【教师篇】幼儿园运球教学设计活动过程及活动目标

第1部分：中班教案“运球”的教学设计

【活动目标】

1、学会用压迫法运球到位。

2、初步学习手掌贴球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静态力量*。

4、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

5、 让孩子学会运用肢体动作和游戏。

【活动准备】

材料准备：篮球若干。

【活动流程】

一、 热身运动。

带领孩子们排成四列，按照节奏做热身运动。

二、活动导入，老师示范。

1、介绍一下“和宝宝一起玩篮球”的活动。

（1） 老师：“今天我们要和宝宝打篮球。”

（2）让几个孩子上前尝试运球到位。请其他孩子仔细观察他们是如何投球的，有多好，有什么好处？

（3）组织讨论。

2、 老师示范原地运球，注意手掌贴球的动作，孩子们仔细观察。

3、个别小朋友请尽量运球，老师会在一旁指导。

注意：

1） 压球运球；

2）注意手掌贴球的缓冲动作。

3） 你的脚应该像一棵有根的树一样留在原地。

4）孩子们练习原地运球，由老师指导参观。

三、结尾部分：

1、带领孩子做放松练习。

2、 让孩子们有序*房间，喝水擦汗。

教学反思：

围绕目标，层次结构清晰。活动中，按照游戏的语气和孩子一起玩，完全不要求也不限制孩子。第一个目标是探索利用身体的各个部位运球，这是整个活动的基础。第二个目标是发展孩子的各种能力，主要是增强孩子的身体灵活性*，鼓励孩子大胆表达自己，参与活动。第三个目标是培养孩子乐于助人的良好品质。这个目标

未完，继续阅读>

第二部分：大班教学计划“运球行走”的教学设计

活动目标：

1、学习正确的运球方式。

2、能够向某个方向运球，提高肢体运动的协调性*。

3、激发孩子的竞争意识。

4、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

5、提高运动协调性*和敏捷性*。

活动准备：

一名篮球运动员、几个红色*和黄色**条、记分牌、球场布置等。

活动流程：

一、热身活动

1、一边复习弹跳一边读儿歌

2、 总结正确的投篮方式。

一个。手臂带动手腕，用力向下压球中心

湾 手的姿势准确，五指张开

二、学会直线运球。

1、 免费练习。

2、引导孩子发现问题，探索直线运球的正确方法。

3、老师示范动作，讲解动作要领。

4、 在老师的个别指导下再次练习。

5、分组比赛进行评价。

6、学会转身和运球。

7、 免费练习。

8、引导孩子发现问题，探索正确的转身运球方式。

9、老师示范动作，讲解动作要领。

10、 再次练习，老师个别指导。

11、 小组赛及评比。

三、休闲活动。

活动反思：

《纲要》明确指出，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，多开展幼儿感兴趣的活动，提高运动协调性*和灵活性* . 体育游戏不仅可以促进幼儿的生长发育，增强他们的身体素质，而且对幼儿的心理发展也有一定的影响，因为它可以促进人的认知、情感、意志和个性的发展。在我们的生活中，除了关注体育游戏对于体育锻炼的价值

