中学篮球课后工作小结范文(2篇)--上海怡健医学

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中学篮球课后作业范文2 中学篮球课后作业范文2 中学篮球课后作业范文 以学生“健康第一”为教学理念”为指导思想，以发展学生体质为目标。在教学过程中，始终坚持以学生为主体，以教师的指导为辅助；让学生在实践中分析问题、解决问题、总结经验；这样，学生不仅可以体验成功的喜悦，掌握技能，还可以完成教学。任务和教学目标。教材及学术条件分析 从教材的角度，快跑和质量是教材的重点和难点，比较枯燥，比较累；它们在教材中占有非常重要的地位；有利于提高学生的身体素质，提高整个民族的素质。两者都有非常重要的意义。学生非常熟悉快跑，这是从小学到中学必不可少的；在日常生活中也经常用到，比如：打游戏、追打。也正是因为如此，学生们在快跑中形成了自己独特的方法和姿势，这些习惯性的动作形成了难以改变的动态刻板印象。学生的这些习惯性动作往往是不合理的。不会跑，姿势、摆臂不正确；他们不了解和不够重视起点；他们对冲刺没有透彻的理解，他们经常跑到终点线之前。会减速等等。整个教学过程分为三个部分，即准备部分、基础部分和结束部分。在准备部分，学生通过一些简单的活动使身体热身，提高身体的兴奋性，降低肌肉的粘性，为后面的教学提供物理准备。

基础部分有两个方面，一是快跑，二是素质练习。快跑分为三个部分，起跑、中跑（主要是摆臂）和冲刺。在起步教学中，我用弹簧压缩实验来介绍如何获得起步时的最大势能（即最大踢力）。通过与学生的分析和讨论，学生可以总结答案，然后让学生根据自己的答案进行练习和体验。通过一场比赛，我意识到摆臂的重要性，也就是体验“残疾”。不用手，以最快的速度进行30米折返跑，然后说说感受得到手臂的功能（保持平衡和加速）和重要性。快跑以竞赛的形式进行，可以培养学生团结合作的精神，增加学生的积极性。课后总结在整个教学过程中始终以学生为中心，让学生自己学习总结，然后得到答案。全班始终保持轻松活泼的氛围和平等的地位，让学生成为学习的主人。在教学过程中，改变了以往传统的教学生学习的方式，让学生在实践中分析总结，最后得出结论。组织更加民主开放，方式更加多样，取得了较好的成效。但仍然存在一些不足。例如教案课后小结范文，在球队的组织和动员、比赛的组织和管理上都存在很多不足。这也是我今后工作中迫切需要解决的问题。在以后的工作中，我会更加努力，向导师学习，使我的工作和业务水平更高。

中学篮球课后作业总结范文2 本课的教学理念是以学生“健康第一”为指导思想，以培养学生的身体素质为目标。在教学过程中，始终坚持以学生为主体，以教师的指导为辅助；让学生在实践中分析问题、解决问题、总结经验；这样，学生不仅可以体验成功的喜悦，掌握技能，还可以完成教学。任务和教学目标。教材及学术条件分析 从教材来看，运行快、质量好是教材的重点和难点，比较枯燥，比较累；它们在教材中占有非常重要的地位；有利于提高学生的身体素质，提高整个民族的素质。两者都有非常重要的意义。学生非常熟悉快跑，这是从小学到中学必不可少的；在日常生活中也经常用到，比如：打游戏、追打。也正是因为如此，学生们在快跑中形成了自己独特的方法和姿势，这些习惯性的动作形成了难以改变的动态刻板印象。学生的这些习惯性动作往往是不合理的。不会跑，姿势、摆臂不正确；他们不了解并不够重视起点；他们对冲刺没有透彻的理解，他们经常跑到终点线前。会减速等等。整个教学过程分为三个部分，即准备部分、基础部分和结束部分。在准备部分，学生通过一些简单的活动使身体热身，提高身体的兴奋性，降低肌肉的粘性，为后面的教学提供物理准备。基础部分有两个方面，一是快跑，二是素质练习。并且降低肌肉的粘度，为接下来的教学提供物理准备。基础部分有两个方面，一是快跑，二是素质练习。并且降低肌肉的粘度，为接下来的教学提供物理准备。基础部分有两个方面，一是快跑，二是素质练习。

