日本留学：《亚洲之声》说课稿教学重点与难点解析

《亚洲之声》演讲稿

一、演讲材料

（一）教材的地位和作用：

我说上课的内容是人民教育版初三音乐教材第五单元第一课——亚洲之声——第一课。这节课我选择了朝鲜民歌《清津浦船歌》、大长今的主题曲《希望》和日本音乐特色的民歌《樱花》。这是学生第一次接触韩国音乐和日本音乐，开阔了他们的音乐视野。

（二）立体教学目标：

1、情感、态度和价值观：通过歌唱、欣赏等活动，启发和调动学生去体验、感受亚洲各国独特民歌的美感，唤醒学生对自己民族音乐的热爱。

2、 过程与方法：通过教师引导、学生分析、讨论、实践等学习过程与方法，充分调动学生学习的主动性，激活学生的想象力。

3、知识与能力 通过本课，您将了解日本音乐和韩国音乐的主要形式和特点。用心演唱日本民歌《樱花》初中音乐教案范文，体验其独特的五声音调特征。

（三）教学重点及难点：

1、重点：背诵日本民歌《樱花》，把握日韩音乐风格。

2、难点：歌曲《樱花》中6和4的语调和​​作风的表现

二、研究分析

第一年，学生想象力丰富，积极主动，求知欲强。通过小学学习，他们获得了一定的音乐知识和对歌曲情感表达的认知，也储存了一定的其他知识，但对朝鲜和日本的音乐并不熟悉。怎样才能在更自然的状态下掌握知识，顺利完成教学任务。

三、说到教法，学法

1、情景方法。以多媒体为辅助教学手段，打造贯穿场景的虚拟“亚洲之旅”，让学生置身其中，既陶冶情操，又在不知不觉中体验音乐表演的意境，从而提高学生对音乐的理解力和表现力。

2、启发式。通过启蒙，让学生分析和总结音乐的元素，自己理解和表达音乐。

3、学生是学习的主体。为了让学生主动学习，选择方法很重要。根据教材内容和学生的年龄特点，学习方法围绕教学目标，主要通过“看”、“听”、“唱”、“想”等要素，让学生感知歌曲和音乐的情感。

四、讲讲教学程序

五、教学预测：

本课以多媒体课件为辅助教学方式初中音乐教案范文，通过图形、乐谱、声音等形式，使全班充满艺术美感，开阔了学生的视野，培养了学生的欣赏和感受能力。美丽。在课件的展示和老师的及时指导下，学生整个课堂都处于轻松、专注的状态，激发了学生参与活动的热情，思维更加活跃。同时，同学们通过敲击节奏、有节奏的演唱等方式，了解了日本和朝鲜的音乐特色。以个人、团体、集体形式练习歌曲，培养学生的互助合作能力，师生之间的交流，在课堂上体现师生互动的教学理念，调动学生的学习积极性。教学采用多种方法，调动学生在“看”、“听”、“唱”、分析讨论的过程中体验不同的音乐情感，在教学过程中体现学生的主体性，达到预期的教学目标。 .