中班科学教案《连接》及教学反思《中班科学教案》含反思

幼儿园中班科学教案连接与教学反思范文——word文档，下载后可编辑—— 第一篇：幼儿园中班科学教案“连接”与教学反思《中班科学教案“连接”与反思》这是一篇优秀的中产阶级科学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产科学教案“连线”反思吧！活动目标：，进步，动手观看能力，操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动准备：，操作材料：第一操作材料：固体胶（每组，牙签。（第一材料用于回收）第二操作材料：材料放在几个盒子里，让孩子自己选择材料，到座位上进行活动过程：一、 活动介绍，引起兴趣。师：小朋友们，你们听过“猴子捞月”的故事吗？故事里的小猴子是怎么下水打鱼的？月亮？让我们来看看！让孩子们自由地谈论它。师：谁来告诉你小猴子是怎么钓月亮的？老师总结：大家看的很认真。孩子们用一个词引导孩子们说猴子是通过连接和展示纸而被钓到的。请尝试通过连接将两张纸连接起来。老师：看，老师邀请纸宝宝加入我们一起玩游戏，请想办法将它们联系起来。大家可以用一个小工具看看谁的方法好。请告诉幼儿实验的结果。

师：小实验成功了吗？请告诉我你是如何连接纸宝宝的（这个链接主要是让孩子通过简单的操作体验一些基本的连接方法。这个链接比较简单，但是起到了连接上一个和下一个的作用。这个链接是伏笔。）提出新问题：孩子们真的会想办法。刚才我们用了顺序的方法，贴的方法，穿的方法，夹的方法来帮助纸宝宝连接在一起。您在我们的生活中如此紧密地联系在一起，让我们找到它。看看谁的眼睛最亮！探索与幼儿的生活联系。老师：（1）你看，这是什么东西？是通过佩戴连接起来的，太美了！（ppt有项链、门帘等图片）2） 栅栏用螺纹钉连接起来更坚固；（展示围栏图片）3） 水管通过扭绞连接，将自来水送到千家万户。（出示水管的图片） 师：请想一想。您还发现了哪些其他联系？谁是第一个？说？（请幼儿积极发言） 老师总结：连接的作用真的很大，小连接让我们的生活更方便。有很多方法可以将老师提供的材料连接成有趣或实用的东西。老师讲解要求：今天，我们的连接工厂就要开工啦！你身后有一些奇怪的盒子。材料太多了，请打开看看。@3） 水管通过扭绞连接，将自来水送到千家万户。（出示水管的图片） 师：请想一想。您还发现了哪些其他联系？谁是第一个？说？（请幼儿积极发言） 老师总结：连接的作用真的很大，小连接让我们的生活更方便。有很多方法可以将老师提供的材料连接成有趣或实用的东西。老师讲解要求：今天，我们的连接工厂就要开工啦！你身后有一些奇怪的盒子。材料太多了，请打开看看。@3） 水管通过扭绞连接，将自来水送到千家万户。（出示水管的图片） 师：请想一想。您还发现了哪些其他联系？谁是第一个？说？（请幼儿积极发言） 老师总结：连接的作用真的很大，小连接让我们的生活更方便。有很多方法可以将老师提供的材料连接成有趣或实用的东西。老师讲解要求：今天，我们的连接工厂就要开工啦！你身后有一些奇怪的盒子。材料太多了，请打开看看。您还发现了哪些其他联系？谁是第一个？说？（请幼儿积极发言） 老师总结：连接的作用真的很大，小连接让我们的生活更方便。有很多方法可以将老师提供的材料连接成有趣或实用的东西。老师讲解要求：今天，我们的连接工厂就要开工啦！你身后有一些奇怪的盒子。材料太多了，请打开看看。您还发现了哪些其他联系？谁是第一个？说？（请幼儿积极发言） 老师总结：连接的作用真的很大，小连接让我们的生活更方便。有很多方法可以将老师提供的材料连接成有趣或实用的东西。老师讲解要求：今天，我们的连接工厂就要开工啦！你身后有一些奇怪的盒子。材料太多了，请打开看看。老师讲解要求：今天，我们的连接工厂就要开工啦！你身后有一些奇怪的盒子。材料太多了，请打开看看。老师讲解要求：今天，我们的连接工厂就要开工啦！你身后有一些奇怪的盒子。材料太多了，请打开看看。

