【投稿】幼儿园教师招聘考试通关试题（共2篇）

快乐小屋幼儿园大班语文教学计划（共2篇），由大闻豆文文网会员“冰淇淋”精心推荐，希望能成为大家学习工作的参考。

第1部分：快乐小屋幼儿园大班语文教案

活动目标：

1、能够基本理解诗中所表现的意境，感受诗中孩子们热爱生活、感受自然的情感。

2、尽量用语言表达你的想法。

活动准备：

原声带和诗歌朗诵磁带、教学挂图和儿童读物《快乐之家》。

活动流程：

1、启发导入：

（1）老师用音乐展示背景图片，师生分享对森林的美好感受。老师；“你觉得大森林漂亮吗？你喜欢大森林吗？”

（2） 老师提问，孩子们想象交流。老师：“孩子们用鹅卵石搭建了一个小房子，你觉得它会是什么样子？”

2、 欣赏与理解

（1） 幼儿听录音，看图片，欣赏诗歌。

（2）老师提问，引导孩子回忆诗的内容，老师用诗的语言总结表达：

“这个快乐的小屋是什么样的？”

“这个小屋开心吗？你觉得它在哪里？”

“为什么要用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘？”

（3）再次欣赏，孩子们可以闭上眼睛，边听边想象幸福的小屋。

（4）尝试用音乐背诵诗歌。

3、想象和表达：

（1） 老师展示了欢乐屋的整体形象，孩子们欣赏和感受。

（2） 激发想象力，大胆交流：“开心。机舱里会发生什么开心的事情？”

（3）老师和孩子们在想象中总结快乐的事情。

第二部分：快乐小屋幼儿园大班语文教案

【活动目标】

1.理解诗的内容，理解山寨幸福的内涵。

2. 欣赏和感知诗歌的意境美，学会模仿诗歌。

【活动及难点】 理解诗歌内容，初步学习仿诗。

【活动准备】课件、两个空白小房子、一些装饰材料。

【活动流程】

一、开始

教师展示鹅卵石以吸引孩子们的注意力并绘制主题。

老师：看，孩子们，老师手里拿着什么？（鹅卵石）我们幼儿园的孩子用这些漂亮的鹅卵石搭建了一座小房子，并给他起了一个好听的名字，叫“快乐小屋”。猜猜它为什么被称为“快乐小屋”？

二、基础部分

（一）欣赏诗歌，感受和理解幸福屋的内涵。

师：老师给你带来了一首优美的诗。听完这首诗，你就知道为什么叫《欢乐小屋》了。孩子们要认真听！谁来到快乐小屋（弹诗）里面？

鉴赏后问：诗中谁为山寨带来幸福？

孩子回答幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，老师带领孩子第二次欣赏。

老师总结：小屋得到了好朋友的帮助，变成了幸福小屋。小动物们也很高兴，因为他们用自己的特技帮助了小屋。嘿，孩子们，看，今天小屋和他的好朋友来找我了。课堂。（出示课件，老师背诗）

（二） 用课件再次欣赏诗歌，感受诗歌之美。

欣赏后，老师总结：听完这首诗，孩子们的心情如何？是的，今天小屋因为好朋友的帮助而变得很开心，小动物们也因为他们特殊的能力帮助了小屋而感到很开心。那么我们的孩子在以后的生活中就会遇到别人的困难，需要我们的帮助。那个时候，我们也要尽力去帮助别人，别人得到我们的帮助会很开心，我们也会觉得很开心。在这样幸福的时刻，让我们孩子跟着老师一起朗诵诗歌幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，表演优美的动作！（播放音乐，孩子们围成一圈跳舞）

（三）引导孩子模仿诗歌。

老师：孩子们，你们开心吗？那就赶紧回座位吧，老师还有一个好消息要告诉你！其实今天想要让山寨更幸福的朋友有很多。你认为他们会是谁？他们是如何让小屋更快乐的？（幼儿回答四个孩子一组，模仿诗作，带领所有孩子表演，两组）

（四）引导孩子装扮小屋，感受快乐，锻炼动手能力。

师：哇，我们的孩子都变成了小诗人，但是你看那边有两个小房子，想让自己变得更漂亮。今天老师为大家准备了很多东西，让小房子变漂亮。让我们抓紧时间。快来帮助他吧！（幼儿动手操作，过程中老师请幼儿指导模仿诗中的句子）

结语部分：

师：现在小屋变得这么漂亮了。孩子们，你们用灵巧的双手帮助了小屋。你是什​​么心情？现在让我们与其他小朋友分享我们的快乐心情吧！

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