【范文汇总】在教学工作者开展前，时常需要用到教案

10大班级教材总结

在教学工作者开展教学活动之前，经常使用教学计划。教学计划是能够有效提高教学效率的教学蓝图。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的10大班级教学计划，仅供参考。欢迎大家阅读。

大班教案1

活动目标：

1、 掌握摆臂、肩部抛物的基本动作，对抛物有一定的视觉威力和准确度。

2、 积极参加投掷比赛，愿意学习解放军的勇敢品质和合作精神。

活动准备：

有许多沙袋和纸球，有一个用纸箱搭建的掩体，足够大的场地，还有《学着当解放军》的音乐。

活动流程：

一、活动导入：我是小PLA

——播放“学做解放军”音乐入场。

——带领孩子做热身运动：踏步等。

二、练习你的技能

——对话引出孩子对游戏的兴趣：小解放军，要想战胜敌人，首先要练功。今天我们要练习投弹的技巧。你怎么看待扔炸弹的行为？——教师讲解和示范肩摆的正确投掷动作：小脚、分开、小手、贴耳、小臂、站起来、后退一步、侧身、炸袋、用力向前投掷。（孩子跟着老师空手练习）

——孩子们拿沙袋自由练习正确的手臂和肩膀投掷动作。

——《哪个炸药袋扔远》游戏：在线后听密码强行扔沙袋。

三、勇于执行任务

——小解放军，我们练功了，要炸掉敌人的碉堡了。

——先侦查敌情：介绍场地布置和游戏规则，组织小朋友投掷。——集中沟通：打到敌人的掩体了吗？我怎样才能更准确地投票？（多投一票）——再组织孩子们玩：小解放军，你真能干。现在你接到上级的命令，发现离我们刚刚轰炸的掩体不远处还有几个掩体。我们要成群结队地炸毁它。我们要爬过敌人的封锁线，到了轰炸点，我们会扔炸药包，看哪支队伍先完成任务。（组织小组赛）

四、庆祝胜利

——放松练习：我们终于成功消灭了敌人。让我们挥舞胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向同志们挥手致意：我们胜利了！

——小解放军，你的任务完成的很好。让我们一起带着“学做人民解放军”，坚强的一步回到我们的阵营。

对“勇敢的解放军”大班体育活动教学的思考：

根据我班孩子能力发展和学习兴趣的特点，设计了大班体育“勇敢的解放军”活动，并进行了活动示范。通过教学实践和活动实施，发现还存在不少不足，故作简单反思。

1、根据大班孩子的要求，本次活动“掌握肩部摆动和抛物的基本动作”的目标有点低，重点可以调整为“有针对性” .

2、 教师可以利用“解放军”的角色带领孩子们参与游戏，孩子们对活动更感兴趣。但是，教师自身的角色意识比较混乱。在他的角色定位上，语言指导员会是一会“老师”，一会是“指挥官”。

3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置也可以更加合理，特别是对于“施法”的练习比较少，还可以在游戏中添加更多的内容或者要求更多更加明确，体现“须经批准”的要求。

大班教学计划2

活动思路：

在区域活动中，几个孩子的低语声引起了我的注意。原来他们是围着一张旧历大喊大叫，看得出来，旧历上已经开始泛黄的美景吸引了他们。的确，长阳历史悠久，风景秀丽，民风淳朴，文化灿烂。绵延八百里清江，形成了一个教育资源取之不尽的天然长廊。从小就对孩子进行本土知识教育，觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个被多次采用的主题。这次我们希望突破以往简单的教学方式，通过三个阶段：一、收藏阶段二、 知识竞赛阶段三、知识使用阶段逐级增加难度，环环相扣。继续鼓励孩子通过亲身参与了解我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与孩子一起学习，了解清江文化，让孩子在活动中感到自豪和真切的感受去清江画廊——我家乡的荣耀。

这是我的家乡（收集整理阶段）

活动目标：

1、 通过让孩子们在家庭和社会生活的各个领域收集与长阳有关的图片、照片、书籍、录音带、DVD等，孩子们可以通过亲身参与，更多地了解和感受家乡的美丽。

2、引导和协助幼儿对收集到的数据进行分类，让幼儿深入体验家乡的美景，自然而然产生自豪感。

3、通过老师的朗读，孩子可以感性地阅读，参与表演，让孩子感知故事。

4、理解故事内容，大胆讲简单的事情。

难点：

引导和协助幼儿对所有物体进行分类的形式：

1、本次活动将持续两周

2、 本次活动不安排具体教学活动。要求孩子在日常生活中成为关心人的人，收集材料。内容可以是挂历、图片、书籍、视听资料、实物等。

3、 活动室内设置四大展区：风景秀丽（清江、隔河岩、天柱山、盐池温泉、五洛钟离山、半夏、明峰塔、潭栖沟、长阳人化石洞、霸王溶洞等），民风浓郁（美丽的土家族服饰、民歌、婚丧习俗等）和悠久的历史（巴人的发祥地——乌洛钟离山的传说、长阳人的化石、土家族故事第一军、与七七碑有关的英雄故事等）灿烂的文化（土家族吊脚楼、庞干、腊肠、清江石文化等）。