用你的小脑袋，用合适的方式把它们连接起来，做你想做的事。好的，现在我请你选择一个你喜欢的盒子。看看谁是今天的小连接专家。，老师和孩子一起交流总结，一起分享。师：好的，现在请你介绍一下你的作品。四、 结束老师：你太有创意了。你们所有人都在连接小主人。今天，我们将通过扭曲和战斗来连接事物。起床后，孩子回家再想想，问爸爸妈妈有没有其他的联系方式。教学反思：整个活动环节和思路非常清晰，教学难度逐步推进。借助视频和孩子们对多米诺骨牌的自我探索，我知道并掌握打多米诺骨牌的正确方法。我通过活动课学到了一件新奇的事情。. 在本次活动中，教师利用“材料干预”、“视频干预”、“游戏干预”三个主要干预点来组织本次“趣味多米诺”教学活动，让孩子们看得见、玩得开心、看得见。我通过思考和动手培养了一定的探索能力，同时充分体验了多米诺骨牌的乐趣。不足：新材料相对较新，对孩子来说很有吸引力。孩子们在课堂上会忍不住和他们一起玩，所以课堂上的注意力会分散很多。建议课前与孩子“约好”，让课堂秩序更上一层楼。第一个环节不会影响本次活动课的重点教学。它可以被删除，更多的时间会留在孩子们的探索链接中。

对于孩子们的探索环节，建议老师要更加开放，让孩子们真正探索出玩中掌多米诺骨牌的正确方法，不要给予过多的指导。教师可以用相机或视频来捕捉孩子们在探索过程中列出多米诺骨牌的各种情况。探索中给出的三种现象中：多米诺骨牌排列紧密，教学结果一下子崩塌。事实上，存在一些概念上的错误。它其实是一块一块地掉下来的，只是掉下来的时候加速了。中产阶级科学课程计划“连接”包含反思。本文共有5881篇相关文章。中产阶级课程计划“泵”包含反思。中产阶级课程计划“泵”包含反思。适合中产阶级科普主题教学活动，让孩子体验成功的喜悦和假期来临的喜悦，泵的使用与人们生活的关系，孩子动手能力的发展. 快来看看幼儿园中班“泵”的反思教案吧。《中班教案《水上之舟》带反思》：中班教案《水上之舟》含反思，适合中班科学主题教学活动，让孩子可以学习用文字来描述他们的发现并理解不同质地的纸船。沉入水中的速度不同，并且具有分工协作的意识和能力。快来看看幼儿园中班《水上之舟》中的反思教案吧。第二章：幼儿园大班优秀科学教案“连线”与教学反思《优秀大班科学教案“连线”反思》这是一篇优秀的大班科学教案文章。希望能给你的学习和工作带来帮助。快来看看优秀的科学教案“连接”与反思！活动目标： ●提高动手能力、操作能力中班教案教学反思范文，掌握简单的实验记录方法。第二章：幼儿园大班优秀科学教案“连线”与教学反思《优秀大班科学教案“连线”反思》这是一篇优秀的大班科学教案文章。希望能给你的学习和工作带来帮助。快来看看优秀的科学教案“连接”与反思！活动目标： ●提高动手能力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。第二章：幼儿园大班优秀科学教案“连线”与教学反思《优秀大班科学教案“连线”反思》这是一篇优秀的大班科学教案文章。希望能给你的学习和工作带来帮助。快来看看优秀的科学教案“连接”与反思！活动目标： ●提高动手能力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。希望能给你的学习和工作带来帮助。快来看看优秀的科学教案“连接”与反思！活动目标： ●提高动手能力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。希望能给你的学习和工作带来帮助。快来看看优秀的科学教案“连接”与反思！活动目标： ●提高动手能力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备： 〃回形针、夹子、订书机、双面胶、固体胶、纸、牙签、绳子、珠子、纽扣、塑料玩具、水果（金橘）、蔬菜（小番茄）〃游戏音乐。活动流程：（一）游戏：找朋友。〃老师：我们来做一个“找朋友”的游戏。音乐响起，请找一个好朋友，想一个动作让两个人在一起或者身体上相见，就代表找到了好朋友。音乐停了，坚持自己的风格。看看你们是怎么联系起来成为好朋友的。手牵手，背靠背，头对头，屁股对屁股等等。等等 〃幼儿尝试新的连接方式，再次玩耍。总结：这种手拉手、背对背、头对头、对屁股的运动叫做连 〃老师：今天我带来了无数的朋友，它们都在生活中让我们来了解一下经常使用的东西。（给我看并简单介绍）尝试一些事情并思考如何将它们联系起来成为好朋友？尝试之后，您可以找到其他可以连接和阅读的内容。〃孩子们尝试以多种方式连接材料，老师会在参观过程中观看和指导。（三）孩子们交流分享自己的手术结果。我用牙签串了两个金橘；我用订书机把两张纸装进去，看起来像一本书。〃孩子回答时强调连接动词，鼓励他们(四） 老师问，孩子进行第二次操作。 〃请孩子们再次探索，充分发挥想象力和制造能力，把连接的物体变成实际的东西。

