幼儿编写教案是必不可少的,我们该怎么写呢?
《竹竿舞》教案
作为人民教师,编写教案必不可少,教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我们应该如何写教案?以下是小编精心整理的《竹竿舞》教案,欢迎分享!
【设计方案】
竹竿舞源于我国黎族、傣族的民间体育活动。它用竹竿有节奏地来回敲打。舞者在被敲打的竹竿之间来回跳舞。这是非常有趣和具有挑战性的。此外,它很容易学习。孩子们学习竹舞,不仅可以开阔眼界,还可以让他们在各种游戏中尽情享受,创造美。通过竹竿舞的学习,孩子们促进了自主创新、合作探索,加强了沟通能力,同时培养了孩子们的集体荣誉感和团队合作精神。学习这种舞蹈有利于促进孩子身心的和谐发展。
【教学目标】
1、 了解竹竿舞的基本练习方法,掌握敲竿的节奏。
2、 初步了解竹竿舞的基本步法,以及敏捷性、协调性、跳跃技巧的发展。
3、培养孩子细心观察、团结协作的精神,体验竹竿舞的乐趣;培养合作互助、竞争、进取、勇于挑战的良好品质。
【教学工具】
竹竿(细竹8根,粗竹2根,每根长4米)
【教学重点和难点】
有节奏地跳跃。跳进跳出的正确时间。
教学过程:
一、欣赏介绍,激发兴趣
播放歌曲“跳起来”
师:孩子们刚才听到的这首歌叫《跳起来》,是傣族的一首民歌,傣族是我们国家的一个古老民族。“山河热闹,男女老幼皆大欢喜”,你知道为什么这么热闹吗?——原来男人、女人、孩子们聚在一起,欢快地跳着钢管舞。
师:现在“竹竿舞”风靡全国,吸引了越来越多的国内外游客。他们称赞它是“世界上不可多得的健美操”。孩子们想看看钢管舞是什么样的舞蹈?
[媒体播放器视频
频率:竹竿舞】
师:现在我们一起学跳“竹竿舞”好吗?
二、竹竿舞教学
1、熟悉音乐节奏,掌握进出时机
师:根据竹子有节奏的、有规律的撞击声,傣族人不仅要迅速跳进跳出,还要在竹竿开合时,自然而然地做出各种优美的动作。
接下来,让我播放一段节奏音乐,看看孩子们能不能用各种动作来表达这种节奏?
[播放音乐]
(孩子们通过手脚的各种活动来表达音乐的节奏)
师:首先,谁告诉我这是几拍?(4张)
师:如果这两个手指代表两根竹竿,你能不能跟着节奏用手指模拟竹竿的开合?
师:那你能不能用脚的开合来模拟竹竿的开合?
师:小朋友们,你们想一想名族舞蹈教案范文,当你要跳进跳出开合开开合的竹竿时,你是怎么做的?
(幼儿两人一组,一个用手指模拟竹竿的开合,另一个用双脚开合跳进跳出)
(为了方便孩子的学习增加兴趣,活跃课堂气氛,孩子可以练习喊叫的节奏,比如:跳跃的孩子喊进进出出,撞到杆子的孩子喊开-关-开-关闭)(轮换训练)
(教师观察并及时指导)
2、练习打竹竿的方法,结合竹竿练习跳进跳出
师:接下来,我们可以在竹竿上练习。
谁愿意和我合作玩竹竿?
(请幼儿配合示范演奏竹竿)(引导幼儿用竹竿发出有节奏的声音)(强调两人弹竹竿的动作相同)(强调两根竹竿必须有明显的开合)(重点打竹竿不要把竹竿举得太高)
老师:小朋友们快来试试吧!
(组别:4人一组)(2人先玩,2人用手指开合模拟竹竿的开合)(旋转)(评论儿童玩竹竿的方法)[音乐]
师:人人都可以玩竹竿。你能在开合的竹竿之间跳进跳出吗?
(两个孩子4组名族舞蹈教案范文,两个玩竹竿,一两个双脚同时跳进跳出)(轮换练习)
(跳的同学喊进进进出,撞到杆子的同学喊开-关-开-关)
(对比一下,哪组孩子高喊统一密码)
3、学习基本动作
师:刚才我们已经掌握了竹竿的制作方法和竹竿进出的时机。接下来我们要学习竹竿舞的基本动作。大家快来看看视频吧。他们是怎么跳的?
【视频播放:竹竿舞】
(老师讲解节奏的方法和要领,强调密码与动作的配合)
师:孩子们回去练习用不动的竹签的方法。
(全员练习)(静杆练习)(熟练掌握)(老师及时引导)
师:现在可以在移动的竹竿上练习吗?
(一组尝试)(关键提醒孩子果断跳进去,时机恰到好处)
(幼儿合作,四人一组,两人打竹竿,两人轮流或与两竹竿一起)
(回转)
(音乐节奏会在整个跳跃过程中循环播放)(老师会及时引导)
(分组展示练习结果)
4、提高难度,创造动作
师:既然现在可以跳过两根竹竿,那可以两组一起玩竹竿,连续跳过四根竹竿吗?你有信心吗?
最好加入一些上肢和身体动作,让它看起来更漂亮。现在,邀请孩子们随着音乐尽情地唱歌跳舞吧!
(孩子们随着歌曲的节奏,连贯不断的竹竿舞)(教师参与)
5、显示学习结果
(音乐停) 师:我真想马上带大家去云南跟傣族比一比。谁能唱歌跳舞?
以小组为单位,一组上来表演,其他组拍手打。
(小组轮流合作表演)
师:说说你觉得哪一组表现最好,为什么?
(小组评价)
三、 放松和整理
师:好啦,跳了这么长时间的竹竿,孩子们是不是很开心呢?接下来,让我们做放松活动。
在音乐中伸展和放松
【活动延伸】
继续练习竹竿舞,在户外创造动作。
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