中班中班美术教案《啄木鸟》及教学反思(组图)

幼儿园中班美术课计划啄木鸟与教学反思范文第一篇：幼儿园中班美术课计划《啄木鸟》与教学反思《中班美术课计划《啄木鸟》与反思》这是一篇优秀的中班美术课计划文章，希望你能给你的学习和工作带来帮助，快来带着反思来看看中产阶级美术教案《啄木鸟》吧！活动目标1、 了解啄木鸟的外貌特征和特殊技能，并通过看图学习折叠啄木鸟。2、 试着把它折叠成一个单一的菱形，用绘画给啄木鸟加上眼睛。3、培养孩子对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和喜悦。4、培养幼儿的技能和艺术气质。5、进一步研究在指定区域内均匀地举办艺术活动。活动准备1、收集啄木鸟图片，掌握一些相关知识。2、啄木鸟折纸1个例子，每种颜色几张纸，每组折纸步骤图1份，向医生求一棵小苹果树的视频，1棵大树。3、《啄木鸟》之歌。活动过程一、 播放小苹果树请医生治疗啄木鸟的视频和事故中啄木鸟的图片，引导孩子了解啄木鸟的外貌和特技。老师：孩子，老师前几天跟你说过，小苹果树请了医生。你还记得吗？谁治好了老苹果树？今天老师请来了啄木鸟，你看（出示啄木鸟图片）引导幼儿观看。问：啄木鸟长什么样子？啄木鸟的能力是什么？孩子们说的太好了！今天要学啄木鸟吗？二、 展示示范，孩子们学习折啄木鸟。

1、展示步骤图，告诉孩子每一步的含义，提醒他们理解并参考步骤图进行折纸。师：请看，（出示步骤图）谁来讲讲每个步骤图是如何折叠的？还有谁想说？请2-3名幼儿2、展示啄木鸟折纸的例子，讲解难点，启发幼儿学习掌握折纸的方法。老师的讲解重点是折叠成单个菱形。师：我们先来看看老师是怎么折的。（教师示范）孩子们很乐观。这个地方很重要，你必须仔细看看。只要你掌握了它，你就会把它折出来。3、孩子们观看草图并学习折叠啄木鸟。在优美的音乐伴奏下，孩子们试着把啄木鸟折成单颗的菱形！资料来源：快思老。教师教育网！教师导游。老师：哦，小朋友，你要叠啄木鸟吗？（是）请试一试？幼儿折纸三、作品评语21、请在树叔的展板上展示折叠的啄木鸟。老师：你折叠了吗？现在让我们来看看2、 小朋友们对同龄人作品的评论和建议吧。老师：你觉得哪只啄木鸟最漂亮？为什么？谁不许看？老师：孩子们都很棒！我们出去看看有没有啄木鸟经过我们的幼儿园，好吗？（OK）（完））教学反思：在本次活动中，我以创作目标为重点。在孩子认识啄木鸟的特性和功能后，我用动手创作帮助树宝宝培养对啄木鸟的喜爱，尤其是啄木鸟的装饰。孩子们大胆想象，添加绘画，装饰，创造出自己喜欢的啄木鸟。这种创作是一种乐趣。

情感目标的制定和活动的每一个环节。啄木鸟是益鸟，帮助树宝宝，创造啄木鸟。通过一系列的活动，让他们体验到活动的乐趣，让整个活动变得积极而有意义。整个教学活动内容生动、有品位。在本节教育活动的设计中，利用动画导览激发孩子的学习兴趣，“树宝宝”命运的悬念让孩子在认知中快乐学习，通过折叠、绘画体验体验。为体会创造的乐趣，孩子们在创作中自由自在，大胆创造和想象，设计出心中最美的啄木鸟中班教案教学反思范文，加深了孩子们对鸟类的热爱。教师的指导不够全面，孩子的语言组织能力与动手能力不成正比。儿童在艺术活动中的表达也很重要。从这方面，让我认识到常态教学的不足，孩子各领域能力的全面发展和孩子各方面技能的提高，是我今后努力的方向。在反思中学习，在反思中成长，在反思中反思。引导我们前进，提升自己。让我们积极为孩子打造一个学习乐园，让孩子轻松学习，享受学习。中班美术教案《啄木鸟》包括对本文的反思，共3802字。第2章：幼儿园中班美术教学计划《星空》及完整的教学反思书。带反思的中班美术教案《星空》适用于中班美术主题教学活动，让孩子们尝试用点和线，创造性地表达星空。体验合作的乐趣，初步观看和讨论艺术家米罗的作品《星空》，感受作品意境之美，尝试通过动作和色彩去感知和创造美，来看看艺术家的倒影幼儿园中班美术《星空》课程计划。带反射适用于中产阶级的艺术主题教学活动，让孩子尝试用点和线创造性地表达星空。体验合作的乐趣，初步观看和讨论艺术家米罗的作品《星空》，感受作品意境之美，尝试通过动作和色彩去感知和创造美，来看看艺术家的倒影幼儿园中班美术《星空》课程计划。带反射适用于中产阶级的艺术主题教学活动，让孩子尝试用点和线创造性地表达星空。体验合作的乐趣，初步观看和讨论艺术家米罗的作品《星空》，感受作品意境之美，尝试通过动作和色彩去感知和创造美，来看看艺术家的倒影幼儿园中班美术《星空》课程计划。

