新加坡留学：对外汉语教学的工作总结(1)_社会万象_光明网(2)

日常课主要教授词汇，兴趣课提供完整的教学和文化知识。比如在数学课上，除了学习“一二三、三二一、一二三四五六七；一二三、三二一、七六五四三二一”的儿歌和介绍中国人 除了对数字的喜好外，还增加了歌曲《绕口令》和《我的朋友在哪里》，最初涉及“上海、北京、西安、香港、台湾”。又如五根之教。在选择图片时，我加入了中国文化元素“旗袍”和“京剧脸谱”。因为学校在多媒体的使用上不是很方便，所以图片展示有限，只针对兴趣班和高级班。另外，由于学生的学习能力不同，我对兴趣班和高年级学生使用相同的教案。基础较差的班级，等其他班级结束后再做总结，推迟到下周。2、周末函授班，在日常生活中教授更多日常语言。Page 11 of 17 这些学生的人数并不多，大多是已经从事工作的成年人，注意力集中，学习能力强。我以《在生活中体验汉语》为教材，教授日常英语口语，一对一练习。因为教学时间短（每节课只有一个小时），课程直接从对话、解释和替换句子开始。另外，每节课都布置了作业，比如课后给学生布置了抄字练习（单词是我日常课堂教学中的分类词汇），让学生集中记忆。3、家庭教育培训，教学内容齐全，为学生自学打下坚实基础。

我教的学生今年23岁，准备来中国留学，所以在教完问候语和自我介绍后，我花了两天时间教拼音，并计划在每节课之前复习，以便及时巩固。在教学过程中，我发现了ǖ、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的一些教学技巧，有些不太好教。比如关于ǖ，我让学生捏住嘴巴，嘴巴圆圆的，仔细听老师的示范。大多数学生已经可以发出这个音；在许多泰语中，h 的发音为 k。我想防止学生犯错误。教有台语口音发音困难的学生；q 和 x 的发音就像泰语中 b 和 d 的两个发音，听起来很相似。我用了年轻人很喜欢的“呼麦”。”（口语伴奏）并表现出呼气和吸气的感觉。这些教学方法很小，还是有一定效果的。但我觉得效果不是特别好。如果中心有更好的经验，希望分享。关于教学内容的安排，我也主要参考了《体验中国·生活》，当然因为同学们在准备出国，所以我结合了来泰国之前的准备，把教材顺序从优先方面，比如学习时间结束后，我给学生安排了一个时间表，描述，列出生活必需品，礼貌用语的提醒等等，减少生活中的困难。在发音方面，除了课堂教学和练习，还为学生提供汉语拼音和汉字学习软件，让学生在家就可以纠正发音；写作方面，我把从中国带来的汉字笔顺字帖抄写给学生。学生写作，以培养汉字的体感；在词汇和对话积累方面，我用e-mail把教学内容发给学生，让他做笔记，下节课复习检查；在文化知识方面，我主要下载学生所去城市的宣传视频进行大致介绍。写作方面，我把从中国带来的汉字笔顺字帖抄写给学生。学生写作，以培养汉字的体感；在词汇和对话积累方面，我用e-mail把教学内容发给学生，让他做笔记，下节课复习检查；在文化知识方面，我主要下载学生所去城市的宣传视频进行大致介绍。写作方面，我把从中国带来的汉字笔顺字帖抄写给学生。学生写作，以培养汉字的体感；在词汇和对话积累方面，我用e-mail把教学内容发给学生，让他做笔记，下节课复习检查；在文化知识方面，我主要下载学生所去城市的宣传视频进行大致介绍。

在所有课程中，辅导是最容易的，因为可以使用英文翻译，理解能力强。但是，我也遇到了一些困难。比如我每天学习三个小时，做笔记的内容就更多了。我不知道如何更好地安排他的笔记。目前我只想把我的黑板设计发给他，也许可以节省时间。其他情况下，由于准备不充分，有些英文单词听不懂，这对教学非常不利，我必须做好充分的准备。4、 在课堂教学中，设计基本不变，增删灵活。每节课的教学和我们学过的教学设计是一样的。教室有条理（调整所有座位，检查笔和笔记本，卷名，分发学校复制的教科书），复习旧知识、展示新词、讲解新知识、练习对话、巩固新知识、安排操作。但是，日常课程的接受度非常低。必须使用两个课时之一进行复习。新知识只能解释6-8个新词。所以，我加了一天一门语言的教学单元，每天教一句，这周让学生说这句话。喜欢学中文的同学，和17页13页一样，布置写汉字的作业，每周交一次作业。同时，我也和电台的老师很好地沟通，每周播放一首中文歌曲，了解中国音乐。这些任务是微不足道的，但对我的教学有很大的帮助。5、 教具，不管它是大是小。首先，开学两周后，我给校长写了一份申请表，希望把我带给学生的泰文版教科书抄下来，并得到批准。其次，命名学生后，设计出勤表和名册，并每个班级被调用并记录成绩。

