【小学英语】一份优秀的英语教学计划（附篇）

[#校英语#介绍] 优秀的英语教学计划是基于一定的教育目标和培养目标，决定教学内容的总体方向和结构的教学教育指导性文件。以下是®无忧考试整理的《小学英语教学计划（三篇）》。我希望能帮助你。

【第一条】

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生的实际出发，本着培养学生良好的语言发展能力的原则，以人生为原则——长期培养学生，特制定本计划。

二、我校英语教学分析。

1、英文开场情况。我们学校提供3-6年级4个班级的常规英语教学，3-6年级每个年级每周有5节课。

2、教师情况分析。我们学校有两名英语教师，负责3-6年级的英语教学。除三年级由英语老师授课外，其他年级均为跨年级教学。

3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校英语教学，对我校英语教学给予支持和高度重视和指导。因此，我校英语教学具有良好的发展软环境。

三、 本学期的主要任务和措施。

1、 拓宽发展渠道，推进学科建设。

（1） 为保证学生有足够的时间接触英语，我校在保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生沟通，努力提供充分发挥教师在学校教学中引导和督促学生的作用；

（2）加强我校英语学习交流平台建设，通过学习、交流、讨论，形成讨论氛围，提高教师反思学习和实践的能力。

2、 加强理论学习，更新教师观念。

定期组织理论学习，开展《英语课程标准》学习研讨活动，开展课堂教学改革与教学评价、作业改革、课外实践活动等学习研讨活动，提高学生理论素养。

3、落实教学套路，提高教学质量。

每周至少组织一节课，并组织一次课程评估研讨会。教案设计要妥善处理预设与生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具、设计课件等，建议课后撰写教学反思或教学论文。每节课后有简单的教学后记，每个模块都有反思。

(2）改善课堂教学

积极推进英语课堂教学改革，就课堂教学的改进进行深入探讨。借鉴英语评价理念，打造适合我校英语教学的高效评价机制。

（3）创新运营模式，提升运营质量。

精心挑选、编排题量适当的作业，并根据学生的学业情况，引导学生认真、独立地完成作业；作业批改反馈要及时，面批可适当结合，确保表扬鼓励与严格要求相结合。学生养成良好的家庭作业习惯；作业评价可以采取成绩、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，采用口头和书面、课内和课外相结合的方法，加强对实际作业作业的探索和实践；三、 4年级课外作业主要侧重于磁带阅读、听力和口语模仿，和记录作业。五、 6年级在听、说、读的基础上加强阅读和写作练习。本学年作业要求数量为：三、四年级每两周一次书面作业和一次实践作业；五年级和六年级每两周一次书面作业和一次实际作业；三、四年级、五年级和六年级需要另一本字帖。需要英文笔记本。五年级和六年级每两周一次书面作业和一次实际作业；三、四年级、五年级和六年级需要另一本字帖。需要英文笔记本。五年级和六年级每两周一次书面作业和一次实际作业；三、四年级、五年级和六年级需要另一本字帖。需要英文笔记本。

4、 为学生的学习奠定基础，发展他们的能力。

（1） 渗透发音教学，让学生理解和掌握一般发音规则，提高认读拼音的能力，引导学生正确使用参考书，训练学生认真听，认真听示范发音，先听模仿，再说话练习，使其充分感知英语发音和语调的特点。

（2）提高朗读水平。在教师重视标准阅读和朗读的基础上，鼓励学生自由朗读，感性朗读。本学期开始加强朗读要求。文字. 列出它们 进入学校英语风格显示。

（3）五、六年级注重阅读和写作策略的教学，大力鼓励学生大声朗读英语，逐步培养语感。指导六年级学生的写作方法，进行有效的练习，并通过模仿、缩略语、短文等形式多样化的演练，培养学生初步的写作能力。

（4） 重视学生写作的质量。

教师要规范黑板书写，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、听写、听写、合并句子、说后写作、模仿课文等方式锻炼学生的写作能力，巩固和应用所学的语言知识。对学生的模仿练习要及时复习，及时对学生进行正确的指导和指导。

5、 加强知识应用渠道，拓展课外学习资源。

（1） 学校应搭建教室墙和黑板报，为学生营造英语氛围；英语教师应选择美国经典文本，引导学生提高阅读和欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读, 拓展学习学习. 使用英文频道.