活动背景：新《纲要》提出少儿艺术的价值在于可以激发兴趣，激活兴趣，培养孩子的创新意识，赋予他们充实感和成就感。在观看名画时，我发现孩子们对米罗的画特别感兴趣。他的画往往不使用写实手法来阐明具体的物体，只有线条、大小不一的点和扭曲。重组的形状来画，这些类似于儿童涂鸦时期偶尔出现的形状，充分揭示了大师儿童的心理。而我选择了米罗的作品《星空》，用简单的色彩和虚线来构图，抽象地表达了夜空的神秘，充分调动了孩子们的想象力。的想象力和表达欲望。作品非常适合由于中大班级孩子的思维特点和认知特点，我设计了这个艺术观赏活动“星空”。活动目标：1、 对艺术家米罗的作品《星空》进行初步的欣赏和讨论，感受作品意境之美。2、尝试用点和线来营造星空，体验合作的乐趣。3、尝试通过运动和色彩来感知和创造美。4、提高参与环保装修的兴趣和能力，体验成功的喜悦。活动准备：两张大画纸（粘贴在KT长板上），油彩；PPT课件制作，轻音乐活动流程：一、 播放一段轻音乐，想象夜晚的天空。简介： 你在天空中看到了什么？二、孩子们从“点、色、线”三个方面观看大师的作品。简介：有一位伟大的西班牙画家，他的名字叫米罗，他我也在一个美丽的夜晚出来看天空。米洛看到了什么？让我们来看看！（PPT课件）1、引导孩子从“点”做起，大师的作品。

2、引导孩子从“色彩”入手，感受大师的作品。53、引导孩子从“线”开始，感受大师的作品。4、通过给作品命名，提高了孩子们的整体观看能力。导语：你能给这部作品起个名字吗？老师总结：你说得真好。画家米罗给这件作品起了一个好听的名字，叫星空。(轻音乐) 美丽的夜晚，星星在欢快，月亮在跳舞，静静地看着这一切。一个人高高举起双手，看着天上的星星，仿佛在对着星星低语！三、共同完成作品，创造星空。简介：我们刚刚看了米罗大师的星空，让我们再看看吧。米罗在这幅画（点和线）中使用了什么？在他的画中出现最多的是什么颜色（黑色和红色）？四、作品展示、交流与分享。导语：我们的星空是画的。你觉得怎么样？你看到了什么？五、 结束活动。课后反思：在整个活动中，我首先从孩子们的角度想象天空，然后观看大师的作品，然后进行想象创作的三个阶段。活动中，孩子们积极与老师提供的作品对话，让他们潜藏艺术。潜能得到充分调动，充分说明孩子能够充分理解一些简单的审美知识和规律。这幅画是自由的，轻盈的，自由的。6次鉴赏后，通过看画和创作，加深孩子对作品的理解。

过去，评价作品往往以“谁画得像模特”为标准。“谁画得好？” 这些标准不仅限制了孩子们的想象力，也违反了新《纲要》。精神。而我这次的评价是以尊重孩子的想象力和对作品的理解为出发点的，比如“我们的星空是画出来的，你觉得怎么样？你看到了什么？” 这是一个开放式的问题，它可以让孩子的思维更广阔，话题更拓展，思维更个性化。显然，我后来听到了各种不同的答案。在艺术观赏中，同一幅画被不同的孩子观看时，会出现不同的情况。在以后的艺术观展活动中，我会不断总结、反思、并不断提高我的艺术观赏能力。本文延伸阅读：星空是指有星光的天空。第三篇：幼儿园中班科学实验教学计划《啄木鸟朋友》与教学反思《中班科学实验教学计划《啄木鸟朋友》与反思》这是一篇优秀的中班科学教学计划文章，希望大家能给你的学习和工作快来帮忙，一起来看看中产科学实验教学计划《啄木鸟的朋友》吧！活动目标：1、 了解啄木鸟的外貌特征和独特功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。2、 学习按一定顺序观察啄木鸟，了解鸟类动物的7个基本特征。3、 知道啄木鸟是我们人类的朋友，增加了爱鸟的情感。4、体验游戏的乐趣。5、 积极参加活动，大胆说出自己的想法。

