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幼儿园大班课文七辑

作为教职员工，编写教学计划是不可避免的。借助教学计划，可以使教学更加科学。那么你了解课程计划了吗？以下是小编整理的幼儿园班级7个教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案1

【活动目标】

1、 感受诗歌所描绘的美好意境，喜欢朗读诗歌。

2、 认识并阅读相应的单词，可以在课堂指导下阅读本书。

3、 愿意根据角色演绎简单的故事情节。

4、通过老师朗读，孩子可以感性阅读幼儿园大班教案范文，参与表演，让孩子感知故事。

【活动准备】

1、 画太阳，小雨，太阳雨，彩虹，小花，小草，旁边写诗。

2、 幼儿对太阳雨和彩虹有先验知识，并知道它们形成的原因。

【活动流程】

一、学习阅读图片和识字。

1、 展示图片，识别并阅读该现象。

今天老师给大家带来了一张美图。请看一下图片上的内容是什么？

在孩子们说现象的同时，老师出示了相应的文字进行识别和阅读。

总结：原来有太阳有雨的现象叫做太阳雨。（显示太阳和雨文本）

2、 观察图片中的彩虹图片。

问题：这是什么？一般什么时候出现？有哪些颜色？

幼儿在识别颜色的同时阅读相应的文字：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、蓝色和紫色。

3、 观察屏幕上小花小草的图片，读出“小花小草”字样。

二、在阅读图片和文字的同时学习阅读童谣。

1、老师指着图片中的文字，感性而完整地朗读诗歌。

问题：请告诉我您听完这首诗后的感受。你喜欢这首诗吗？你喜欢诗中的哪一位？

2、 老师和孩子们读了几遍诗。

请孩子们和老师一起读这首优美的诗。

3、随着音乐，孩子们会感慨地背诵。

让我们在美妙的音乐下再次感慨地背诵这首诗。

三、创作诗歌。

1、儿童独立创作。

问：太阳下雨时，除了亲吻花草，你还会亲谁？请来和你身边的孩子们一起创作这首诗。

2、个别儿童展示他们的创意诗歌。

【活动反思】

一、 有效的反思需要“有目的的思考”

反思的目的是解决教学实践中的新问题，总结新经验，提高教师自身的专业能力。

一是以解决教学问题为基点。教学反思不是简单的对教学情况的回顾，而是教师针对教学中存在的问题和不足，对实践之路的理性思考和探索。教学反思强调教师不仅要清楚地了解自己的教学行为，还要在理性的层面上对自己的教学行为多问几个“为什么”。这种“提问”的习惯，往往会促使教师提高问题意识，提高解决问题的能力。

二是以提高教学质量为抓手。一方面，通过反思自己的教学过程，进一步改进教学，努力走向更合理的教学实践。另一方面，通过反思发现新问题，分析问题产生的原因和解决方法，不断总结教学经验，提高课堂教学效果。

三是立足教师全面发展。只要我们立足于平时的教学实践，反思、研究和改进自己的教学行为，使自己更加成熟，就可以有效地提高自己的教学能力，提高教学实践的理性水平，使自己成为一个学术型的教师。 . .

二、 有效的反思需要“思考一些事情”

教学反思，你“认为”什么？“思考”需要一些东西。这里的“事”特指教学实践的过程。经历过教学实践后，总会或多或少有一些难忘的感悟；要么“得到”，要么“失去”。

一个想法：什么是“功能”？教学特色是指在教学过程中表现出的独特风格。独特的教学给人不一样的感受，回味无穷。它包含在教学评价的诸多要素中：在教学理念上，取决于主体的突出地位和主导作用的发挥；在教材的加工中，有赖于对教材特点​​的把握和知识联系的交流；在教学方法上，视教学而定。层次的呈现，实践活动的安排；在教学方法上，看学生的参与程度和知识获取的过程；在教学效果上，

第二个思考：“精彩”在哪里？精彩的教学片段附在教学过程的方方面面：如引人入胜的新课程的引入、独特氛围的营造、教具的得心应手的应用、新颖独特的突破、独特的智能发展、精湛的学习指导，画龙点睛的归纳评价，留下悬念的课后总结等。

