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教师教学工作总结范文集5篇

总结是在一定时期、某个项目或某项工作结束或全部完成后，进行审查、检查、分析和评价的一种书面材料，以吸取教训和一些规律性的认识。可以明确下一步工作方向。，少走弯路，少犯错，提高工作效率，所以准备总结。那么总结应该包括哪些内容呢？以下是小编为大家收集的5位老师的教学工作总结，欢迎阅读收藏。

教师教学工作总结1

《汉语课程标准》提出小学生课外阅读总量不低于145万字。这清楚地指出了课外阅读的重要性。中国著名教育家卢树祥先生说：“同志们可以回忆一下自己的学习过程。这要看老师在课堂上教了多少，多少是因为课外阅读。我觉得是37左右，据说70%来自课外阅读。”“说一千曲然后发声，看千刀然后认器。”显然，只有靠课内阅读才能做到。没有全面提高学生的语言素养，可见加强课外阅读对学校意义重大。

我校积极响应县教育局“每天读书一小时”号召，引导学生进入阅读的广阔海洋，让他们与书本中的高尚交流，碰撞智慧，奠定坚实的基础。文学素养和人文素养为学生未来的发展奠定了坚实的基础。

一、领导到位，全员参与

健全的组织机构是一个计划落到实处的有力保障。为保证学生阅读活动的蓬勃发展和顺利进行，我校制定了相应的课外阅读活动计划。在计划的指导下，各班还结合班级实际情况形成了班级阅读活动计划，有力地促进了阅读活动的顺利进行。在活动过程中，充分体现了互相帮助、团结向上的团队精神。

二、营造氛围，散发学术气息

为了引导学生进入书海，享受阅读，让阅读成为一种享受，一种生活需要，让每个孩子都能时刻沉浸在书香生活中，享受校园美好的书香生活，我校附高度重视 书香校园的文化环境建设力求让每一面墙、每一个角落都焕发出文化魅力。学校入口和教学楼走廊设计布置有名人读书格言和中外经典介绍作为内容展板和横幅；每个班级都积极营造有特色的阅读环境，在学生作业角，好书推荐、我的阅读故事、每周一的诗歌、读后感言不时散发出水墨​​的芬芳。读书的主题有“书香最远”、“书读万里、行万里”、“蜜蜂聚百花甘甜，人读书讲真相”等主题。丰富独特的黑板报让人耳目一新。学生走进学校，就沉浸在浓厚的阅读氛围中。

三、家校互动，保证阅读

课外阅读活动开始前，各班级利用家长会，对家长进行家庭阅读活动的方法、内容、形式等方面的指导，让每个家庭都参与到阅读活动中，家长也成为支持者。学校的项目活动。，发起人和参与者。随着学校宣传的到位，相当多的家长改变了主意。低年级“亲子阅读”如火如荼，中高年级家长可以注意采取有效的监督检查方法，让孩子达到一定的阅读质量，脱颖而出。活动。一大批书香世家出来。

四、课外拓展激发兴趣

课堂是学习汉语的主要场所。课堂阅读是课外阅读的基础。课外阅读是课堂阅读的延伸。它必须由班级驱动，由班级丰富。教师引导学生阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量。首先，从课堂的延伸说起。教材中的课文均为编者精心挑选的经典，为课外阅读提供了良好的基础。汉语教师以教材为基础，超越教材，努力构建课内外联动的汉语教育体系。给中低年级学生推荐一些童话、故事、科普作品等。图文并茂，向高年级学生广泛介绍儿童小说、传记作品、科普作品等，让学生在泛读中吸收全面营养。除了结合课文学习向学生推荐阅读相关经典外，根据《汉语课程标准》中的《课外阅读建议》和教研室出版的推荐书籍，我们推荐优质每个月给学生的儿童读物。