活动准备：课件-图片：啄木鸟活动过程：一、导入1、 用谜语引导主题。有本领高的鸟，锋利的喙能砍树，坏的树皮，全都啄掉，一一查看害虫。2、谁能猜出这是什么动物？二、展开展示课件-图片：啄木鸟1、啄木鸟是什么样的？你发现啄木鸟有什么神奇之处？引导幼儿观看啄木鸟的外貌，并提醒他们注意观察啄木鸟的嘴、舌头、脚和尾巴。2、 向幼儿介绍啄木鸟的特点和独特的功能。啄木鸟有一个长而尖的喙，看起来像一条铁链。他的喙可以啄开树皮，在生病的树上挖洞。啄木鸟的舌头可以伸缩，它们的舌头有短钩，可以伸进树洞里钩住害虫。啄木鸟有两只短脚，脚趾上有锋利的钩子。他们可以牢牢抓住树干。啄木鸟的尾巴很硬。啄树皮时，尾巴可以支撑身体。83、 你知道啄木鸟有什么吗？为什么叫他啄木鸟？4、组织孩子们思考和讨论，丰富他们对鸟类的认识。（1）你喜欢啄木鸟吗？为什么？啄木鸟是我们人类的朋友，你还认识哪些鸟类？它们长什么样？（2）啄木鸟头上有坚硬的喙；整个身体羽毛；一双翅膀；身下一双脚；身后一条尾巴等三、结束讨论：啄木鸟是怎么出生的？老师告诉孩子们“鸟” 亦称“鸟”。妈妈生下的宝宝，先是个蛋，孵化后中班教案教学反思范文，硬壳就变成了妈妈的样子。

教学反思：本次活动的过程始终以儿童为主体，通过魔术表演。为孩子们积极参与创造条件。教师带头。让孩子通过看、说、做等方式体验活动，激发孩子的学习热情，在实践探索中发现色彩变化的奥秘。感受混合和改变两种颜色的乐趣，从而完成预设目标的要求。活动中，孩子们充分利用老师提供的颜料进行操作，在操作中感知和探索颜色的变化，获得有关颜色变化的知识和经验。活动结束后，感觉孩子们对这个活动很感兴趣，老师激励孩子们积极参与活动，各个环节初步达到预设目标。本次活动有无数点：首先，最后一期结束时的9比较混乱，没有取得任何进步。只允许孩子使用两种颜色来改变颜色，对于哪两种颜色混合和改变没有具体直观的理解。对于新颜色，您可以准备一张操作卡或PPT。当孩子回答时，老师会显示孩子说的颜色，让孩子直观地看到颜色混合的变化，作为活动的延伸。其次，在回答问题时，所有的孩子都没有得到重视。例如，水色变了之后的问题和上一部分的问题只问了个别的孩子，而不是几个孩子，也没有总结颜色是如何一起变化的。最后老师讲的速度比较快，第一个环节的介绍也太快了。有些提问方式并不简单明了，需要在正常教学中不断改进。

中班科学实验教案《啄木鸟之友》包含3531字对本文的反思。相关文章“气球”：“气球”：“气球”适合中产阶级的专题教学活动。它可以让孩子们培养观察的敏锐度和持久性，并让他们玩气球和氢气球。明白气球需要外力才能飞行，而氢气球不需要施加任何力就可以自行飞行。为了感知氢比空气轻的原理，会激发孩子们对小科技实验的兴趣。通过孩子参与生产经营，培养孩子的协调合作精神。快来看看幼儿园中班的“气球”教案吧。《中班教案《镜子真好玩》》：中班教案《镜子真有趣》适合中班科学主题教学活动，让孩子激发光反射的兴趣10，产生探索的欲望，并体验发现的乐趣。发芽孩子对镜子的好奇心，体验镜子游戏的乐趣，通过实际操作培养孩子的动手能力。快来看看幼儿园中班的教案“镜子真好玩”。第四章：幼儿园中班美术教学计划《小狗》及教学反思书《中班美术教学计划《小狗》带反思》这是一篇优秀的中班美术教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，一起来反思一下中班美术教案《小狗》吧！活动设计背景幼儿没有折纸经验，可以通过学习学习最基本的折纸技巧。活动目标1、 学习对角折叠小狗的头，并画狗的眼睛、鼻子和嘴巴。

2、 提高手部小肌肉群的柔韧性。3、 培养对折纸活动的兴趣。4、 培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。5、 培养孩子的动手能力和艺术气质。教学重点、难点：让孩子学会最基本的折纸技巧。难度：掌握折纸的基本要领。11活动准备2、一大方一长（教师用）3、折纸步骤的挫折挂图，教学挂图（狗窝，一只完整的小狗形式绘画，折纸形式的狗头）Puppy）活动中一、展示教学挂图，引起孩子们的兴趣 对这项活动的兴趣。出示教学挂图，老师：“这张图上有什么？” 孩子们回答后：“那这张照片和大家看到的有什么不同呢？” “今天老师教学生们折纸，折小狗的头可以吗？” 二、引导孩子看例子，分析小狗头部的特征以及如何折叠。1、 老师拿出一张大的彩色方格纸作为例子，引导孩子们学习看图标，和老师一起完成小狗的头。并与孩子互动折纸的过程。（1)老师把一张彩色方纸的彩色一面朝下，一个角与对角对齐（此时，需要强调的是，对折时，要注意边对边和角对角折叠。对齐后，轻轻抚平折痕）（2)此时方纸变成三角形，然后将三角形边上的两个角往下折，折出狗头（重点：在描述 折叠耳朵时，告诉孩子们将三角形的长边折叠到下方的外侧。