师：刚才我们用牙签把两个金橘连起来。我们可以连接更多的金橘，让它成为一个实用的东西吗？（是）想一想可以通过什么连接来制作美丽或有品位的东西？你可以和你的好朋友一起做出改变。“我把绳子和雪花连成一串项链……‘我把牙签和西红柿串成了一串冰糖葫芦”、“我把夹子夹在一起成了东方明珠塔”等） 〃总结：它事实证明，我们可以通过多种方式将事物联系起来。就像用订书机订几张纸一样，看起来像一本书，珠子串起来像一条漂亮的项链。……（五）活动延伸。鼓励孩子继续探索生活中的联系现象。老师：课堂上还有哪些东西是相互关联的？（比如：风扇接墙壁，电话接电线等） 师：除了教室，教室外面还有什么连接？我们出去寻找吧。教学反思：我设计这个活动的初衷是让孩子关注生活中的联系现象，知道“联系”与生活息息相关，从而激发孩子观察和探索周围事物的兴趣和创造力。本次活动在上海和新疆的教学效果良好。原因是提供的材料通常是儿童的，孩子们对生活中经常看到或使用的东西并不陌生；是充分发挥孩子自主性，让他们用多种方法连接多种材料的活动，具有挑战性；活动本身是多变的，符合幼儿的心理特点。

两地的孩子们都有自己独特的作品。上海的孩子们用夹子搭起东方明珠塔，新疆的孩子们把小番茄串成羊肉串或蜜饯。孩子们对活动非常感兴趣，表达和表达的欲望非常强烈。孩子们完全感知和操作。同时，活动的题材必须来自生活。既要再现孩子的生活经验，又要提高，这样的活动很有价值。活动内容对于大班的孩子来说比较简单。教学反思：本次活动的安排抓住了孩子们的兴趣，对孩子们非常有吸引力。孩子们在观看老师的实验时，总是非常安静和仔细地观看实验。为孩子提供感性体验，让孩子在直观的体验中清楚地讲述实验的过程。大班优秀科学教案《连线》与反思本文共有5018篇相关文章《大班教案《懂钟表》含反思：大班教学计划》 《认识钟表》带反思适用于大班科学主题教学活动，培养孩子的观看能力、思维能力、实践能力和大胆实验的精神，通过看钟表认识钟表，孩子的自己的试玩活动，了解时针和分针的关系，

《大班教案“变水”带反思》：大班教案《变水》带反思，适用于大班科学主题教学活动，让孩子通过实验验证水的三态变化，发展探索能力，了解水 由于温度高或低，会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰。学习使用语言、符号和其他形式来记录你的发现。快来看看幼儿园课堂反思教案第三章《变水》：幼儿园课堂科学教案“气”与教学反思【潘文模板中学科学教案】水。活动流程：直接导入-实验操作-活动扩展。活动流程：一、哪里可以直接引入空气？空气有力量吗？从一个小实验中找到答案。二、实验操作和材料介绍 猜纸能不能把水装在玻璃杯里。老师示范关键步骤：将水倒入玻璃杯中，用手轻轻按压纸，然后逐渐翻转。

幼儿成对操作以完成实验。找出实验失败的原因。孩子说杯子倒了，水没有流出来。谁在帮助个人实验失败。孩子纠正了为什么水没有装满的错误，把杯子倒过来水就会掉下来。11节：杯内空气与外界大气压相互抵消。总结：无形和无形的空气可以形成一种力量。我们称之为气压，它有助于纸将水保持在玻璃杯中。只有做实验，才能找到适合孩子的正确操作次数，放几颗弹珠。提醒孩子注意实验的要点。, 实验结果 孩子们交换放置玻璃弹珠后，纸掉了？总结：事实证明，空气的压力可以在玻璃中托起这么多这么重的弹珠，而且空气压力非常高。活动延伸：生活中气压的物理操作：粘钩子和苏打水。生活中有无数的气压。寻找它。教学反思：通过本次活动，孩子们可以对空气有一个很好的认识，了解空气的重要性。活动中，主要进行了多项实验，探索如何用小纸片将杯中的水倒转而不流出。来感受空气的压力。链接中粘钩的使用合理且形象，也增加了趣味性，活动效果非常好。本次活动围绕目标举行，各个环节紧密相连，层层递进，从而激发孩子爱空气、爱自然的意识。符合中产阶级孩子的年龄特征。这篇文章的延伸阅读：空气，我们每天呼吸的“活气”。它分层覆盖地球表面。它是透明、无色和无味的。它主要由氮和氧组成。它对人类的生存和生产至关重要。显着的影响。