2016下半年小学音乐教师教学计划范文及教学难点解析！

在新课程标准教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特点制定教学计划，采用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法，激发和培养学生的兴趣。学习。以下是学习大全编辑编制的小学音乐教师教学计划。希望可以提供给大家参考和参考。

小学音乐教师教学计划范文1

一、学生情况分析：

四年级的学生平时上课纪律性很好，每个人都很认真。整体音乐基础好，学生接受能力强，对音乐充满浓厚的兴趣。学生在唱歌时不唱歌，体会呼吸的作用。唱的时候感情丰富。每个班级的学生情况都差不多。少部分学生乐理知识丰富，演唱状态和音色也非常优美。约占学生总数的30%-35%，中学生人数占多数，约占50%-55%，这部分学生对音乐很感兴趣，但由于自身条件或其他原因，所以Singing技能需要进一步提高，

二、 课本解析：

音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要手段。它在陶冶情操、培养创新精神和实践能力，提高文化素养和审美能力，增强身心健康，促进学生德、智、体、劳全面发展等方面具有不可替代的作用。教学重点：唱歌、做题、完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐、表达音乐的能力，学生唱歌的技巧，培养独立自信地唱歌的能力。

三、 教学目标：

一、知识目标：3、 了解四二拍、四四拍拍号和强弱规律。4、通过学习这本教材，学习一些常用的符号如通风。二、 能力目标：4、 通过学习歌曲，让学生学会正确的口型、呼吸、连续和断奏的演唱方法，学会简单的圆唱、两声部合唱，实现人声和声，平衡，了解一些简单的命令手势。5、通过学习这本教材，学习一些乐器，学习如何演奏。6、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音域的感知，培养他们的音乐想象力和联想能力。7、通过乐器的训练，学生可以学习正确的演奏姿势和方法，初步培养同声、合奏和伴奏技巧。三、 情感目标：通过音乐教学，突出学科特色，将爱国集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启发智慧，培养合作意识和乐观的生活态度小学音乐教案范文模版，使学生成为理想，一个有道德、有教养、有纪律、全面成长的新人。

四、教学措施：

1、认真备课，做好备课和还原工作，为学生上好课做好充分准备，备课时注意结合新课程标准，注重备课。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍小学音乐教案范文模版，增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、 积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。6、 扬长避短的方法：通过课堂教学。

7、教师示范，学生模仿。

8、鼓励表扬方式：通过鼓励表扬一般高中生的学习兴趣。9、因材施教：针对不同的学生采取不同的教学方法，扬长避短，让学生学有所成，各有所长。

小学音乐教师教学计划范文2

四年级的学习很重要。在这个阶段，上一个和下一个之间存在联系。本学期，学生将巩固和应用所学的知识，本学期所学的知识将为接下来两年的学习打下坚实的基础。本学期的教材加深了乐理的难度，如削标调、削标、复原标等，为以后教职工学习埋下伏笔。

学生情况分析：

在这个阶段，我将专注于连接以前和未来的知识。我会采取多种策略，帮助学生熟练运用所学知识。并且要注意避免学生厌倦枯燥的乐理学习，利用游戏让学生边玩边学。

提高教学质量的措施：

认真备课，做好备课和还原工作，为学生学好课做好充分准备，备课时注意结合新课程标准，注意做好学生的准备工作。

因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，使学生得到充分的发展。

设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

课堂设计多样，充满知识、兴趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

积极与其他学科交流，积极研究学科融合。

响应新课程标准的要求，多看、多听其他学校的课程，多在本校实施，让学生开阔眼界。老师从中总结经验。

教学目标和任务：

一、 语音训练部分：

在呼吸的控制下，逐渐扩大高音。

使用不同的力度、速度和音色来表达歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二分合唱，注意音量的平衡和音色的协调

二、 视唱、知识、练耳部分：

阅读音乐的知识：

（1)，认识变音符号：锐化符号，还原符号，了解它们的功能。

（2)，学习升调，熟悉G自然大调音在高音五线谱和键盘上的位置（不谈调式和音阶的概念）

（3)，了解3/8、 6/8拍号的含义。了解六拍号的优缺点，学习其命令方案。

（4)，学习三连音，分割声音；识别速度标记；识别持续音符。

视唱部分：

（1)，G调签名上的视唱自然大、小音阶和中国传统五声音阶。

（2)，练习曲增加了四、，减少了第五旋律的间隔。

（3)，分成两个声部练习唱歌的大小和六度和声域（无名）。

（4)，在老师的帮助下：C和G调号中的视唱单音歌曲；临时上升标记的视唱单音歌曲；4~8小节的视唱2声部歌曲。

（5)、地排视唱二、三、四排歌。

练耳部分：

（1)，用C键分两拍听一段2~4小节的旋律。

（2)，听记2~4小节节奏。

(3), Tingji, 以及发声过程中的两个音符。

三、 欣赏部分：

结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的进行方式、特点和一般的表现意义），从而进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏。

小学音乐教师教案样本三

本学期，在结合上学期课题的基础上，继续探讨“小学美术学科教学策略与方法创新实践研究”的课题，力求将“教师教与学生学” ”进入这个话题。真实的地方。

一、指导思想

音乐教学需要师生共同塑造、表达、创造音乐美，营造充满音乐美的课堂环境。在新课程标准教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活经历，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性的发展，强调对学生音乐实践和音乐创造力的培养。

二、学校教学环境分析：

音乐是一门情感艺术。在音乐教学过程中，审美应该是核心，爱好应该是动力。与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化生活，是学生的前提。我校音乐教育的目标是努力开展创造性教学，丰富学生的想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。但是我们学校有专门的音乐教室，但是音乐教学设备并不齐全，比如：只有一架钢琴，几乎没有打击乐器。说实话，音乐课堂很难丰富多彩，只能通过“互动”的教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了不错的效果。

三、学生情况分析：

这也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动培养他们的良好兴趣，打好基础，是当前的首要任务之一。

四、教材分析：

作为全新的教材，基本理念已经体现在编纂中：1、强调“以学生发展为导向”，注重学生个性的发展；2、 以美学为中心；3、以文化为主线；4、 加强实践与创造。

一年级第二卷分为10个专题单元。基本内容包括：听力、表演、创作和活动，新教材的选择，考虑作品的思想性、艺术性和民族性，注重歌曲的可唱性和欣赏性，降低难度的语言要求和过分的技能。一年级以图表为主。在创作和活动中，运用多种形式培养学生的创新精神和实践能力，考核多方位、多角度、形式丰富。例如：1、突出了“学习为本”的教学思想。根据小学生低年级的心理特点，教科书的内容和颜色很有趣，可以鼓励和启发学生学习。例如，《我是谁？我可以拥有哪些技能？让学生自由想象。2、 降低学习音乐知识的难度，比如强弱的声音（强f，弱p）让学生在生活中寻找和比较，利用龟兔的特点让学生区分高音、低音、快、慢，让学生快速分辨。3、 充分发挥音乐教学的创新优势，在演示中给师生留出足够的想象和自由发挥的空间。4、 建立发展综合评价体系。下课以后-”

五、教学目标

在音乐教学中，德育因素无处不在。它要求教师善于发现和挖掘，并会以“和而促事，春雨润田”那样微妙的方式深入学生心中。

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