4、 帮助幼儿及时对收集到的物品进行分类。

5、鼓励孩子们课后多参观这四个展区。他们可以操纵物品，组织他们品尝特色小吃，引导他们相互交流，更多地了解展品，并不断鼓励他们丰富展品。

6、 本次活动中，老师只协助孩子分类，请家长配合，鼓励孩子用自己的眼睛去观察、发现、发现。如果发现展区的物品不够全面，老师应该提供帮助。

“我爱我的家乡”知识竞赛（知识竞赛阶段）

活动目标：

1、通过竞赛活动，巩固孩子们在第一阶段学到的知识，培养对家乡的热爱。

2、 在比赛中，让孩子们体验到与同龄人合作的快乐和亲子的快乐。培养竞争意识。

3、促进孩子的思维灵活性和社交互动能力。

活动准备：

四张记分牌，一套画具，一些小奖品，巴山舞，搭建比赛环境，邀请幼儿家长参加

活动形式：

1、孩子们自由选择代表队（按颜色分类）

2、 围绕展区内容设置提问。表现形式多样：说、唱、舞、画、写。

活动流程：

一、第一期活动总结

1、 邀请幼儿分组讨论展区的内容。

2、提出任务。（老师：孩子们很能干，你们一定在这里学到了很多关于清江和长阳的知识。看到这些丰富的展品，你们有什么感受？鼓励孩子们表达自己的感受）

3、 老师根据孩子们的表情总结（我们的家乡长阳确实很美，所以我们每个孩子都应该关心和爱护我们的家乡）

二、“我爱我的家乡”测验

师：今天孩子的爸爸妈妈来找我们，我们一起来欢迎他们。他们将与老师一起测试孩子们，看看他们对家乡的了解程度。

活动反思：

该内容主要有三部分：一是提出设计方案的要求。一方面，它将进一步巩固分数指示可能性的方式。另一方面，他们可以创造性地运用所学知识设计实践活动，增强学习的乐趣。

在教学活动中，我首先回顾了用分数表示可能性程度的方式，然后提出了设计方案的具体要求。由于学生是第一次独立设计，所以本次设计活动以小组形式进行。每个小组在设计时都要充分发挥学生的想象力，让学生设计出各种独特的程序。交流时，先让团队汇报设计方案，谈谈设计思路，结合自己的想法进行指导。同学们交流汇报后，我以分数的形式表达了每个方案的设计，并引导学生观察各个方案的共同点，发现设计的基本特点。

有些学生在用分数来表达可能性的程度方面非常抽象，难以理解。

百科全书：计划是在目的、要求、方法、方法、时间表等方面部署一个具体的、彻底的、可操作性强的计划。

大班教案3

活动目标：

1、 锻炼孩子下肢力量、身体协调性和平衡性。

2、 让幼儿通过活动学会合作与协商。

3、提高行动的协调性和敏感性。

4、 让孩子们体会到，与同龄人合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，与同龄人的合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。

5、愿意参加体育比赛，在比赛中体验跑步和追逐的乐趣。

活动准备：

橡皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动流程：

一、 音乐预热

与音乐互动的身体关节，专注于下肢关节。

二、 显示橡皮筋，引出游戏名称

1、 孩子们可以自由加入，他们会用橡皮筋绑在一起，试着走路。在行走的过程中，注意走好。

2、 老师总结，指导幼儿为什么有的朋友走路好不摔跤。让孩子们知道他们需要协商，喊口号，一起走，有统一的节奏和脚步。

三、 分为两组比赛

1、 第一关，小伙伴们可以自由分成两组，看哪一组跑得快。

2、第二关，增加难度，平衡凳由低到高放置。让蹒跚学步的孩子一只脚朝上，另一只脚朝下，从平衡凳上走过。

3、第三层，所有轮胎放好。每组放置8个轮胎，一只脚在轮胎内，一只脚在轮胎外。

四、 音乐放松

和小伙伴坐在地上，互相捶腿，踩着自行车，拥抱拍拍背。

活动概要：

三足二人让孩子们互相交涉，一边喊着统一的口号一边走上前。刚开始，孩子们之间缺乏协商，按自己的步调走，几步就摔跤。通过实践和老师的指导，孩子们学会了谈判，适应了彼此的节奏，逐渐找到了出路。在活动中，难度不断增加，增加孩子之间的默契，大部分都进​​行得很顺利。跳胎是最困难的部分。有的孩子可以互相协商，高喊“一跳两跳”的口号，顺利通过考试。有些孩子缺乏沟通，节奏不统一，导致摔跤。在放松的环节中，为对方着想，增进两人的关系。总体来说，本次课的目标基本可以实现，还需要进一步加强和锻炼协调。

