小班教案《拍篮球》适用于小班的主题当中

小班教案《篮球》适合小班的主题教学活动，让孩子在活动中渗透小班数学教育的内容，培养孩子的一对一对应、点数、比较能力，并开展一系列的篮球投篮活动，让孩子们喜欢投篮，提高投篮技巧，快来看看幼儿园小班的“投篮”教案。

幼儿园小班教案《篮球》

活动目标

1. 开展一系列篮球投篮活动，让孩子们喜欢上篮球。提高篮球投篮技巧。

2. 在活动中渗透小班数学教育内容，培养孩子一对一对应、数数、比较的能力。

3. 培养孩子的观察力和动手能力。

4. 在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

活动材料及相关环境设计

几个球。记录个人拍摄次数所需的小笑脸数量篮球教案范文，并记录图表。打造主题墙饰——《来打球吧！》，内含儿童练习球的照片。儿童个人退票记录和集体退票记录。

活动准备

教师在开展弹跳活动前，应在班级内对孩子的弹跳能力进行预测试，了解孩子的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做好准备。

活动程序

1.活动介绍：教师可以有意识地采用游戏的形式，也可以在观察到班上有孩子开始注意时发起球类运动。

2.老师和孩子们一起尝试投篮，了解孩子们目前的投篮水平。

（根据孩子的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需要制定相应的指导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子的不同水平和身体素质标准进行了划分. 四个层次。

1级时，不会投球的孩子有7个，占全班的24%。他们基本没有建立弹跳的概念，只是把球扔在地上，甚至没想过伸手去弹球。有些孩子手眼协调能力受限，不能投球。

2级时篮球教案范文，12个孩子连续投出一两个球，占全班的41%。球弹起后，孩子们在击球时总是不知道如何控制手的力量。要么球拍高而球跑掉，要么击球太轻而无法反弹球。

三级时，连续射击少于5个的孩子有6个，占班级总数的2l。这个级别的孩子已经掌握了投篮的基本技能，但在操作过程中可能会受到周围环境和同伴的干扰，或者对技能掌握不牢等，不能很好地控制球。他们自己的手。

四级。能连续射出5个球以上的孩子有4人，占全班的14%。他们可以掌握射球的技巧，有的甚至可以连续射出三十、四十次。

3. 调整难度。分层引导

级别 1：请两个会射球的孩子表演。老师引导孩子观察和发现击球的方法——球落到地上后，立即用手找到球并用力拍打，小球就会不停地跳起来。

（在反复练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握弹跳的技巧，但是已经开始有了弹跳的意识，完成了最初的弹跳动作。这是在原有基础上的一大进步。老师及时表扬了.对于手眼协调能力较弱的孩子，老师应该用手拍打球，让他们看球弹跳的方向，手伸向那里。为了快速提高手-培养孩子眼协调能力，可以同时在教室的活动区放置练习手眼协调的玩具。）

2级：进行弹跳动作的分解。让孩子们先把球用力扔在地上，当他们在球上弹跳时，试着用手接住球。像这样反复练习，孩子们就能感受到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到后孩子能更熟练地接住弹跳球。老师提醒孩子们不要用手接球，尽量用手掌射球。

简要百科：Basketball，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州。由詹姆斯·奈史密斯于1891年12月21日创立，是奥运会的核心项目，是一项以手为中心的身体对抗运动。