（2） 积极鼓励和支持学生积极参与课程资源的开发和利用。启发学生制作图片、卡片，收集与教材内容相关的背景知识等资源。这不仅是练习学生动动脑筋的能力，也方便教师和学生作为课堂实践活动的资源，同时学生会因为工作成果得到充分利用而感到快乐和满足，从而进一步激发学生学习英语的欲望。

（3） 定期举办英语展览活动，以活动促发展。学校和教师为学生搭建舞台，为学生提供展示自我的空间。定期举办英语海报和英语小报。班级、年级和学校应该定期举办英语示范活动，真正让学生展示自己的英语能力，相互交流，争取成功。

（4）学校和老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进度和孩子的学习情况；帮助家长营造家庭英语学习氛围，比如通过督促孩子每天定期收听 录制或观看视听材料，以帮助培养儿童良好的语言感。

四、 本学期重点活动安排。

9月，优质高效课堂改革教学研究。

10月，举办英文展。

11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围营造评比活动。

12月，总结学校英语教学。

【第二节】

作为一个相对缺乏经验的老师，我在教育经历、组织管理等方面还有太多不足和不足，需要进一步提升自己，更快地融入集体。今年，我的工作计划如下：

一、意识形态和政治

始终热爱祖国，拥护党的领导，热爱自己的工作，关心国家事务，坚持政治学习，记录政治笔记，提高认识和认识。注重个人道德，以身作则，严于律己，关心学生的学习和生活，做学生的好老师和乐于助人的朋友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心思一处，一处前行，形成团结协作的大家庭。

二、个人事务

作为一名教师，除了要有良好的思想品德、高尚的道德情操；还需要有较高水平的业务技能。这一学年我会专注于开阔眼界，订阅专业杂志，浏览英文网页，记下教学经验、优秀案例等资料，随时参考。不断给自己充电，每天安排一定的时间，扎扎实实地提高自己的基本功，努力让自己成为随时给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

(一）主要任务-课堂教学

课堂是教师“讲道、教、解谜”的主要阵地，是学生茁壮成长的快乐花园。使每节课40分钟有序、包容、翔实、活跃，贴近学生的年龄特点，充分发挥其实效性。我将重点在三个方面下功夫：课前、课中、课后。课前认真备课。课前备课，备教材，备学生，熟悉教学软件的操作流程，保证课前及时、充分的准备。专心上课。根据学生的年龄特点，开展趣味教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，利用谜语介绍新课、课堂故事等，充分调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一节课。一系列的学习活动，有意识地用脑、耳、口、手来完成老师设计的各个教学环节。兴趣成为学生学习的动力。课后及时反馈。写下教学中的成功和失败点，以及如何改进。本学期我也尽量为学生营造良好的课堂氛围，注重培养学生养成有序的课堂习惯；使他们能够在轻松的氛围中积极学习，

（二）具体措施

1、钻研教学方法，认真备课，注意定期教学。

（1）深入研究教材和教学方法，新课标要求以学生为中心，学生为主体，设计让学生主动学习的教学方法。

（2）阅读更多课外辅导资料，充实自己，做一名学习型老师。因为老师要教学生一杯水，必须有一罐水。我听过这句话：”老师应该是杂”，这意味着作为老师，我们必须掌握方方面面的知识。

（3）了解学生情况，一年级学生刚入校，一定要及时了解自己的情况，为设计适合自己的教案打下基础。每节课的内容要保证确保有学习困难的学生能够学习，接受能力强的学生应该能够做到不封顶

（4） 了解后进生的情况，课堂的设计应该是为中低年级学生设计的，因为新课程标准是让所有学生都能发展。

2、关爱学生，促进和谐发展

（1）关心学习困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们的闪光点，鼓励他们尊重和爱自己，要求进步。另外，仔细分析这些学生的情况，采取方法适合他们的发展，并耐心帮助和指导他们促进他们的进步。

（2） 培养学生良好的英语学习习惯，上课做笔记，课后及时完成作业，认真备考，引导学生掌握正确的复习方法。根据不同的题目，创设情境提高学生英语情景交际能力。

（3）采用“学生成长档案”的评价方式。改变单一的总结性考试评价方式，只关注学生的学习成绩，注重充分了解学生，帮助学生了解自己，建立自信，付出重视个体差异，理解学生发展的需要。