活动反思：

1、 孩子的主观性：

在这次活动中，孩子们成为了班级的主体。老师让孩子们自由探索操作方法，边说边看，边玩边掌握自己总结的游戏玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩耍的基础上加工修改而成的。正是因为孩子们经常玩耍，所以要让孩子们玩越来越多不同的游戏方式自由自在。也是因为孩子们自己想玩。出来，所以玩起来很刺激。

2、提供丰富的操作资料。

在这次活动中，我提供了一些绳索、一些盒子、平衡木等材料，让孩子们在自由探索时可以想到各种方法。由于材料种类繁多，孩子们不会为您出现。抢劫的现象，这样的游戏秩序的良好保证。孩子们从丰富多样的素材中学习了游戏的玩法，体验了游戏的乐趣。

3、创造情境以吸引兴趣。

在整个活动中，我创造了一个运球，帮助小学的哥哥姐姐运球，让孩子们相互配合练习，让孩子们知道这条路上有很多困难。我们必须克服困难。能够运球，所以你必须在运球之前学习你的技巧。从而让孩子自由探索，进而学习技能。最终，我学会了帮助弟弟妹妹运球的技巧。全场参与，让孩子们很感兴趣。

大班教案4

活动起源：

孩子们喜欢玩一些电动玩具。我们班的孩子经常带车来上课。一天，尹鹏杰又带来了他新买的车。孩子们吵着要玩它。结果，汽车掉到地上，电池被扔了出去。他不肯装电池，急忙哭起来。通过了解，发现班上大部分小朋友对电池一窍不通幼儿园大班教案范文，在没有大人帮助的情况下也不知道如何安装电池，于是创设了这个活动。

活动目标：

1、引导孩子认识几种常见的电池，了解电池的功能和正负极。

2、 培养孩子探索科学奥秘的兴趣和动手操作的能力。

活动准备：

1、前期体验准备：

⑴ 与家长一起查找有关电池的信息（类型、用途）。

⑵ 到店里观察售出的电池。

⑶ 在科学区放置一些电动玩具、手电筒等物品。

⑷布置相关信息并报告墙饰。

2、 材料准备：

⑴教师和儿童收集的各种型号和型号的电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、手机、电池等。

⑵正负极符号图+—。

⑶电池宝宝的课件。

⑷“小电动车大赛”的举办地。

活动流程：

一、创造情境引导孩子自由探索。

（一）老师：孩子们，今天我们班的孩子们带来了很多好玩的玩具。让我们来看看我们有什么？

(2)老师带领孩子参观全班带来的玩具。（幼儿边看物品边说物品名称）

(3) 师：小朋友们，你们想玩这么多好玩的玩具吗？请选择您喜欢玩的那个。玩的时候，你要仔细看看你在玩什么？你找到了什么？

(iv) 孩子们可以自由选择探索的项目。（引导孩子发现这些东西需要电池）

(5) 讨论：你玩的时候有什么发现？为什么电动玩具会动，手电筒会发光，钟表会动，手机还能用？他们的电池安装在哪里？（孩子说他们选择物品的位置来安装电池）

二、通过观察和讨论了解电池。

(1) 引导幼儿交流收集到的电池知识。

1、 老师：孩子们，电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机用的是同一个电池吗？它们有何不同？你对电池了解多少？

2、孩子们根据他们以前的经验交流有关电池（类型和用途）的知识。

3、 老师总结：在这次活动之前，我们收集了一些电池。刚才孩子们说电池有很多种。我们生活中比较常见的有干电池、充电电池、纽扣电池和蓄电池（老师边讲边展示相应的电池）。这么多不同类型和型号的电池放在一起，你能找出你想使用哪一种吗？

4、 告诉我：电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机用的是什么电池。

(2)安装电池，找出电池的正负极。

1、过渡语：孩子找东西很准确，知道手里的东西用的是什么电池。如果我们从这些东西上取下电池，你能快速准确地把它们放回去吗？

2、幼儿在电池负载方面竞争。

⑴老师：孩子们，我们有四组，电动玩具组，钟表组，家电组，手机组。你最想参加哪个小组的比赛？（孩子们畅所欲言）