三思而后行：什么是“偶尔”？附带教学是指教学过程中的意外收获。意外收获往往来自课堂意外的处理：教师如何处理学生异想天开的“问题”；面对错误的答案，老师如何引导学生，等等。意想不到的收获往往来自于捕捉学生的思维火花：学生发现问题的独特渠道；独特的提问方式；分析问题的独特想法；解决问题的独特见解，等等。

四思：“缺”在哪里？上完一节课后，我总会或多或少地感到某种程度的情感上的缺失。哪些内容处理不当；哪个环节安排不合理；哪个重点不明显；哪个问题设计不科学；哪些合作不到位；哪些沟通时间不足；哪种语言没有被正确评估，等等。

五思：什么是“效果”？每节课讲完后，教师要认真反思教学计划的执行情况。通过本课的教学，教学目标是否达到，教学效果是否良好，教学组织是否科学，活动安排是否合理。教学结束后，应及时写出教学反思，为今后该内容的教学提供参考。

三、 有效的反思需要“用证据思考”

教学反思固然有价值，但需要有“思想基础”。这里的“数据”是高质量教育的要求。教学反思的目的是提高教学水平，实现自我发展，实现优质教育。高质量的教育是每一位教师追求的目标。高质量的教育来自教师在现代教育理论指导下丰富的实践知识。能够为教学反思提供证据的主要来源可以包括三个方面：

一依据：新课程理念。新课程理念和课程标准是当前教材编写和教学实施的基本依据。教学资源和教学方法的选择必须符合课程标准的要求。没有这一点，教学活动就会变成“被动的水”。

第二个证据：学生发展。教学的本质是促进学生的发展。自己的教学行为是否符合学生的认知水平，学生是否有所收获和发展，是我们必须时刻关注的问题。没有这个，教学活动就会变成“木无根”。

三根据：教学效果。课堂教学是师生之间教与学的“双边”活动，是师生互动的过程。从细节上讲，教学程序和教学环节是否安排合理，活动组织和教师指导是否到位，学生是否积极参与学习，学生主体地位是否突出幼儿园大班教案范文，课堂气氛活跃，课堂教学效果活跃与否，不如从好等方面来看，这些都是促成教学成功的因素。课后记录下来，作为有效反思的基础。