快跑分为三个部分，起跑、中跑（主要是摆臂）和冲刺。在起步教学中，我用弹簧压缩实验来介绍如何获得起步时的最大势能（即最大踢力）。通过与学生的分析和讨论，学生可以总结答案，然后让学生根据自己的答案进行练习和体验。通过一场比赛，我意识到摆臂的重要性，也就是体验“残疾”。不用手，以最快的速度进行30米折返跑，然后说说感受得到手臂的功能（保持平衡和加速）和重要性。快跑以比赛的形式进行，可以培养学生团结合作的精神，增加学生的学习积极性。课后总结在整个教学过程中始终以学生为中心，让学生自己学习总结，然后得到答案。全班始终保持轻松活泼的氛围和平等的地位，让学生成为学习的主人。在教学过程中，改变了以往传统的教学生学习的方式，让学生在实践中分析总结，最后得出结论。组织更加民主开放，方式更加多样，取得了较好的成效。但仍然存在一些不足。比如团队的组织和动员存在很多不足，以及比赛的组织和管理。这也是我今后工作中迫切需要解决的问题。在以后的工作中，我会更加努力，向导师学习，使我的工作和业务水平更高。中学篮球课后作业总结范文2 本课的教学理念是以学生“健康第一”为指导思想，以培养学生的身体素质为目标。

在教学过程中，始终坚持以学生为主体，以教师的指导为辅助；让学生在实践中分析问题、解决问题、总结经验；这样，学生不仅可以体验成功的喜悦，掌握技能，还可以完成教学。任务和教学目标。教材及学术条件分析 从教材来看，运行快、质量好是教材的重点和难点，比较枯燥，比较累；它们在教材中占有非常重要的地位；有利于提高学生的身体素质，提高整个民族的素质。两者都有非常重要的意义。同学们对快跑非常熟悉，这是从小学到中学必不可少的；在日常生活中也经常用到，比如：打游戏、追打。也正是因为如此，学生们在快跑中形成了自己独特的方法和姿势，这些习惯性的动作形成了难以改变的动态刻板印象。学生的这些习惯性动作往往是不合理的。不会跑，姿势、摆臂不正确；他们不了解和不够重视起点；他们对冲刺没有透彻的理解，他们经常跑到终点线之前。会减速等等。整个教学过程分为三个部分，即准备部分、基础部分和结束部分。在准备部分，学生通过一些简单的活动使身体暖和起来，提高身体的兴奋性教案课后小结范文，降低肌肉的黏稠度，为接下来的教学提供身体准备。基础部分有两个方面，一是快跑，二是素质练习。快跑分为三个部分，起跑、中跑（主要是摆臂）和冲刺。在起步教学中，我用弹簧压缩实验来介绍如何获得起步时的最大势能（即最大踢力）。起步、途中跑（主要是摆臂）和冲刺。在起步教学中，我用弹簧压缩实验来介绍如何获得起步时的最大势能（即最大踢力）。起步、途中跑（主要是摆臂）和冲刺。在起步教学中，我用弹簧压缩实验来介绍如何获得起步时的最大势能（即最大踢力）。

通过与学生的分析和讨论，学生可以总结答案，然后让学生根据自己的答案进行练习和体验。通过一场比赛，我意识到摆臂的重要性，也就是体验“残疾”。不用手，以最快的速度进行30米折返跑，然后说说感受得到手臂的功能（保持平衡和加速）和重要性。快跑以竞赛的形式进行，可以培养学生团结合作的精神，增加学生的积极性。课后总结在整个教学过程中始终以学生为中心，让学生自己学习总结，然后得到答案。全班始终保持轻松活泼的氛围和平等的地位，让学生成为学习的主人。在教学过程中，改变了以往传统的教学生学习的方式，让学生在实践中分析总结，最后得出结论。组织更加民主开放，方式更加多样，取得了较好的成效。但仍然存在一些不足。比如球队的组织和动员，比赛的组织和管理，都有很多不足。这也是我今后工作中迫切需要解决的问题。在以后的工作中，我会更加努力，向导师学习，使我的工作和业务水平更高。改变了过去传统的教学生学习的方式，让学生在实践中分析总结，最后得出结论。组织更加民主开放，方式更加多样，取得了较好的成效。但仍然存在一些不足。比如球队的组织和动员，比赛的组织和管理，都有很多不足。这也是我今后工作中迫切需要解决的问题。在以后的工作中，我会更加努力，向导师学习，使我的工作和业务水平更高。改变了过去传统的教学生学习的方式，让学生在实践中分析总结，最后得出结论。组织更加民主开放，方式更加多样，取得了较好的成效。但仍然存在一些不足。比如球队的组织和动员，比赛的组织和管理，都有很多不足。这也是我今后工作中迫切需要解决的问题。在以后的工作中，我会更加努力，向导师学习，使我的工作和业务水平更高。并取得了较好的成绩。但仍然存在一些不足。比如球队的组织和动员，比赛的组织和管理，都有很多不足。这也是我今后工作中迫切需要解决的问题。在以后的工作中，我会更加努力，向导师学习，使我的工作和业务水平更高。并取得了较好的成绩。但仍然存在一些不足。比如球队的组织和动员，比赛的组织和管理，都有很多不足。这也是我今后工作中迫切需要解决的问题。在以后的工作中，我会更加努力，向导师学习，使我的工作和业务水平更高。