换了个方法，直接去复习和讲解上午—— 凌晨24点，跳过泰国的6点，下节课，从13:00逐渐变到1:00下午，相应地写在时间轴下方，从而缓解学生的学习困难；在学习五种感官的教学中，我也使用了渐进的内容（名词如眼睛，形容词如大小，一对量词，加上主语你，我，他/她+是，完成句子），以不同颜色的笔呈现不同的句子成分的方法，减轻了学生的视觉压力，最后以听画的五感游戏结束。Page 14 of 17 Page 第五，抓住更多的学习机会，认真总结。因为我教的学校是联盟，我有机会听其他中国老师的课堂教学。每次做笔记，我都会回去总结，以促进自己的进步。最后，以开放的心态学习泰语，发现更多母语和目的语的异同点来帮助教学。

另外，在生活沟通和关系管理方面有很多意义，我就不多解释了。以上是我的教学总结（在教学方法方面，我会单独做一个总结）。一句话概括就是“事无大小，但底线清晰”。教学过程中的每一个细节都要认真考虑，精心准备，灵活实施，及时总结。只有重复这个循环，我们才能不断进步。当然，教学的进步需要加强沟通，听取意见才能有长足的进步。因此，希望中心对我的总结提出更多的建议。第五章：对外汉语班主任工作总结。第二年第二年的副班长。作为第二年的副班长，主要任务是：1.课前清点人数并向老师报告出勤情况2.班级请假和提前培训。3.协助学习委员会将课件抄送给老师。4.统计放假前和寒暑假前离校的学生人数，正式后向部门报告到校情况班级5.每两个周向部交出班级出勤表和请假登记表6.，协助其他班长组织相关活动。关于请假和出勤的通知。所有请假的学生首先要了解事实。不得随意请假、旷工。在早期锻炼方面，还要求全班严格遵守早操规程，做到不代签，按时早操。由于副班长的角色活动很少，他积极配合组织班级日活动、相关活动或比赛，以保证活动过程的顺利开展，平时与同学相处，帮助有需要的学生，以身作则，并有良好的汉语作为外语课的课堂作风和学术作风而努力。

大二副班长工作总结 首先感谢各位班长一年来对我们副班长的支持。大二已经结束，大三已经开始。作为班长，我有很多感慨，同时更多的是一种解脱。在过去的一年里，我在学习和生活上都有了新的经验和目标。我在课堂作业和与同学相处之间变得更加成熟，我对问题的思考也变得更加全面。上学期，我们班在学习和活动中取得了良好的成绩，每个学生都表现出了积极的学习态度。作为副班长，我认真分析总结了这学期的工作，并找出我的不足和值得发展的地方。并与其他同学进行交流和交流，争取在新学期取得更好的进步。现将我的工作总结汇报如下： 一、 作为大二的副班长，主要任务是：清点人数，确保升旗、旅游、返程、讲座、集体活动；第16页共17页，记录每次班会的内容、出席名单等；协助系学生会监督班组工作，向学生传达辅导员的指示等；帮助学生向辅导员请假，如请长假，还必须请教班主任和系书记；< @5. 早期培训请假，必须向部门监督部提出，并提交请假申请表。二、回顾本学期的课业，有以下几点需要改进：1、可能是因为学习忙，社区组织工作很多，除了天气，少数学生迟到，尤其是第一节和第九节的晚上。

2、 有少部分学生没有向助教班或辅导员请教，没有遵守请假手续。有时班级的工作会增加。三、针对以上问题，采取的措施如下： 1、多次提醒同学注意时间。发起宿舍带班，让每一个在宿舍有良好时间观念的学生互相帮助，互相监督。2、发放、流通请假手续等相关文件。反复强调讲解，更细心耐心的给学生讲解。总的来说，在学习和工作繁忙的学期，08的对外汉语还是比较好的。虽然也出现了很多问题，但我们班级齐心协力解决了不断出现的新问题。所以，我们班会继续发扬好的方面，改进我们的不足，争取下次做得更好！第 17 页，共 17 页