未完，继续阅读>

第三部分：幼儿园中班教案设计-学习热身练习

活动目标：

1. 培养孩子的弹跳能力和身体敏捷性*。

2.培养孩子对热运动的兴趣。

活动准备：几根海绵棒，4个拱门，音乐

活动流程：

活动流程：热身运动-动作分解示范-跳跃海绵棒比赛-用海绵棒玩“大灰狼”游戏-放松运动结束

一、开始

老师：指导讲解海绵棒的各种玩法，如何探索新玩法

少年：可用于木马骑行；

年轻：可以用来跳跃

年轻：可以用来追逐和玩耍；

老师：现在我们来一场海绵棒跳跃比赛

准备比赛-动作分解示范-开始比赛

二、基础部分

跳跃海绵棒比赛：

1、 在老师的指导下，孩子们会引导游戏：

一个。张开双脚。

湾 双腿跟随海绵棒跳线跳跃。

C。一一遵守游戏规则，并提醒孩子们在游戏过程中要听从指挥。

d. 举办男女混合比赛

使用海绵棒“大灰狼”游戏

1、 在老师的指导下，孩子们会引导游戏：

一个。幼儿站在圈内，老师扮演一只大灰狼，在圈外拿着海绵棒追着孩子们

湾 孩子们听着音乐的节奏快慢，其中一位老师帮助站在圆圈里扮演羊妈妈的角色，带领孩子们朝着奔跑的方向前进

C。蹒跚学步的孩子在比赛中被大灰狼抓住，把它放在圈外的拱门里

三、结束部分

1）老师简要总结并表扬孩子们的表现。

2)重新排队*

3）听轻音乐，带领孩子做放松运动

【幼儿园中班教案设计-学习热身练习】相关文章

未完，继续阅读>

第四部分：幼儿园中班数学教案设计：幸运枪

活动目标：

1、 可以快速准确地计算出 6 个以内的物体或无声点。

2、激发孩子们对数数的兴趣，锻炼他们的思维敏捷性*。

活动准备：

1、有真正的泡沫骰子或转盘。

2、10套点卡（1—6).

