【教学教研师训】幼儿园托班语言教案：秋天的雨

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1、幼儿园daycare语言课程计划幼儿园daycare语言课程计划：秋雨，秋雨，教学目标1、仔细聆听雨声，比较不同雨声的特点，并用_用不同的表达方式来描述季节性降雨的特征。2、 主动讲述我在《秋天的到来》中观察到的各种变化，讲述秋天的故事。3、听散文配乐朗诵，跟着音乐感受散文中秋的美。4、跟随散文，理解和感知散文的语言美、内容美、语境美，学会用情感阅读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的乐趣，培养阅读热情。5、 尝试用散文中的句子来表达和表达金秋之美，并在理解的基础上将它们组合成散文创作动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录的秋天之美。角度。关键难点是散文的创作和编辑。教学准备1、 不同大小、不同季节的雨记录。2

2、，内在逻辑联系的秋天图片。老师的教学结合孩子的实际生活经历，把握孩子的爱玩天性，以突破性游戏的方式完成活动。动物王国最近正在招募一群勇敢而有能力的小动物来保卫他们的森林。注册的小动物要经过听、说、模仿、剪辑、演五个层次的选拔，最终选出最勇敢、最勤劳、最聪明的动物来保护他们共同的家园。孩子们想参加吗？1、第一关：听雨区别（感受雨声）听音乐秋天的雨教案范文，先播放不同大小的雨声，然后是不同季节的雨声，引导孩子感受雨声的变化和差异，用_的形式描述雨的特点。总结：教师要帮助孩子丰富和补充语言，纠正不正确的词，启发他们感受音乐中雨声的细微变化，为他们开辟观察的新视角。2、第二层：说说我和秋天的故事2.1 请举手说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。启发他们去感受音乐中雨声的细微变化秋天的雨教案范文，为他们打开观察的新视角。2、第二层：说说我和秋天的故事2.1 请举手说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开观察的新视角。2、第二层：说说我和秋天的故事2.1 请举手说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。