丰富的积累，形成良好的语感。学习使用多种阅读方法。能够初步理解和欣赏文学作品，受高尚情趣的影响，发展个性，丰富自己的精神世界。

2、通过本次活动的开展，将激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。每个学生都会喜欢阅读，学会阅读，在阅读活动中培养情操和知识。树立理想。

二、活动目标：

1、通过活动的开展，在课堂上形成了一种爱读书的良好氛围。

2、通过活动的开展，培养学生良好的阅读习惯。

3、通过阅读活动，让学生学会阅读，学会学习，促进学生知识更新，激活学生思维。

三、活动创意：

1、制定一个实用的阅读计划。

2、营造良好的阅读氛围。

(1）充分利用班级的黑板报、墙壁等，营造学术氛围。

(2）征文征文，可将收集到的方方面面的引文复制到黑板报上，或制作书签与同学交流。

(3）在黑板报一角打开阅读方法介绍，向学生介绍科学的阅读方法。

(4）在课堂上开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以在课堂上进行书面交流，也可以发挥作用报纸和海报。

3、认真对待“阅读课”。

为了充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应安排在平时。学校安排的阅读课主要可以做以下几件事：

(1）让学生进行阅读交流，让每个学生上台谈谈自己最近的书，谈谈自己的阅读心得，尽量安排每个学生都有发言的机会。

（2）班主任也可以利用本课向学生推荐优秀的课外阅读材料，可以给学生朗读优秀阅读材料的精彩片段，激发学生的阅读兴趣。

4、根据班级实际情况

情境制定阅读评价方法，对班级“阅读王”、“阅读之星”等进行评价

中文课堂活动计划5

建设理想课堂是教育研究的新内容之一。为全面提高语文课堂教学质量，提高语文教师的整体素质，在语文课堂实施“少说、多学、精讲、多练”的课堂教学理念。在全体汉语教师中开展理想的课堂建设和汉语教学研讨会。计划如下：

一、活动内容：

在所有语言教师中举办理想的课堂语言教学研讨会。

二、活动时间

3 月 4 日 xx 至 4 月 8 日 xx 一个月时间

三、Activity方法步骤：

1.理论研究：（3 月 4 日）

组织全体教师自学全国小语种研究会会长崔xx在xx中国科教版骨干教师上的讲话。

2.组织测试：（3月5日）

学校发出试题测试所有语言教师。

3. 专心听课。 （3月6日至3月17日）

专心聆听所有语言教师的意见。

4.讲座研讨会（3月18日）

密集授课后，组织全体语文教师开展专题研讨，针对讲座中的问题进行专题讲座。

5.重新专心听课（3月23日至3月27日）

讲座和讨论结束后，我们将集中精力倾听所有语言教师的意见，以检查课堂教学是否在学习和听力后发生了根本性的变化。

6.示范观察（4月8日）

学校将安排两节中文示范课供全校观摩。

四、活动组织负责人

本活动由校长负责。新教办具体组织实施活动方案，不走场景，扎实有效开展本次活动，确保取得成效，从根本上改变语文教学少时少浪费的局面。为此，学校成立了领导小组，成员如下：

组长：侯xx

副组长：王xx

会员：于xx

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