幸运的是，活动过程：

一、 掷骰子，或转动轮子，选择一张牌

1、老师掷骰子或转动轮子看上面的实物。孩子们在上面数数并记住它。

2、 孩子从桌上选出和刚才一样数量的点卡，随意贴在身上，报出数字。

3、 重复多次，将数字1到6的创意卡片贴在孩子身上后，进行下一步。

二、 掷骰子，或转动轮子，射出一张牌

1、老师掷骰子或转动轮子。孩子数了数上面的数字，很快在自己身上找到了同一张点卡，拍了拍。

2、 游戏重复几次，老师或同学互相检查。

3、 交换pip卡在你身上的位置，然后玩游戏。

三、 掷骰子，看谁出手快

1、老师掷骰子或转动转盘。孩子数着上面的数字，迅速在同伴身上找到同一张点卡，射在点卡上。

2、如果拍对了幼儿篮球教案范文，把它取下来贴在自己身上。

3、 反复核对，看谁的牌多。

游戏规则：选择与骰子或转盘上的数字相同的投篮次数。参加此游戏的儿童不应超过 10 个。

今天、明天和后天的菜品都不一样（每道菜的数量是10)。

游戏三：时令菜肴。加入时令菜肴，选择两种不同品种的菜肴混合在锅中，例如：先放6个竹笋，然后再放4条鱼，数量保持在10条。

未完，继续阅读>

第五章：中班教案中“投掷”的教学设计

活动目标：

1. 练习在情境中向目标投掷纸球，体验成功的喜悦。

2. 培养勇敢、勇敢、乐于接受挑战的品质。

3.初步培养孩子对投掷活动的兴趣。

2. 锻炼平衡能力和快速反应能力。

活动准备：

大灰狼*4，和一个纸球。

活动流程：

一、热身运动

（幼儿在羊村扮演小羊的角色）

1.小羊们，今天天气真好，一起去草地玩吧！

2.伴着《迷离与大灰狼》的音乐做热身运动。

二、练习给目标投票

1、自由练习为目标投票

（1）今天准备了一个纸球给大家打大狼。（给每个孩子发一个纸球）孩子们分散打大狼，老师和小羊们一起战斗指导：看清楚，瞄准准许。

（2）你打过大灰狼吗？你是怎么打的？

（3） 老师总结：一定要看得清楚，瞄准准，用力打。

（4） 又散练了。

（5）小绵羊，大灰狼这次被你打骂了吗？

2、练习在一定距离处施放目标

（1） 灰太狼被我们打了大叫，我们要反抗，那怎么办？

（2）引导孩子打一定距离。

（3）小绵羊站在安全线后面，打败了大灰狼。

（4） 刚才灰狼笑了，你笑什么？老师总结：一定要保护好自己，不要打自己的人。一定要打得准。

（5） 小羊再次练习。

3、实践投票活动的目标

（1）哦，不，灰太狼跑到老师的背上，我们去打架。（老师定期来回跑，孩子们站在安全线后面打架）

（2） 小绵羊太厉害了，竟然把大灰狼打跑了！刚才我妈看到了

未完，继续阅读>

第六部分：篮球运球教学设计实例

体育课程教导学生练习运球并提高他们的篮球运球技巧。那么篮球运球教案应该如何设计呢？下面小编就为大家介绍一下篮球运球教学设计的相关资料，希望对大家有所帮助。

一、设计理念

在中学体育教学中，篮球基本功和基本功是体育教学的主要内容，深受学生喜爱。在实践中*，主要以篮球教学四级课程标准为基础，遵循七年级学生身心发展规律。以学生为主体，让教师成为学生的学校伙伴和指导者，充分发挥教师的引领作用和创新思维能力，采用合理有效的教学方法，高效实现体育教学目标。

二、研究分析

七年级活泼好动，有强烈的荣誉感和团队精神。小学到中学篮球基本功不规范，运球能力差。但是，学生对篮球的热爱是教学的基础和基础。学生对单一练习缺乏兴趣，无法有效完成教学任务。为了有效地开展课堂教学和完成教学任务，教师必须根据自己的心理特点（好奇心强，喜欢新花样，不能长时间专注于一项活动）采用多变的教学方法和多样的练习。激发学生兴趣的形式。

三、教材、教学方法、学习方法的应用

本课在教材的选用上，选择了篮球运球技巧。从最基本的篮球技巧运球练习开始，初步学习运球动作的要领，为日后合理运用技巧打下坚实的基础。

在教学方法上，主要采用语言法（解释、密码、指导、提示、口头评价）、示范法、竞赛法、预防和纠正错误动作法、表扬鼓励法。看着

未完，继续阅读>

第七章：高中体育“篮球变运球突破”教学设计

一、指导思想

本课程依据新课程标准，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生为本，培养学生的创新思维和实践能力，为师生营造愉快的学习氛围和积极的学习氛围。 . 结合教材特点和高中生身心特点，采用多种教学方式，激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体地位，让学生充分感受体育运动的乐趣。 . 在活动中，培养了学生自主探索、相互合作、克服困难的能力，为学生的健康成长奠定了良好的基础。

二、教材分析

篮球是高中体育的主要教学内容之一，也是中学生喜爱的一项运动。它可以提高学生的力量、速度、耐力、反思速度、坚强意志等素质，同时可以培养团队合作精神和人与人之间相互合作等集体荣誉感。因此，我们应该通过学习篮球运动来培养学生的体育兴趣，提高他们的身体素质。在初中技术的基础上，更加注重培养学生了解打篮球对身体*的重要性，以及如何更加合理地安排练习和锻炼技巧。

三、研究分析

高中生正处于成长和发展的关键时期。大多数学生都乐于参加体育运动。同时，学生还应了解科学锻炼的基本原理。我们应该如何培养学生设定锻炼目标，制定个人锻炼方法和锻炼计划。因此，要尽量发挥学生在课堂中的主体地位，在学习和锻炼的基础上注重引导和启发学生，鼓励学生大胆创新，让学生自己组织参与，培养学生' * 创新思维，为终身锻炼打好基础。

四、教学

未完，继续阅读>

第八章“小熊打球”小班健康教案教案

一、活动目标

1、通过打球活动，逐步提高孩子的控球能力，让孩子的动作协调、灵敏。

2、 培养孩子对缎子的兴趣和活泼开朗的性格。

二、设计理念

根据《条例》，要充分利用阳光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童身体，增强身体的适应能力和抵抗力。我们开展了“三浴”运动。根据小班孩子的年龄特点，我们采用游戏的形式引导孩子主动锻炼，让孩子锻炼身体。

