幼儿园教师招聘范文大全：教学反思需要注意哪些格式

幼儿园中班音乐《森林迷宫》优秀教案及教学反思范文

作为一名刚到岗的老师，教学是其中一项重要的工作。通过教学反思，他能很快发现自己讲课的不足。写教学反思要注意什么格式？以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐《森林迷宫》优秀教学方案及教学反思范文，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园中班音乐《森林迷宫》优秀教案及教学反思范文1

【活动目标】

1、 讨论游戏中音乐情绪的变化，感受并初步了解音乐ABA的三级结构。

2、尝试用小动​​物形象大胆表达音乐的节奏感和情感的变化，体验音乐游戏的乐趣。

3、 感受音乐之美，学会在游戏中控制自己的情绪和行为。

4、培养孩子良好的绘画习惯。

5、熟悉和感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。

【活动准备】

1、课件《绿色森林》

2、绿色报纸，场地布置成一片绿色的森林。

【活动流程】

一、欣赏前半部分课件，感受对比色，了解音乐游戏的背景。

问题：

1、故事发生在哪里？

2、故事里有谁？

3、如果你是一只小白兔，你会怎么做？

二、后半部分课件欣赏，感受音乐的本质。

4、孩子们听音乐故事，感受音乐的对比

5、孩子们讲音乐故事。

6、小兔的音乐听起来怎么样？

7、大灰狼的音乐听起来怎么样？

三、 欣赏音乐，感受音乐ABA部分的结构，尝试以小动物形象大胆表达音乐的节奏感和情感变化。

8、 随着音乐的节奏，用手指在椅背上“行走”。

9、 跟着音乐节奏原地踏步。

10、 创造了一只寻找兔子的大灰狼，愤怒而阴沉的动作。

11、根据B段音乐，模仿大灰狼的动作和表情。

12、 蹒跚学步的孩子表现始终如一且完整。

四、游戏

a) 幼儿穿上绿色的“衣服”玩游戏，让一些志愿者扮演大灰狼。

b) 孩子与老师玩游戏 2-3 次。

教学反思：

课文《青灰》是一首童话诗、一首叙事诗、一首儿童诗。文字语言比较简单，但跳跃灵巧，字里行间有动人的画面。有景有文，有声有色，情节扣人心弦。故事在美妙的绿色背景下，一个接一个地出现的小动物展开：在翠鸟的提醒下，小白兔在绿色的手掌上画画，躲过了躲在绿叶中的狐狸的诡计。，顺利越狱的故事。在教授这节课时，我首先让学生正确、流畅地阅读课文，让故事情节和故事中的人物在学生的脑海中逐渐变得生动清晰。通过阅读和表演，学生将加深对课文的理解。结合新课程标准，我们在准备集体课时主要关注两点：1、对感兴趣的人和事件有自己的感受和想法，并愿意与他人交流。在本课中，在故事的结尾，“我交流，我快乐”，在“快乐小笔”中，对文中的小动物说一两句话。这两个环节达到了学生对自己感兴趣的人物有自己的想法，愿意与朋友交流的目的。2、 这节课最重要的是培养学生的想象力，所以我探索了课文中的训练点，培养孩子的想象力，进行语言训练。我鼓励孩子们大胆想象，激发他们说话的欲望，训练他们的想象力，同时提高他们的语言技能。孩子们的想象力也为接下来的表演奠定了基础。我们知道，表演除了依靠文字和插图，还需要依靠想象力。让孩子们从人物的动作和表情中找出他们的内心，然后从他们的内心中找出他们的动作和表情。而且对孩子理解人物很有帮助。在这堂课上，我觉得自己对同学们的发言给予了肯定和鼓励，对孩子们异想天开的想法表示了包容和赞美，这一切都让孩子们被束缚已久的天真飞扬起来。“辞去感情”，孩子' 思绪被激活，话匣子打开。也从另一个层面实现了尊重孩子个人阅读的目的。

学生表演时，我也适时演奏优美的音乐，既烘托气氛，渲染情境，又以巧妙的语言、空灵的形象和深远的意境激发学生的想象和联想。在音乐中，同学们都忍不住进入了文字的语境中，我与翠鸟一起着急，与小白兔一起集思广益，与计划未成功的狐狸一起失望而叹息，庆祝胜利和聪明逃跑的小白兔。

当然，这节课还有很多不足：

1、 在一些细节上，我处理得太仓促了。例如，要求孩子仔细阅读第三部分一、，优美地阅读，从而体会到阅读的热情、阅读的美、阅读的启蒙。智慧，以读书育人为目的。

2、孩子们依然不敢放手，未能充分体现以学生为主体、教师为主导的新型师生关系。

3、因为孩子们在这么多老师面前有点紧张，声音太小，所以老师重复了学生的答案，导致老师多说几句。

4、 这是一首童话诗。在这堂课上，我着重于童话故事情节的探索和人物的分析。然而，诗歌语言美的熏陶并没有让学生更好地欣赏诗歌。有了韵律和韵律的美，我就有了以后在童话诗教学中努力的方向。