有效的反思需要用“眼”思考，用“物”思考，用“基础”思考。只有这样才能提高教师教学反思的积极性，才能促进教师专业水平的提高。

幼儿园大班教案2

活动目标：

1、 欣赏音乐《月光下凤尾竹》，可以通过语言和肢体动作表达对傣族舞蹈之美的感受。

2、能够大胆创作，以卷轴画的形式表现傣族少女的优美身姿。

3、体验创造和成功的喜悦。

活动准备：

卷轴画背景，《月光下凤尾竹》音乐，傣族舞曲，课件

活动流程：

一、欣赏音乐

老师：1、 今天带来了一首好听的音乐，请大家欣赏。

Q：听完这首曲子，你有什么感受？

简介：这首曲子用葫芦笛吹奏，曲名《月光下的凤凰》。

这美妙的音乐似乎把我们带到了哪里？你看到了什么？

简介：傣族姑娘住在美丽的西双版纳。他们可以唱歌跳舞。在柔和的月光下，他们绕着凤尾竹翩翩起舞。

2、 看：美丽的傣族姑娘来了。

二、发现傣族服饰的特点，为作文铺路

1、傣族姑娘漂亮吗？你觉得她有什么好看的？

发髻，裙子，花纹

2、 这里有两个漂亮的傣族服饰：主要是欣赏服饰图案。

三、老师们跳傣族舞蹈

师：穿上漂亮的傣族服饰，跳一些漂亮的傣族舞。

1、 师：傣族姑娘是在模仿谁跳舞吗？

简介：能歌善舞的傣族人生活在美丽的西双版纳，那里有许多美丽的孔雀。傣族姑娘喜欢学与孔雀共舞。

2、孩子们学习孔雀的动作。

老师：让我们一起做一只漂亮的小孔雀吧，

老师和孩子们一起剪毛喝水

老师：休息一下，让我们欣赏一下小孔雀的美丽舞蹈：手和体型

总结：这是傣族舞蹈中最美的动作。小孔雀挺胸挺胸，尾巴高高翘起，身体呈“S”形。这个运动被称为“三道湾”。

老师：小孔雀，我们一起做出最美的动作吧。

四、老师与少年共舞

老师：小孔雀，我们一起听好音乐跳舞吧！

师：这只小孔雀跳舞好漂亮，动作好优雅；一起跳舞吧；这个造型太美了！

五、儿童创作

蹦蹦跳跳，天色渐晚，月亮缓缓升起，晚风吹着月光下的凤尾竹，篝火晚会开始了！傣族姑娘戴上高髻和长裙。小朋友们，快拿起画笔，画出你美丽的舞姿吧！

六、活动结束

让我们听着美妙的音乐跳起来吧！

幼儿园大班教案3

活动目标：

1、 在看、听、说的过程中，我们明白每个人都是不同的，感受到自己的独特性。

2、愿意在独特的地方大胆表达自己，增强自信心。

3、我愿意动动脑筋，和别人有不同的想法。

4、鼓励孩子们大胆地猜测、说话和行动。

5、初步培养孩子的礼貌行为。

活动准备：

图画书《各种各样的人》PPT、记录卡、笔。

活动流程：

一、引起讨论并指出主题。

1、播放PPT

——你认识这个词吗？

2、引起思考和讨论

世界上有各种各样的人，你遇到了什么样的人？

老师总结：每个人看起来都不一样。虽然有些人看起来很像，但仔细观察，你会发现不同之处。

二、敏锐的观察力、感知力和理解力。

1、 感知“独特”的含义。

世界上的每个人都是不同的，也是独一无二的。就像我们班的孩子一样，每个孩子都是独一无二的。有独一无二的XX，独一无二的XX。

2、看，听，感受不一样。

——猜猜这是谁？播放照片（五官的内容，走路的背影）怎么知道是***？你从哪里猜到的？

——引发思考。人们一眼就能看出是外观上的差异。能不能谈谈你自己，你觉得最大的特点是什么？

——你所说的所有差异，都可以在外面看到，用耳朵听到。有许多不同的地方需要您聚在一起熟悉，然后才能了解它们。你能告诉我它们是什么吗？? （例如每个人的性格、气质、爱好等）

3、游戏：听声音猜你的搭档。

三、扩大迁移，深化主题

你最特别的地方是什么？

老师总结：每个人都有自己最特别的地方，所以我们要为自己感到骄傲和自豪。

活动反思：

活动让孩子们感知彼此的独特性，建立孩子的自信心，将赞美的声音传递给每个孩子，帮助孩子了解自己的独特性。活动与孩子的生活息息相关。虽然内容简单，但一段好的社会活动期，需要教师具备扎实的基本功，考验自己的课堂能力和适应能力，要有社会教育意识。通过这次活动，我收获了很多，也发现了自己的不足，帮助我在以后的教学中取得了更大的进步。

幼儿园大班教案4

活动目标：

1、 让孩子在消费的过程中体验金钱的价值。

2、对植物根、茎、叶的初步认识。

3、通过讨论，我们明白，钱是大人辛苦赚来的，平时要存钱。

4、培养孩子的思维和口语表达能力。

5、 培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

活动准备：

多款不同价位的商品，篮子，自制电脑，

幼儿10元（换成雪花），

活动流程：

一、引起兴趣：

1、发布消息

老师：告诉你一个好消息，我开了一家娃娃超市。里面的东西又多又便宜，欢迎大家光临。

师：我的超市还缺三个营业员。谁想要？

儿童可以自由聘请销售人员。

二、开心的去了超市

1、 观察孩子的购买情况，鼓励他们购买不同的产品。

2、引导孩子在适当的时候看到标出的价格后再拿。

3、 观察孩子如何付款并及时引导他们。