学习必备欢迎下载六年级音乐上册六年级教案(组图)

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六年级音乐第一卷教学计划小学音乐一至六年级全卷

案件

导读：我喜欢读书。网友分享以下“小学音乐一到六年级

希望对您有所帮助，感谢您的支持！一年级整个教案题目：《好朋友》教学目标：

1、学习用音乐的方式与老师和同学交流，喜欢并享受参与音乐实践活动。

2、对课本中几个音乐学习符号的初步了解，体会到用行动和语言表达活泼欢快的情绪。

教学难点：学习以音乐的方式与老师和同学交流，喜欢并愿意参加音乐实践活动。教学准备：电子钢琴、录音机教学内容及过程： 1、开篇部分：

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1 听音乐，打声招呼，节奏。2 新学期寄语 3 回顾上学期的内容。2.基础部分：

1、听“玩具士兵进行曲” 完整地听整首歌曲。

湾 重复整首歌曲。用您的手指随着音乐绘制图形乐谱。或者用彩笔在白纸上作画，听完后展示给大家看。

C。思考如何使用木鱼和触摸时钟参与音乐的表演。2.听“你叫什么名字”，“哨子和小狗”A 听完整首歌。

B 小贴士：歌曲里唱的是什么？你想对小燕子说什么？C. 听一首歌“你叫什么名字？” 小组编排动作。D 在录制重播歌曲后分组唱歌和表演。结语三：题目：表演“拉勾勾”

教学目标： 1.引导学生仔细观察事物，鼓励学生通过唱“Lagoo”为歌曲创作自己的动作。

2.轻声唱《拉狗狗》，与《你叫什么名字》比较，说出旋律上的相似之处。

3. 能创作和编排动作表演歌曲（音乐）小学音乐教案范文，演唱准确。

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教学重点：轻声唱歌。教学难点：能创作动作表演歌曲。教学准备：录音机、电子键盘 教学内容与过程： 第一部分： 1 听音乐打招呼！2 复习歌曲。3 回顾科尔文的手势。二基本部分：１、表演《拉勾勾》三最后部分：题目：编舞与活动

教学目标：通过一套多层次的节奏练习，激发学生对自制动作的感受，提醒学生观察生活，观察自然，积累自己的生活常识。教学重点：编辑与活动教学难点：编辑与活动教学准备：电子钢琴、录音机教学内容与过程：一、开篇：１、听音乐打声招呼！２、复习上一课的内容。３、评论“你叫什么名字”。

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二、基础部分：１、创作与活动：

（１）这是一套多层次的节奏练习，按照歌曲《你叫什么名字》和教材《好朋友》的主题编排。（２）激发学生成为对自制动作感兴趣。

（３） 允许学生根据自己的经验创造其他声音并表达给大家听小学音乐教案范文，让学生积极动脑，积极参与。

（４） 分组设计更多的拟声词，让这组多层次的节奏练习更加生动形象。不要用力阅读，带着感情大声朗读。对比一下，哪个小组设计的自编动作更生动，生动有趣 三、 片尾：话题：快乐的一天

教学目标：1.通过听《快乐的一天》和《多列》，让学生体验牧童的生活，教育学生热爱生活，了解牧童生活的变化. 2. 知道声音的长度，读出走路和跑步的长度，用唱歌或音乐练习敲击，初步达到均匀准确。

教学重难点：知音长短，读步跑长短，用唱歌或音乐练习敲击，初步达到均匀准确。教学准备；磁带录音机

教学内容及过程：一、 开始部分：１、 听音乐，起立，打招呼，坐下。２、回顾歌曲“你叫什么名字”。二、基本部分：

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１、 导入。结合“放牧”的主题，让学生们进行了简短的对话，对牧童的生活有所了解，对本课的作品有了更深入的了解。２、听“多列”：

（１） 启发学生看插图，听范星的录音，初步感受这首歌。（２） 听范星的录音，用手指轻轻地唱图表。提醒学生第三首歌词在哪儿？结尾数据在哪儿？

（３） 能跟着老师的手势完整准确地唱出歌曲。３、 听《快乐的一天》：

（１）听前，引导学生说说开学第一天的感受。

(２） 老师听完音乐，要求学生专心听。找出每首歌让你想到音乐的地方，以及音乐的意境是什么

（３） 学生可以根据歌曲的内容创作歌曲，分为小组和角色。（４） 复述时，让学生自由想象，创作不表达音乐的内容，鼓励学生创作独特的歌曲。通过独特的动作表达自己的感受。三、 结尾部分：主题：“跳绳”

教学目标：在音乐练习中，准确、情绪化地演唱《跳绳》，并尝试在歌曲中加入三角伴奏，探索三角铁的打击乐方法，掌握姿势，能够加入锣、鼓、鼓等的伴奏。在《跳绳》的插曲中敲钹，感受歌曲伴奏的乐趣。

教学重点：准确、深情地唱《跳绳》

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