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中班语文《小羊过桥》优秀教学计划与教学反思

作为刚上岗的老师，我们需要很强的课堂教学能力。我们可以在教学反思中记录教学过程中的感悟。写教学反思要注意什么格式？以下是小编整理的《小绵羊过桥》优秀中班语文教学计划及教学反思中班教案教学反思范文，欢迎阅读收藏。

活动目标：

1. 培养孩子听这个故事的兴趣中班教案教学反思范文，引导孩子讲故事，大胆讲对话，培养孩子的口语表达能力。

2.激发孩子们表演这个故事的兴趣。

活动准备：

人偶（小白羊、小黑羊）、背景（爷爷家、奶奶家）、指偶（小白羊和小黑羊的指偶都是小朋友的一半）、“独木桥”的认识课前。

活动流程：

1. 组织孩子们坐成“凹”形，激发孩子的聆听欲望。

首先营造气氛：显示背景“...”（显示木偶白羊），“...”（显示木偶黑羊），“这是谁？”，“哦，是小白羊和小黑羊，今天小白羊和小黑羊要过独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的？他们过桥了吗？请听听老师讲故事“小绵羊过桥”。

2.老师一边操作人偶一边讲故事。

问题：（1)故事的名字是什么？

（2)小白羊和小黑羊住在哪里？

（3)小白羊说了什么？小黑羊说了什么？（提问前老师再次操纵木偶，边讲故事边表演一段桥段，充当孩子回答时的辅助表演。）

（4) 小组讨论：两只小羊过桥了吗？“小羊”掉河里了，怎么办？

（5)引导孩子对两只“羊”说些什么。

3.听一次故事录音，老师表演木偶。

4.扩展活动：孩子们在学习对话的同时分散并表演手指木偶。

活动反思：

该课件直观的声音、色彩、文字，深深吸引了孩子们的注意力，在整个活动中激发了孩子们的兴趣。他们可以积极参与活动。孩子们愿意说，敢说，说得连贯，说出来。整个故事的主要情节内容和人物的对话。活动组织的各个环节紧凑、连贯，融合了健康和社会领域，孩子们得到了全面的学习。但在活动过程中，发现部分孩子的语言连贯性不够，需要进一步加强。

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