根据孩子不同的发展水平，在运动活动的设计上，力求因材施教。分层指导。在本次活动中，设置了不同的场景，让孩子们根据自己的能力选择提供的材料；在小组活动中，根据儿童不同的发展水平进行小组练习。活动时根据孩子的情况调整和控制活动量，分批脱衣服等，让每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。

三、要点和难点

在不同的场景中，鼓励孩子采取多种玩法，提高控球能力。

四、材料与环境创造

1、 幼儿已经掌握了在平坦地面上滚动球的技能，创造了一个障碍对球的环境。

2、几个花球，小树，小桥等。

五、活动流程

a、阳光、空气浴

准备

活动自由散打球，创造滚球场景（活动：小活动：中）

团体活动-放松活动（活动：大-活动：中）

（一)准备活动：

童谣*：幼儿阅读童谣并制作*。需要剧烈的运动和充满活力。

(二)自由散散活动：

1、孩子们在球场上自由玩耍

（1)教师导览，鼓励孩子有多种

未完，继续阅读>

第九章：中班科学教案设计：语音

活动准备

几个中继器，记录*作为指示卡。

一份课件和一个麦克风。

创建几个相对安静的录音空间。

活动目标

通过活动感知声音的再现。

学习阅读标记并使用复读机记录。

体验声音再现给人类生活带来的便利和乐趣。

活动程序

一、扔石头问路：声音从哪里来？

老师：小朋友们好。我是邵老师 今天x老师因为有事没来上课。她有事要照顾我们的孩子。

播放录音。（大家好，我是x老师。问题：x老师不在我们这里，她的声音是从哪里来的？

总结：事实证明，我们可以完全记录我们想说的话。这是声音的副本，也就是我们通常所说的录音。

二、独创性：感知声音副本

1.打开多媒体课件，

（1）场景一：兔妈妈急着出门，她有任务要交给我们小兔，但是我们怎么知道兔妈妈交代了什么任务呢？

老师：喂，这不是录音笔吗？（打开录音）快听听妈妈怎么说？

录音内容：小兔子，妈妈出去有事，你要关上门，别让坏人进来，过几天小*就要过生日了，妈妈要和小*一起唱首歌宝宝们 听着，你应该在家练习你的技能！

弟子：兔妈妈用什么好方法给我们交任务？

总结：事实证明幼儿篮球教案范文，声音是可以完全录下来的。这是声音的副本，照常录音。

（2）场景二：兔妈妈坐公交车去动物超市，但是你怎么知道已经到了动物超市呢？

老师：公交车上有个叫车名的声音提醒我们声音是从哪里来的

未完，继续阅读>

第十章中班科学“**”教学计划设计

活动目标：

（1）了解**的基本特征，获得**的科学经验。

（2）能够积极参与科学探索活动，培养关心身边事物的习惯。

活动准备：

** 和 * 弹簧玩具。器物等，有**物件（如松紧带.海绵.*布...橡皮筋）。

活动流程：

（1）小朋友自由*制作材料，初步感受**。

一个。孩子们的工作，观察他们用力拉或压弹簧和有功能障碍的物体时外观的变化。

湾 幼儿讲述他们自己的发现并了解性的基本特征。

问：你在玩的过程中发现了什么？你是怎么发现的？

总结：当你用力拉或压时，弹簧、松紧带、海绵等都会发生变化，有的变长，有的变短，有的变形；当这些物体不再受压时，它们可以恢复到原来的形状。这是**。

（2）孩子*再次制作素材，发现很多物体都有**，但**大小不一样。

问题：还有哪些对象有**？这些对象的**有什么区别？

总结：很多物体都有**，但是**的大小不一样。

（3） 再说说：带**的对象。

问题：还有哪些对象有**？这些物件给人们的生产生活带来了哪些便利

未完，继续阅读>