第一篇：幼儿园中班音乐课教案《大熊山》及教学反思(2)

三、分段听音乐。

1、孩子们，螃蟹爬出来了，养蟹人是怎么抓螃蟹的？

2、欣赏A段的音乐，孩子们做动作。

给大家看图，抓了这么多螃蟹，还想抓吗？再次欣赏A段音乐并做动作。

3、 抓到螃蟹之后还有什么要干的？展示螃蟹的图片。

4、听B音乐，孩子做动作。（扎线，分螃蟹，装箱）

5、 请找一个空的地方听音乐做运动。

6、 展示包装好的螃蟹。包装好的螃蟹盒都卖光了。养蟹人的心情如何？你开心的时候会做什么？

7、欣赏第三段（A），跟着音乐做动作。

8、听了这么久的音乐，我们还是不知道这首歌叫什么名字。这首曲子有个好听的名字，叫“西洋洋”。

四、完全听音乐，做动作。

五、 结束活动。

大家一起抓螃蟹真是太有趣了。让我们记住这首优美的音乐《Blurry》。

教学反思：

在尊重孩子认知特点的基础上，教师采用多媒体制作的CAI课件，以视听相结合的方式解决音乐教育的难点，让孩子在轻松的绘画环境中感受、理解和表达音乐。获奖作品。从感受音乐到理解音乐再到表达音乐，孩子们都有强烈的参与欲望。他们可以用连贯的句子和词汇来表达他们对音乐的感受，他们可以用身体运动的速度来理解音乐的节奏。用不同的节拍来表现A、B、A'部分。在欢快的音乐中，孩子们早早地教图画，他们兴致勃勃地跳舞，还有很多想法。整个活动过程中，孩子们玩得很开心。最后，随着舞龙、舞狮、扭秧歌等民间艺术表演活动结束，将活动推向了高潮。作为一名年轻的幼儿园老师，我一直对音乐鉴赏课感到困惑。这种教育实践对我自己来说是一个挑战。然而，受幼儿年龄特点的限制，音乐鉴赏成为幼儿园音乐教育的又一难点。本次活动试图突破这一难点，通过直观、生动、视听、幼儿音乐的教学方法，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉悦的音乐欣赏体验，开发想象力，提高孩子的审美。能力。活动最后以舞龙、舞狮、扭秧歌等民间艺术表演将活动推向高潮。作为一名年轻的幼儿园老师，我一直对音乐鉴赏课感到困惑。这种教育实践对我自己来说是一个挑战。然而，受幼儿年龄特点的限制，音乐鉴赏成为幼儿园音乐教育的又一难点。本次活动试图突破这一难点，通过直观、生动、视听、幼儿音乐的教学方法，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉悦的音乐欣赏体验，开发想象力，提高孩子的审美。能力。活动最后以舞龙、舞狮、扭秧歌等民间艺术表演将活动推向高潮。作为一名年轻的幼儿园老师，我一直对音乐鉴赏课感到困惑。这种教育实践对我自己来说是一个挑战。然而，受幼儿年龄特点的限制，音乐鉴赏成为幼儿园音乐教育的又一难点。本次活动试图突破这一难点，通过直观、生动、视听、幼儿音乐的教学方法，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉悦的音乐欣赏体验，开发想象力，提高孩子的审美。能力。扭秧歌将活动推向高潮。作为一名年轻的幼儿园老师，我一直对音乐鉴赏课感到困惑。这种教育实践对我自己来说是一个挑战。然而，受幼儿年龄特点的限制，音乐鉴赏成为幼儿园音乐教育的又一难点。本次活动试图突破这一难点，通过直观、生动、视听、幼儿音乐的教学方法，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉悦的音乐欣赏体验，开发想象力，提高孩子的审美。能力。扭秧歌将活动推向高潮。作为一名年轻的幼儿园老师，我一直对音乐鉴赏课感到困惑。这种教育实践对我自己来说是一个挑战。然而，受幼儿年龄特点的限制，音乐鉴赏成为幼儿园音乐教育的又一难点。本次活动试图突破这一难点，通过直观、生动、视听、幼儿音乐的教学方法，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉悦的音乐欣赏体验，开发想象力，提高孩子的审美。能力。这种教育实践对我自己来说是一个挑战。然而，受幼儿年龄特点的限制，音乐鉴赏成为幼儿园音乐教育的又一难点。本次活动试图突破这一难点，通过直观、生动、视听、幼儿音乐的教学方法，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉悦的音乐欣赏体验，开发想象力，提高孩子的审美。能力。这种教育实践对我自己来说是一个挑战。然而，受幼儿年龄特点的限制，音乐鉴赏成为幼儿园音乐教育的又一难点。本次活动试图突破这一难点，通过直观、生动、视听、幼儿音乐的教学方法，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉悦的音乐欣赏体验，开发想象力，提高孩子的审美。能力。儿童视听和幼儿音乐，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉快的音乐欣赏体验，开发想象力，提高儿童的审美。能力。儿童视听和幼儿音乐，帮助孩子感受和理解音乐ABA'的结构，从而获得愉快的音乐欣赏体验，开发想象力，提高儿童的审美。能力。