五、科学安排，打通渠道

每周从中文课中抽取一节课供学生课后阅读。这似乎是在挤压中文课的时间，但老师们积极优化教学流程，选择教学内容，减少不必要的分析、讲解和作业，每周节省一节课的时间。在阅读课上，学生可以在老师的精心安排下有目的地学习；或一起交流阅读心得；或互相推荐好书；或与师生阅读和交流；或聆听老师的讲述；还是手拿着书卷静静地游荡在书海里？？

建立好书交换站，实现好书的交换。它主要在班级和平行班级的学生之间举行。学生把自己的书换成自己喜欢的书到别人手里，扩大了阅读量，用书结识了朋友，培养了学生的交际能力。此外，要注意鼓励学生自己攒零花钱购买阅读材料。

六、读写结合提升水平

叶盛涛先生说：“读书是吸收，写作是倾注。” 写作是阅读的扩展和延伸，阅读与写作的结合是促进阅读、提高阅读效率的良好举措。学生多读书，语言和思维同步发展，自然会向笔倾诉自己的经历和感受。因此，教师在引导学生多阅读有用书籍的基础上，鼓励学生写好日记和作文，以检验阅读能力的发展。我校多名学生在市、县征文比赛中获奖，学校荣获优秀组织奖。学生体验成功作文的乐趣，因此他们更喜欢为他们带来成功的课外阅读。

七、 开展活动展示你的风格

为展示我校课外阅读的成效，引导教师重视课外阅读，提高全体学生的课外阅读水平，并向家长宣传，让好书好经典陪伴学生，我校积极开展阅读的城市小学生。活动动态显示活动。活动中，我校老师们共同制定了活动计划，引导一年级学生背诵《三字经》、《国歌》、表演课本剧等，活动气氛活跃、气氛活跃。内容丰富，达到了知识相互传授的效果，提高了学生的学习水平。阅读能力和综合实践能力。本次活动是对我校课外阅读成果的一次集中回顾和展示。启发学生阅读本书，感受中外文化的博大精深。

教师教学工作总结2

六个月来，在我们备课组全体领导和老师们，特别是我的导师孙宁老师的亲切关怀和热情下，我努力做好了教育教学工作。以下是我过去六个月的工作总结如下：

一、老师的表现

积极参加教职工会议、班主任会议和各类教育教学活动。每周准时参加升旗仪式，准时出席，始终坚持“师无小事，一切以教化人”的理念，平时注意自己的老师形象，以身作则、尊重教师，服从学校统一安排，与同事关系融洽。

二、教学工作

20xx-20xx学年，学校安排我在高中十、十班教数学。在教学工作中，我尝试做到以下几点：

（一)备课认真仔细，力求科学、准确、严谨。

因为我刚开始工作，我没有任何教学经验。因此，在备课过程中，除了认真学习教材，查阅各种相关书籍外，还积极咨询了备课组孙老师等老教师，力求深入了解教材，准确把握。重点和难点。同时，我也注重认真编制教学计划，不断总结教学经验教训。

1、 突出新教材、新思路、新方法。

提高教学质量，还要做好课外辅导。小学生爱活泼好动，缺乏自控能力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生无法完成作业。针对这类问题，我们要抓好学生的思想教育工作，把这项工作落实到对学生学习的指导上。还要做好学生学业特别是后进生转型的辅导和帮助工作，努力为后进生取得成功。从善意开始，比如握住他的手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。所以，与差生交谈时，要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们工作中的不足。.

积极参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，去图书馆看一批书，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。

“没有纯金，没有人是完美的”。教学工作存在缺陷在所难免。比如课堂语言平淡，考试少，语言不够生动，对后进生的态度往往比较不耐烦。这些都要求我在工作中逐步提高，认真对待每一位学生。

进入新世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正不足，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

教师教学工作总结3

本学期我担任一年级数学教学工作和一年级三班探究活动教学工作。作为一个刚刚走上舞台的新老师，我觉得肩上的担子很重。由于教学经验还比较少，我不敢怠慢教学工作，认真学习教案课后小结范文，深入研究教学方法，虚心向前人学习。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足，总结考证，所以以推动课堂工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说是忙碌了，收获了很多。在这段教学期间，我认真备课，认真上课。及时纠正作业，抓好课后辅导，严格要求学生使学生不断获得和提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。为今后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，现将本学期的教学工作总结如下：

