中班科学教案《连接》及教学反思《中班科学教案》含反思(2)

空气是指地球大气中的气体混合物，所以空气是一种混合物中班教案教学反思范文，主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、十二、二氧化碳等物质（如水）组成）蒸气、杂质等））。第四章：幼儿园中班科学教案《转起来》与教学反思（百科）探索让各种物体旋转的方法，培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验，快来看看课计划在幼儿园中产阶级的科学“Turn Up”中进行反思。活动意图：孩子天生具有好奇心和探索欲。好奇心是孩子内在生命本质的体现，正是好奇心驱使孩子们去探索和寻求和平。对于感兴趣的活动，他们会积极、积极、愉快地参与到他们的学习中。动机也可以在活动中得到充分利用。为了让孩子们有机会从学前阶段开始以多种方式学习，我结合教育内容开展了这项活动。让孩子做一些易学易做，并符合孩子理解水平的活动，培养他们的探究精神，让孩子成为聪明伶俐的人。活动目标：、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：、一次性探索对象：生活中常见，活动室内可旋转捡到的物品包括13个杯子、盘子、积木、

,第二次调查使用的物品：塑料齿轮玩具、里面有幼虫的积木、纽扣玩具、光盘、绳索、牙签、中心有针的不同形状的纸片、纸杯、筷子、勺子和两个Hold每个透明玻璃杯中放半杯水。活动流程：一、游戏：快乐小转盘、游戏引述及介绍。师：小朋友们，看看这是什么？地板上五颜六色的圆形泡沫垫代表小旋转木马）我们的“快乐旋转木马，你想再次开始旋转吗？游戏是这样进行的：每个人都张开双手站在圆形垫子上准备。老师：“快乐小童谣结尾的转盘，站着做一个可爱的小动物动作。然后老师倒数5--0，老师和孩子一起玩。（第二局，老师倒计时，让孩子感受游戏分配的任务。老师：哇，你今天好开心，让我们看看他们变成了什么。怎么了？） 看到大家都在转太开心了，我也想玩游戏《翻起来，请帮忙。用你的方法把它们翻过来让孩子们操作，老师会看着和引导他们。观看包括以下方法陎：当孩子已经想好转动物体的方法，老师应该用问题来帮助孩子提高他们的体验：“你用什么？”例如，当孩子把长柄花放在手掌上，揉它使小花转动，老师你可以问：” 你用的什么方法？这个动作叫做“当孩子翻完一个材料时，老师可以鼓励孩子尝试更多的材料：“请尝试不同的材料。

“有些材料可以多种方式旋转，比如风车可以通过吹或跑来旋转。孩子试过一种方法后，老师可以用问题来拓展孩子的思维：“除了这种方法，还有还有没有其他办法让它转动？交流与分享。师：你刚才玩的是什么？你用什么方法来扭转局面？这种填空式提问可以帮助中产阶级孩子理清思路，尽量充分表达自己的探究重点。当孩子们说出老师估计的一些方法时，老师就会打开经文。图文结合的印刷汉字；如果孩子说出一个老师没有估计过的方法，老师就直接把这个方法写在空纸上。虽然老师没有强迫孩子认识所有出现的字符，但以上方法可以满足部分对单词敏感的孩子的表达需求，另外还有图和单词比较容易中产让孩子理解，同时有助于梳理归纳和探究的方法。导致旋转与“力”有关。老师可以抓住选了风车的孩子问：“刚才风车15转是怎么动的？” 孩子可能会回答：“吹。” 这时，老师故意不用力吹，使风车无法转动，然后问孩子这是怎么回事，提出“力量”时，老师沿途出示了“力量”二字，并问道：我们刚才想到的所有方法都需要使用武力吗？”最后得出结论：“原来，这些旋转的方法，都与‘力’有关。在科学探究活动中，教师需要引导孩子获得肤浅的科学知识。旋转需要两个元素：轴和力。对于中产阶级的孩子来说，感知“力”的元素更符合他们的年龄特征。

这个环节是本次活动的难点。孩子掌握了一定的旋转方法后，对孩子来说又是一个新的挑战。解释任务。师：看，这是什么？（老师摆出手势2，这一次表示这两件事增加了难度。请到后桌选择两件事，让一件物品帮助另一件翻起来。孩子们操作，老师观看和指导。观看包括以下几个方面： 当孩子有初步的组合感时，教师要及时抓住并鼓励它。例如：当孩子用绳子进入圆盘中心时，教师可以提醒孩子用力摇绳子来帮忙。如果孩子成功了，并问：“除了这个旋转，光盘还能旋转到哪里？”孩子们会认为CD也可以在播放器上旋转。这时，老师问：“I)VD上的CD可以旋转什么？”孩子们根据自己的经验回答。