四、教研工作

1、落实学校教学工作总体目标，以常态化教学管理和教学质量监控为重点，以学生发展为中心，以课堂教学改革为中心，稳步开展提升课堂教学质量和教学效率的工作. 充分发挥教学科研活动的有效性。

2、 本学期，在上级领导和校领导的正确领导下，以培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，更新教育理念为以提高教育效率为前提，积极贯彻课程改革理念，抓好课堂教育。认真学习小鱼在新课标下的创新思想，提高学生的综合素质，培养和提高学生的创新实践能力，全面提高教学质量。

3、 突出常规教学的基本状况，定期进行教学检查，经常进行随机检查。提升课堂教学实效，建设一支专业能力强的低年级教师队伍。

五、培训工作

要深入研究现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素质，充分体现现代教师的转型。

（1） 参加集体备课等活动，向优秀老师学习。多与各校同年级老师交流，发挥他人优势。

（2）多看教育方面的书籍，只有扎实的理论基础，才能更好的发挥教学的作用。

（3）学习英语课程标准，掌握各个层次的英语目标，可以制定相应的学习策略。

【第三部分】

时间过得真快，新的学期又要开始了。本学期我将继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但本学期小学英语教学形势依然严峻，任务繁重。因此，新学期一个非常必要的问题就是制定一个实践性的教学计划。因为本人主要从事英语教学，所以在新学期主要做以下教学计划：

一、指导思想

以《新英语课程标准》为指导，认真学习新课程标准的理念和精神。按照新课程标准、新教材的理念，积极开展课堂教学模式改革探索，优化课堂教学流程，重视学生能力培养，不断提高学生综合素质，让每个学生都能自信、成功地成长。

二、重点工作

1、教学理论项目

以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为定位，切实转变教学理念，坚持面向全体学生，努力营造良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量。同时，要时刻保持学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终身发展奠定良好的基础。

2、教学实践计划

（1）我们彬鑫学校的学生英语成绩极度两极分化。这种情况是一个恶性循环。有些学生讨厌英语的学习和教学有时是不可能的。所以在这个学期，我打算采取多种教学方法。方法如：利用直观的教具、动作、表情、玩游戏等方式吸引学生，开展活泼开放的课堂教学，让学生在愉快的情境中学习知识，学生乐于学习，从而提高学生的学习能力。对英语科目的理解，学习兴趣提高了教学效果，坚持40分钟课堂，高效。

（2）努力营造良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展奠定良好的基础。因为小学英语教材容量不断增加，难度在加深,而且每周三节课不再有利于学生知识的巩固和应用。每周有时间接触外语。对小学英语教学的实践有透彻的了解，保证学生有足够的时间进行早期自学和课外辅导。

（3） 加强中小学英语教学的衔接。如果中小学英语教学不互相理解，很容易造成学生学习脱节或重复，使学生感到恐惧或无聊，影响他们的英语学习小学英语备课教案范文，所以有必要加强中小学的联系，增进了解，充分利用网络，加强视听教学。

（4）在常态教学中，要注重教学惯例的落实，提高教学效率，树立课堂教学理念：注重培养学生综合语言能力，通过创合理的教学场景，在媒介中理解、模仿和使用语言；充分利用物体、图片、手势、直观的教具和表演，生动活泼地教授外语。

（5）采用活动式教学模式，突出学、练、用的活动，强调用语言做事。每一个活动的开展都要有场景、有语言、有过程，以及一个结果小学英语备课教案范文，Task-based 的活动可以适当的渗透进去。

（6）课堂教学采用集体、个人、小组等多种活动方式，创造机会引导全体学生参与全过程，突出学生主体地位，促进学生'积极的情绪体验。

三、 教学进度

期中课本

一年级牛津上海版m2m4

大二牛津上海版m2m4

四年级牛津上海版m2m4

5年级牛津上海版m2m4

总之，英语教学本身并不难。难的是学生接受英语的程度。虽然困难重重，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学不断提高，学生的英语成绩也在稳步提高。新的学期，我相信我会做得更好。