【小编帮】教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率

中等职业学校德育教学计划

作为专门为他人教学和解谜的人民教师，您可能需要编制教学计划。教学计划是教学的蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写？以下是小编整理的中职德育教案。欢迎分享。

全国中等职业技术学校普通教材《德育》第一卷知识内容“人生之路充满矛盾”，与《树立正确的人生价值观》共同构成了第一节教材第一卷第六课《正确面对生活》的内容。 “正确面对生活”从生活中常见的矛盾开始。通过对它们的辩证分析，提出人生价值的真谛，帮助学生实现观念上的适应。 《人生之路充满矛盾》知识内容的学习对于培养学生的自我教育能力非常重要。有利于学生把握人生真谛、正确看待世界、正确看待社会、正确看待人生，从而培养“终身”德育。能力。

一、 主要内容：

阐述生活中常见的矛盾：理想与现实、顺境与逆境、竞争与合作，经过辩证分析，引导学生树立正确的人生哲学，激发学生热爱生活、追求自我的精神动力-值得实现。

现实是，我们部分学生在多重社会价值观的影响下，面临困难，消极悲观；他们片面地、武断地看待问题；无法正确处理生活中的各种矛盾。但是，这个阶段的学生可塑性强，分辨事物的能力很强。只要社会和教师坚持以人为本，在教学实践中，最大限度地突出学生的主体地位，引导学生充分发挥理解和实践的能力；在情感交流方面，尽量贴近学生，充分理解学生，尊重学生，信任学生；在具体操作中，主动下放权力，着力培养学生动脑、主动获取知识的能力。每一个美好​​的心灵都造就了有理想、有道德、有教养、有纪律的现代青年。

所以，我为这节课设定了以下教学目标：

二、 教学目标：

(一）知识目标：

体验生活中的各种矛盾，并懂得如何正确理解和对待它们

(二）能力目标：

1、培养学生正确评价自己和自我教育的能力

2、 培养价值判断和合作学习的能力

3、培养学生的分析和思考能力。

(三）情感目标：

1、激发学生热爱生活的热情，树立积极、进取、乐观的生活态度

2、引导学生认识生活，养成思考生活的好习惯，促进学生健康发展

上述教学目标的确定，符合教学大纲对学生的要求和学生的实际情况。在引导学生理解和掌握基础知识的同时，也突出了学生综合能力的培养。

三、 教学重点：

正确认识生活中的各种矛盾，理清理想与现实、顺境与逆境、竞争与合作的关系

四、教学难点

正确认识竞争与合作的关系

依据：这是因为竞争与合作是社会生活中的普遍现象。两者在形式上截然相反，但在社会生活中却是统一的。年轻人在看待问题时往往会走极端。他们常常认为竞争排斥合作，合作不能竞争。他们缺乏在竞争中合作、在合作中竞争的理解。

为实现上述教与学目标，解决教学中的重难点问题，在整个教学过程中，充分发挥学生的主观能动性，采用了以下教学方法：

五、教学方法：

讲座、游戏、问答、演示、案例、人物体验等

依据：主要目的是为学生营造轻松、和谐、民主、活跃的课堂氛围，创造参与教学活动的机会，探索和激发学生参与课堂教学的兴趣和积极性，真正体现以人为本、以学生为本的主要教学原则。同时运用感性材料进行理性升华，运用理性话题感性解读，便于学生吸收和理解。

同时，在教学过程中，要重视对学生学习方法的引导，培养学生终身学习的能力。

六、法律学习指导：

1、阅读、收集、分析和处理信息，感受和体验知识生成的过程

2、 合作探索

3、 思考与感受

七、教学方法：

多媒体教学（短篇故事展示、音乐欣赏、图片素材等）

基础：兴趣是最好的老师。只有抓住学生的兴趣点，调动学生的听觉和视觉，让学生观看生动的投影屏幕呈现的教学内容，边听课边思考，触摸场景。不知不觉进入角色；同时增加课堂容量，扩大知识传播范围，提高教学质量。

八、教学流程设计：

(一）创造情境并介绍新课

1、 教师活动：

1）播放短篇小说《人才潜力》，让学生记录短片中印象最深刻的一句话；

2） 让我们问：“你一定一直想发挥你曾经拥有的优秀品质，但当生活中所有的矛盾都围绕着你时，你坚持吗？让我们一起走进”生活充满矛盾”，一起解决这些矛盾！”

2、 多媒体展示：“先天潜力”

3、学生活动：看短片，理解内涵

4、 设计意图：

1） 视频导入吸引学生注意力，激发学生兴趣和兴趣，寓教于乐；激发学生的情感共鸣，为学习打下良好的基础；

2）提出开放性话题，让学生有足够的思考空间，激发学生思考生活中的矛盾，培养思考问题的能力。

5、课堂互动氛围：活跃、轻松、沉思、感性

(二）阅读文字，整体感悟

1、教师活动：播放轻音乐，引导学生阅读课文，整体感知课文内容。

2、 多媒体展示：《秋语》

3、学生活动：自读课文，整体感悟

4、 设计意图：

本课为总结课，部分内容在之前的课中有所涉及。在这样轻松愉快的氛围中，让学生通过阅读调动已有的知识和经验，给他们时间和空间进行自我阅读和自我理解，充分发挥学生的主体作用，激发好奇心，使其成为一种强烈的探究意识。