一、 数学教学工作。

这个学期，我一年级数学的学生都有智力上的差异。由于每个孩子的生活条件、家庭背景、心理水平和思维方式不同，他们对同一数学问题可能会有不同的想法和想法。策略不应过于一致。所以我关注算法的多样化，让每个孩子用自己不同的方式学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”或“9+1+4”或“4+4+1+4+1”。根据学生的回答方式，引导他们用自己喜欢的方式回答。我肯定了能答对数的同学，并以不同的方式奖励他们，让他们体验到创造力的乐趣，增强他们学习数学的信心。同时，也让学生认识到很多数学问题都是从现实中衍生出来的。知道数学与生活息息相关，它源于生活，高于生活。

增强课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得快、学得愉快；讲课要讲究精讲，课上尽量少讲。学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每个班级中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生得到提高。现在，学生普遍反映他们喜欢上数学课，就连之前讨厌数学的同学也乐于接受。提高教学质量，还要做好课外辅导。小学生喜欢活跃，喜欢玩乐，缺乏自我控制能力，在学习中经常不能按时完成作业。一些学生抄作业。针对这一问题，要抓好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生学习的指导中。还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是对后进生的转化。学生努力从友善开始，例如握住他的手、摸他的头或帮助整理他的衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。

二、探索活动教学工作

在本学期探究活动的教学过程中，学生们都很喜欢。在学习过程中，由于一年级的第一次接触，学生没有形成独立思考的习惯。学生在课堂上非常喜欢回答问题，尤其是关于动物、草和星星的知识。我认为开设这门课程可以开阔学生的视野。在今后的教学中，一定要加强学生的说话能力。

三、培养学生良好的学习习惯。

在课堂上，大多数学生可以专心听课，课后也能认真完成作业。个别学生还没有养成学习习惯。比如有的学生上课注意力不集中，有的小动作太多，有的写作业太慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学们的积极性入手。我根据学生的学习成绩、写作速度等因素，分组开展学习竞赛，在学生中营造学习氛围。为他们设定学习目标，时不时督促他们，帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，多读书，多练习，多提问。几个为什么。同时，只要他们有进步，即使他们很小，我也会及时表扬他们。经过一个学期的学习，大部分学生都养成了认真学习、认真聆听的习惯，形成了良好的学风。

四、提高自身的专业素质，尤其是在探索新课程改革方面。

在课堂教学中积极尝试小组合作学习，培养学生在自主学习中发现问题和提出问题的能力，培养学生在合作学习中养成与同学合作学习、发表意见的习惯。这有利于学生的自主性和创造性，使教学过程不仅是一个认知的过程，更是一个交流和发展的过程。我用心探索、用心总结，努力改革现行以知识为主要教学目标、教师教学为主要特征的课堂教学模式，使教学过程真正以学生的自主活动为基础，充分发挥以学生为主体。学生个性探索与小组活动的有机结合 合作探索将调动全体学生的学习积极性，促进学生主体性、创新精神、实践能力和合作意识、沟通素质等素质的协调发展。！

我从教学中的点点滴滴做起，脚踏实地做好日常工作，在教学中做好一切，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，立足课堂，巩固两个基础。不仅教学生知识，更教学生求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，让学生学得有趣，学有所成，从每一堂课中求得利益。 . ，进一步贯彻新课程标准。一份努力，一份收获，希望以后的日子，在领导的指导下，加倍努力，取得更好的成绩。

教师教学工作总结4

一个学期就这样匆匆而过，在忙碌中，在快乐中，不断进步，不断努力。本学期我将我的教育教学工作的得失总结如下。

一、备课方面

认真备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法。根据教材和学生的实际情况，设计所采用的课堂类型和教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写好的教案。每一节课都是“有备而来”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结和写出课后，认真收藏把每节课的要点总结成一个合集。