中班音乐教案《习扬扬》包含4021字对本文的反思。

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第五章：幼儿园中班数学活动与教学反思中的“大熊储藏室”教学计划

中班数学活动教案《大熊的储藏室》包含反思。适用于中产阶级的数学教学活动，使孩子能够区分食物的不同特点，根据要求进行分类，提高分析、综合等思维能力的发展和体验。分类在生活中的重要性，尽量概括食物的外在特征，根据食物的两个特征进行分类。快来看看幼儿园中班数学活动“大熊的储藏室”中包含的反思教案。

活动目标

1. 感受分类在生活中的重要性。

2. 可以区分食物的不同特性，根据要求进行分类，提高分析综合等思维能力的发展。

3. 尝试总结食物的外在特征，并根据食物的两个特征进行分类。

4.喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养思维反转。

5.体验集体数学游戏的乐趣。

活动准备

PPT，彩色标注，尺寸标注，各类食品图片，操作纸一份。

活动程序

一、 对话介绍，激发孩子参与活动的兴趣

师：秋天，大熊准备了大量的食物，放在储藏室过冬。

老师：猜猜大熊会在储藏室里放什么食物？

二、 感知食物的外在特征并尝试概括

师：大熊准备什么食物？（引导孩子说说它长什么样，什么颜色。）大熊准备了很多食物！于是他打算把所有的食物都放在储藏室里，可是储藏室堆不下。现在，大熊决定解决这个问题。

师：怎么组织！谁来帮大雄出主意？（分类）

总结：将完全相同或具有相同特征的事物放在一起是一种分类。

三、（认色标）大熊按食物颜色分类

师：大熊根据食物的颜色把食物分成几种颜色？（橙色、黄色和绿色）

摘要：大熊将相同颜色的食物放在一起。这个是按颜色分类的，不过这个方法好像不太合适，储藏室也装不下。

四、识别尺码标记，按尺码分类

师：这次大熊的分类是什么？（认出大小标记）大熊是根据食物的大小来分类的。

总结：大熊把同样大小的食物放在一起，按大小排序，但是储藏室好像不够用！

五、 根据两个特征对食物进行分类：颜色和大小

师：大熊分颜色和大小，遇到了困难，还有什么办法呢？

1.要求：桌子上有很多大熊带来的食物。请按颜色和大小划分大熊的食物。

3.演示操作，讲解操作纸上的分类标准。

4.儿童操作，老师指导。

5.交流：老师与孩子，孩子与孩子交流分类结果。

六、看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的应用

师：用分类的方法让大熊的储藏室看起来整洁。在我们的生活中有很多地方使用分类。让我们来看看！

总结：原来的分类有这么大的用处，不仅节省空间，而且看起来很整洁，方便我们再次查找。

活动扩展：

把教室里的书籍、玩具和其他物品分类幼儿园音乐教案范文，让课堂看起来更整洁。

教学反思

根据已有的感性经验，孩子可以开始对具体事物进行概括和分类，但概括的程度还很低。本次活动的目标确定，链接的设计以感知和操作体验相结合的方式进行。力求让孩子通过活动概括食物的外观特征，根据物体的两种特征进行分类，感受分类的重要性，培养数学思维能力。在最初的分类中，孩子们只根据一个特征进行分类比较方便。学习了二级分类后，有些孩子会遇到一些困难，需要老师和同伴的帮助，但总体感觉还不错。

本文延伸阅读：storage，读音chǔ cáng，汉语词语，本意为长期保存某物。