大班传统游戏：跳皮筋设计思路：“跳皮筋”是民间游戏之一

大班传统游戏：跳橡皮筋

设计理念：

“跳橡皮筋”是民俗游戏之一，但由于现在孩子们对民俗游戏了解不多，并没有真正玩起来，也感受不到乐趣。我们希望通过民俗游戏的开发，让孩子们了解民俗游戏。在孩子独立探索的过程中，我们发现了多种跳橡皮筋的方法。孩子们在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们为孩子们的户外活动设计了这款游戏。

活动目标：

1.鼓励孩子们积极思考跳橡皮筋的方法，与伙伴互相学习，发现并掌握双脚并拢的多种跳跃、跨步、跨骑、勾搭等方式。

2.激发孩子们对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣。

体验游戏的乐趣。

关键点：通过玩橡皮筋，探索各种跳橡皮筋的玩法和方法。

难度：掌握各种跳橡皮筋的方法。

活动准备：橡皮筋：3个十米，音乐“握手舞”，“举手”

活动流程：

1、开篇：出现在《握手舞》的音乐中，进行热身运动。

鸡妈妈：我的小鸡宝宝们，早上好，今天的空气真好，一起来锻炼身体吧。看哪里有大格子要不要车我们都坐在车里准备出发

鸡妈妈：小鸡，下车。这是我们今天的新朋友。你想玩它吗？好的，听听请求。玩的方式比任何人都多，而且各不相同。

2、自由玩耍：孩子们可以自由探索如何玩橡皮筋。（有的拉绳子幼儿教案范文及反思，有的把人物放在地上，有的互相筑巢，有的跳进去，跳进去等等）

总结： A. 小鸡表演多种玩法（3-4只小鸡表演，给予肯定）

湾 跳跃和集体玩耍。（规则：一个接一个跳，中间有橡皮筋，左右向前跳）

C。钓小鱼。

3、 寻找它的小伙伴：长橡皮筋。（在路上，带领小鸡宝宝练习二尺跳、一尺跳、踏跳、勾脚）

4、探索跳橡皮筋的方法：

（1) 共同探索跳橡皮筋的基本方法和规则。

鸡妈妈：小鸡，刚才的表现很棒。妈妈还准备了一根更长的橡皮筋。这是妈妈小时候最喜欢的弹跳橡皮筋。让两个孩子支撑橡皮筋。（A：扶绳的孩子有一定的松紧度；b：跳绳需要一根一根地翻过来。）

（2）那我们分成三队跳橡皮筋，希望鸡宝宝们懂得配合，可以轮流玩。等会儿，来展示一下你们的跳绳方法吧？

（3) 集体展示如何跳橡皮筋。（用脚跳，跳，脚跳，钩跳等）

总结：你可以双脚并拢跳，跳过橡皮筋，跳过橡皮筋。

5、综合游戏：使用踩、勾、一脚跳、一脚跳的方法。

（1)听指令跳橡皮筋（指令：用脚跳，用脚跳，脚跳后踩绳子跳）。

（2)个别小朋友，请多多尝试，熟悉游戏规则。

（3) 老师评价孩子们游戏比赛的情况。表扬能够克服困难，掌握鸡妈妈的技能。

6、 结束部分：总结本次活动，在“Hands up”的音乐中做放松练习。

活动反思：

民俗游戏跳橡皮筋是孩子们接触很少但又很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼了孩子的身体幼儿教案范文及反思，发展了孩子的基本动作，还丰富了孩子的生活，开发了智力，培养了孩子的情商。它对儿童的身心发展很重要。单程。跳橡皮筋的游戏操作简单，使用方便，材料获取容易，内容丰富，不受时间、地点、人数的影响。它可以随时随地进行。充分挖掘和利用民间体育运动，促进儿童身心健康。

为了避免简单的民俗游戏玩起来很无聊，孩子们不感兴趣，所以设计了一个场景，让孩子们玩小鸡，一起来玩游戏，孩子们会玩得很开心。而且我认为这也是本次活动的亮点。骑橡皮筋车通过音乐出来进行热身运动。橡皮筋会鼓励汽车，引起孩子们的兴趣。在整个活动中，老师引导孩子们想办法玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们在游戏中合作。在综合游戏中，设计了指令转换动作，既增加了游戏的趣味性，又训练了孩子的注意力，增加了转换之间的难度，并且孩子们有成就感。游戏设计有难度的沙袋跳跃和用轮胎建造的爬山坡。在大家的鼓励下，孩子们能够勇敢地尝试，克服困难，成绩斐然。规则意识的培养也是本次赛事的难点。这个活动也有这个缺点。活动过程没有总结和过度，个别孩子的关注不够，在孩子的探索和引导上需要更加慎重考虑。规则意识的培养也是本次赛事的难点。这个活动也有这个缺点。活动过程没有总结和过度，个别孩子的关注不够，在孩子的探索和引导上需要更加慎重考虑。规则意识的培养也是本次赛事的难点。这个活动也有这个缺点。活动过程没有总结和过度，个别孩子的关注不够，在孩子的探索和引导上需要更加慎重考虑。

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