小编精心收集整理的适合中学生的体育教案篇(组图)(2)
2. 难点在于掌握各种跑步锻炼方法,并利用这些方法发展各种体能。
三、设计理念
(一)教材精选
体能(速度、耐力、敏捷)的培养是体育(与健康)课程标准中体能目标学习领域的重要内容之一。体育锻炼的教学形式和内容种类繁多,其中最常用的方法是各种跑步锻炼。跑步是人体最基本的运动能力,是一切运动的基础,是初中体育(与健康)课程中田径教学的重要组成部分。主要包括快速跑、耐力跑、障碍跑、接力跑、协同跑等形式。本课程针对四年级及以下学生的身心特点。
(二)教学策略
由于本课程技术教学内容较少,技术动作比较简单。如果只是重复各种跑步练习,不仅容易使学生过度疲劳,得不到好的学习效果,而且容易使学生对学习失去兴趣。因此,本课程改变了传统的由教师灌输、学生被动接受的教学模式。相反,它采取“三趣”教学,即以兴趣教、以兴趣学习、以玩乐为主导,采取多种方式。游戏实践为教学方法,学生自主学习、合作学习、探究学习为学习方法,培养学生身体素质的目标贯穿于整个教学过程。通过学生对学习过程的切身体验,将教学内容内化为体育的兴趣和能力,培养和激发学生参与学习的积极性,体现学生在教学中的主体地位,实现教学理念的“快乐运动”。
四、教学过程
(一)热身活动:徒手操
(二)快跑练习(抗洪救灾游戏)
1.老师讲述了解放军战士抗洪救灾的事迹,并号召学生向解放军叔叔学习,创造“抗洪抢险”场景来玩游戏。
2. 游戏方式:每组五名学生,游戏自选。
(三)耐力跑练习
1.老师创设教学情境初中体育教案范文,让学生见义勇为抓“贼”,将游戏实践引入情境。
2. 角色分配:学生分成两组,其中班级耐力跑水平高的学生分成一组,扮演“小偷”的角色,其他学生扮演“小偷”的角色。好少年。
3. 游戏方法:“小偷”跑掉15秒后,男孩开始“狩猎”,路线不限,方法不限(可以单独追,也可以群追);每个“小偷”被抓住 立即离开游戏后,10分钟内将所有“小偷”抓住,少年组获胜,否则“小偷”组获胜。
(四)协同跑步练习
1. 老师讲了“赛车”游戏的由来:“赛车游戏”在满语中叫做“赛尾虎”。据史料记载,该赛事由满族民间赛艇演变而来,近代已成为象征性的陆上赛艇的集体竞速游戏。
2. 玩法:5人一组,5人站在两根竹竿之间,每人拿着一根竹竿;前4人面朝前,第5人后退,下令后5人一起向前跑,先跑到终点,不离开的一组为获胜组。
3.规则:每支队伍因中路动作不一致而摔倒或丢杆时必须停止,只有在队伍安排好后才能继续比赛。当队伍到达终点时,“舵手”越过Prevail线。
(2.01@> 组织活动
学生跟随轻快优美的音乐做放松练习,将身心从紧张的游戏情境中解放出来,让身心得到彻底的放松。教师简要总结教学情况,给予全体学生积极评价初中体育教案范文,本课结束。
五、 评论
激发学生学习体育的兴趣,既是新课标的重要理念,也是体育教学实践的需要。要认真贯彻新课程“健康第一”、“以学生发展为中心、重视学生主体地位”的精神实质。通过改变体育课程的内容、教学方式、学习方式,激发学生学习体育的积极性和主动性,从而提高体育教学质量,培养学生终身体育的意识。
适合中学生的体育教案5
一、 教学内容
1.移动中单手低手投篮
2.比赛
二、 教学目标
【知识与技能】 90%的学生在移动中能说出单手射击肩部的步法,70%的学生能说出单手射击的要领。
【过程与方法】 90%的学生可以分三步拿球,单手搭在肩膀上,80%的学生可以连续三步把球拿在搭档的手中,并有一定的命中率,培养学生的协调能力。性和提高手臂力量等综合身体素质。
【情感态度价值观】在活动中积极与他人合作,在合作中学会观察和评价对方,积极参与持续进步。
三、教学重点和难点
教学重点:单手肩射三步上篮,一大二小三跳步法和节奏的掌握。
教学难点:三步上篮的第一步和行军中单手肩射的协调性和连贯性。
四、教学过程
(一)开始部分(2 分钟)
课堂常规:
1.召集整个团队
2. 师生问好,报号
3.检查衣服
4.公布本课内容
2.5@>安排实习生
(二)准备部分(10分钟)
教学组织:四排横队,分散成体操队形。
1.一般准备活动
伸展运动:(前弯伸展、弓步伸展、)教师示范,带领学生跟随。
2.专项准备活动
(1)慢慢运球跑,(如何解释和示范:2.19@>篮球场两侧慢慢运球越过障碍物;
(2) 口头提示跳起来单脚交叉,
(3)旅行中练习单脚跳跃的协调性,解决双脚跳跃的问题)
3.球练习:(手拨球、后仰练习、护腰、跨“八”字生环、抛接球、)老师示范、带领、密码提醒动作要领,学生跟随 。
(三)基础部分(28 分钟)
1.导入:
语言启迪:同学们,你们在电视上的三步射击、各种现场比赛、身边或自己的练习中看到了什么?
学生回答:高手投篮、低位投篮、勾手投篮、跑投投篮。
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