老师总结得恰到好处：“轮换带给我们美妙的音乐和精彩的卡通，让我们的生活更美好。” 如果要拓展孩子的思维，老师可以进一步问：“除了DVD，家里还有什么？Will spin 四、 游戏：Think fast 将转动好的物体的照片通过多媒体播放出来。师：转动能给我们带来这么多的方便和快乐……还有什么转动也能给我们带来好处呢？是不是所有的旋转都在那里？有没有好转的坏消息？让我们在生活中仔细观察和发现。教学反思：活动目标的制定符合孩子的特点，活动内容的各个环节都以目标为导向。教师要注意选择合适的时间进行干预，给孩子充足的自我探究和学习的空间，让孩子在活动中获得能力感、自信感和充实感。本次活动基本完成了设定的17个目标，符合本班孩子的进步水平。本文延伸阅读：转、汉字、拼音 2018年12月12日，日本首相安倍晋三在官邸回答记者提问，选定汉字代表2018年。第五章：幼儿园中产科学教学计划“扩展”和教学反中班科学教学计划“扩展”包含适用于中班科学科目教学活动的反思，作为儿童学习实证研究的方法，学会做实验记录，让孩子通过尝试和探索几种不同的材料来理解一些物体和遭遇。水会膨胀，有些不会。溶胀物体的溶胀速度不同。培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。快来看看幼儿园中班科学“拓展”中的反思教案吧。

教学目标： 、通过几种不同材料的尝试和探索，让孩子了解有些物体遇水会膨胀，有些则不会。溶胀物体的溶胀速度不同。, 激发孩子对科学活动的兴趣。教学准备：、冷水、热水、实验用玻璃罐。18. 记录实验结果的表格和笔。教学过程：一、观看旁白。，老师一手捧着肥海一手捧着肥海的茶，请看。二、想象一下录音。老师展示了各种材料：塑料雪花、钥匙、海藻、木耳。评论：孩子们的生活经验有限，他们的猜测会是对还是错。在本次会议中，老师让孩子们做笔记，实际上把猜测变成了“研究假设”。、将材料放入冷水中：让孩子看看将几种材料放入水中会发生什么（记录观察结果后引导孩子分享结果：让孩子区分哪些材料放在冷水中会膨胀，想象一下录音： 师：你认为木耳、海藻等可溶胀的物质同时放入水中溶胀快是什么？慢溶胀是什么？评语：这是一个验证或证伪的过程，体现了一个重要的概念。科学研究：以事实为依据，用事实说话。，再想象一下：给真菌看：你觉得它在冷水或热水中哪里膨胀得很快？（本文。来源：快思。

而膨胀现象，则让孩子们从更规范的研究方法中学会观看、获取知识、讨论和交流四、。师：今天我们一起研究了无数材料遇水膨胀的问题。您认为这是孩子认识、理解、熟悉和理解生活的重要一步。教学反思：在本次活动中，老师为孩子们提供了丰富的素材，引导孩子大胆想象、独立操作，充分体现了孩子在活动中的主体地位，孩子的想象力和动手能力得到了充分体现。改善了，他们已经被动员起来。学习热情。教师教学从严格控制到逐步开放，孩子对思维空间的探索和学习自主性逐渐扩大，体现了教师教学的规范性和严谨性，也体现了孩子在做中学、想学、想学的主体性。本文延伸阅读：Expansion是一个中文词，读作pe ng zh ng。当物体受热时，其中的粒子运动速度会增加，因此会占用额外的空间。这种现象称为膨胀。固体、液体和气体都有膨胀现象。液体的膨胀率约为固体的10倍，气体的膨胀率约为液体的100倍。也体现了孩子在实践中学习、尝试学习、思考学习的主体性。本文延伸阅读：Expansion是一个中文词，读作pe ng zh ng。当物体受热时，其中的粒子运动速度会增加，因此会占用额外的空间。这种现象称为膨胀。固体、液体和气体都有膨胀现象。液体的膨胀率约为固体的10倍，气体的膨胀率约为液体的100倍。也体现了孩子在实践中学习、尝试学习、思考学习的主体性。本文延伸阅读：Expansion是一个中文词，读作pe ng zh ng。当物体受热时，其中的粒子运动速度会增加，因此会占用额外的空间。这种现象称为膨胀。固体、液体和气体都有膨胀现象。液体的膨胀率约为固体的10倍，气体的膨胀率约为液体的100倍。这种现象称为膨胀。固体、液体和气体都有膨胀现象。液体的膨胀率约为固体的10倍，气体的膨胀率约为液体的100倍。这种现象称为膨胀。固体、液体和气体都有膨胀现象。液体的膨胀率约为固体的10倍，气体的膨胀率约为液体的100倍。