5、如果能挖得更深，也许文会更深入，但这是我的疑惑之一：我应该挖得更多吗？其实我在设计教学的时候就想到了：我们知道绿色代表正义、光明、高贵，灰色代表丑陋、狡猾、阴险。但是当我们一起备课时，我们认为这些对于一年级的孩子来说太难理解了。所以我们没有在这门课上深入挖掘。我们害怕孩子们不能出去。相反，我对学习童话失去了兴趣中班教案教学反思范文，所以我不喜欢阅读。

“路漫漫其修远兮，我上下寻觅。” 每一次反思都是一次进步。我会专心学习，在新课标的指导下，我的语文教学更上一层楼！

幼儿园中班音乐《森林迷宫》优秀教案及教学反思范文2

活动目标：

1、能够与同龄人讨论和谈判，并能用乐器、唱歌、跳舞等分工形式充分表达歌曲。

2、 有兴趣参加音乐活动，喜欢能够在团体面前大胆表达自己。

3、 积极参加活动，大胆说出自己的想法。

4、培养孩子乐观开朗的性格。

活动准备：

《郊游》、《春天在哪儿》、《欢乐拍手歌》、迷宫图、录音带、手铃17个、手鼓17个

活动流程：

一、有节奏的运动，引起兴趣

1、今天，我们一起去森林公园玩吧，走吧！

2、播放音乐《郊游》中班教案教学反思范文，集体跟着音乐做有节奏的动作。

要求孩子当老师

二、表演歌曲《春天在哪里》

(一).

1、啊，好累，森林公园在吗？显示迷宫地图

2、 这是什么地方？

3、播放录音：欢迎大家来到森林迷宫。如果能走出迷宫，就可以去森林公园玩了。迷宫有 3 个级别。每个级别都很困难。你有信心吗？

4、那我们走进去探索吧！

(二).

1、录音：第一个问题——春天在哪里？幼儿回答。

2、听力正确吗？播放录音：完全正确

(三).

1、录音：你会唱哪些关于春天的歌？

2、《春天在哪里》歌曲集体点评

(四).

1、录音：你能以多种方式演奏歌曲吗？

2、 你应该自己和船长商量，准备好用那些方法去表演。小组幼儿合作练习

3、 每个群展。

4、集体表演

三、欢乐舞

1、我很高兴我们终于走出了迷宫，你太棒了！让我们一起跳起欢乐的舞蹈，庆祝我们的胜利！

2、 蹒跚学步的孩子们分头寻找朋友一起快乐地跳舞。

教学反思：

兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。

幼儿园中班音乐《森林迷宫》优秀教案及教学反思范文3

活动背景

中产阶级孩子的注意力集中时间很短。这节课是走迷宫。能有效提高孩子对空间的有意识的关注和把握，帮助孩子学会从整体上观察和思考，在游戏活动中学会互相帮助和勇敢。挑战的质量。在之前的数学课上，我班的孩子们也进行过走迷宫活动，但是孩子们的能力差异很大。许多孩子在活动中不知不觉地迷路了。有些孩子几乎尝试了所有方法。正确的路线只有完成后才能找到，有些孩子会在这个过程中失去耐心。今天，我准备了走迷宫活动课，将数学活动融入走迷宫游戏中。

活动目标

1.喜欢走迷宫，体验成功的喜悦。

2.掌握走迷宫的一般方法，学会检查。

3.我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

4.提高孩子思维的敏捷性。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点与难点

1.孩子会认出数字1------7.

2.童书，一张大小不一的迷宫图

活动准备

1. 让孩子复习数数

2.小组幼儿

活动程序

一.感知与理解

. 接收题目。引起兴趣

.引导孩子复习和理解迷宫走法

1. 展示迷宫的地图，让孩子感受迷宫的结构，让孩子数一数有多少条小路

2. 请上来先找到入口和出口，然后尝试走迷宫

3.老师在试用过程中启发孩子们了解走数字迷宫的要求

4. 带领幼儿分析遇到高岔路口如何选择

5.按照方法检查幼儿走路是否正确

, 集团经营

1 老师介绍不同的迷宫地图，让孩子根据兴趣选择。老师讲解活动内容及玩法

2.少儿组操作老师巡视引导，重点关注引导能力差的群体

二.交流总结

1.显示结果，在团队之间交换和检查

2.展示个别孩子的作业。

3.头脑风暴修正

三. 讨论如何总结迷宫

教学反思

在整个教学活动中，孩子们都以极高的兴趣参与其中。通过活动，孩子们可以更好地掌握走迷宫的一般方法，并能正确地找到路线。孩子们在整个活动中都有很大的自由操作。在这个过程中，小组成员学会了相互交流和讨论。在这个过程中，孩子们获得了极大的满足感和成功感，空间智力也得到了提高。

如果我重新参加这节课，我会让孩子们尝试设计自己的迷宫，和孩子们一起建造迷宫并训练他们学会检查。

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