5、课堂互动氛围：轻松安静

(三）合作探索，学习评价

1、 教师活动：

1） 将同学们分成4组，分别思考1~3组，“正确处理生活中各种矛盾的优秀事迹，你知道多少？”小组交流后，分享给全班；

2） 第4组学生根据本书知识点总结前三组的发言；

3） 老师在充分肯定学生发言的基础上，补充完善：

① 关于“理想与现实”的知识点，请思考：为什么要从自己的职业兴趣出发，建立自己的职业理想？让学生明确：在树立理想时，离不开现实。要想取得成功，最重要的是把握住每一天的真实生活。善于实现理想的人，总能分辨理想与现实的差距。溶化成梯子，通过努力，不断变化的现实。

②在“顺境与逆境”的知识点，播放“真英雄”进行音乐指导，同时教授手语，让学生明白顺境与逆境在生活中是常见的。顺境时，我们不骄傲，不自满，头脑清醒，谨慎勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己；我们在逆境中不抱怨，不气馁，坚强而从容面对逆境的考验，以低薪试试勇气发展自己的精神。

③关于“竞争与合作”的知识点，让学生参与小游戏，了解内涵：竞争是进步的动力，我们不能逃避，要勇敢、积极、主动地参与竞争，公平公正，与风格和道德竞争。同时，学会合作是现代社会年轻人的基本素质。人们只有生活在一个集体中，只有学会合作，才能完成自己的任务，实现自己的价值。

4） 引导学生阅读相关资料，进一步提升情绪；

5） 同学们，请想一想：面对生活中的各种矛盾时：我是一个什么样的人？我希望成为什么样的人？

2、多媒体展示：《真英雄》、小游戏规则、《数据》

3、 学生活动：

1） 群交流展示，体验知识生成的过程；

2） 积极参与手语和游戏活动；

3）阅读资料，加深对生活中各种矛盾的理解

4、 设计意图：

1） 在教学过程中，教师是学习的指导者，学生是学习的主体和知识的探索者。小组合作学习不仅培养了学生的合作意识中职教案范文大全，还凝聚了思想，更有利于学生对课文内容的理解，提高学生自主学习的能力；

2） 通过学生对同学发言的总结和总结，培养学生总结概括的能力，同时提高学生的综合实践能力学生、教师和学生的相互评价，使评价真正发挥优势；

3）通过各种活动的创设，运用感知和体验加强与学生的情感交流；

4）通过学生的自我评价，培养学生经常回顾的自我觉醒的习惯。

5、课堂互动氛围：感动、欢呼、热情、反思

(四）扩容、汇总迁移

1、 教师活动：

1） 带领学生投入；

2）布置作业：①收集与本课内容相关的名言格言；

②选择下列词语“理想、现实、繁荣、逆境、竞争、合作”写一个简短的想法；

3） 介绍好书和优秀影视作品供学生阅读和欣赏；

4）在《一千零一个愿望》优美的歌声中总结并结束本课

2、多媒体展示：“自我承诺”、“格言”、“书籍”、“一千零一个愿望”

3、 学生活动：

1） 自我承诺：

我是对我的生活负责的人，我对我的生活负责。我知道：所有的困难、障碍、挫折和挑战，都只是一个成长的过程！我坚信我能做到！从这一刻起，我，一定要发挥自己的潜力，超越自我，坚持不懈，实现自己的理想！

2）课后收集名言；

3） 阅读课外书籍；

4、 设计意图：

1） 一个铿锵有力的自我承诺，最大限度调动学生的情绪，使课堂气氛达到高潮；

2） 通过作业，培养收集数据的意识和习惯，了解学生对知识的掌握情况，引导学生的个体差异；

3） 德育不仅限于课堂，而是有机地延伸到课外，实现德育与学生学习、生活的联系，同时激发学生的学习热情课外知识。

5、 课堂互动气氛：热烈、振奋

九、黑板设计：

人生道路充满矛盾

如果老师在课堂上一味地讲课，不顾学生的主体地位，就没有想办法让学生活跃起来，没有激发学生的好奇心和表现欲，没有把握学生的消化能力和知识的运用，那么，即使这位老师知识渊博，口才好，到头来，他说的也不过是在水泥地上泼雨。水虽不小，但毕竟只是润湿地面，不渗水。顺流而下——跑掉了！

因此，在本课程的设计中，以能力为基础，以知识为载体，以教师独特的启迪、包容、分享的心态设计和组织各种互动活泼的课堂活动，注重寓教于乐，寓教于乐. , 营造互动的课堂氛围，满足学生的兴趣爱好，让学生在有意识地参与整个学习过程中，开开心心，开阔眼界，启发自己，同时培养他们的思想感情中职教案范文大全，精神生活丰富了他们的道德境界。

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