无忧考网：高校教师个人教学工作总结范文，我校踏上(2)

4、专业知识储备还是略显不足。

在今后的工作中，我将发扬自己的长处，纠正自己的不足，弥补不足。努力提高自身素质和专业水平，力求在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

第三章高校教师个人教学工作总结范文

通过对教学套路的学习，感觉对新时代的教学套路有了新的认识。我认为新时代日常教学工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入学习新课程标准，积极贯彻新课程理念。在此前提下，认真了解区教学实践实施细则，事半功倍。只有当我们提高了我们的头脑意识，我们才能跟上行动的步伐。

通过查阅教育教学文献，我了解到有效教学是指教师利用一系列变量促使学生取得高水平成就的教学。有效教学始终关注教学目标的实现。也有学者认为，有效教学是引导学生积极参与智力学习的教学；有效教学就是激发学生的学习欲望，促进学生主动掌握知识、团队合作和解决问题的能力，提高批判性思维能力，树立终身教与学的学习态度。有学者认为，有效教学是指学生在教师的指导下成功地达到预定学习目标的教学。在本质上，制约有效教学的因素有两个：一是教师必须明确提倡什么样的学习；二是教师必须安排和提供学生这种学习的学习体验。不难看出，重在定义目标，重在实现预期的教学目标。

教学的结果是质量。品质从何而来？它来自累积效应。多年积累，涉及领域广泛。就课堂教学而言，来源于每一节课及相关课本的深入学习，课前有效的备课，课后根据学习情况的差异有效布置和批改作业，优劣补的培养。 、科学培训考试，深入教学反思和习惯总结推广。

经过深思熟虑，从上面的第一个定义来看，要实现有效高效的教学，就要把握好教学套路的实践。说到教学套路，每个人都有话要说。然而，往往无非就是这几个词：备课、三备课、两次飞跃；课堂，改变师生互动的方式；做作业，减轻负担；指导，有针对性；训练，讲究科学；反思、课后笔记；总结，写论文。这些都是正确的。但是仔细研究之后，感觉好像不是这样。备课，飞跃不易；类，互动困难；功课，负担难减；家教，乱作一团；训练，机械重复；倒影，只有鲜花；总结，论文拼凑。

优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性，是每位教师努力奋斗的目标。教师在设计活动时应注意活动的趣味性和学生的主体性。这是可以理解的。但是，如果忽视活动的有效性，活动就会流于形式。这不仅不能培养学生的基本能力，而且教学任务也难以完成。我结合实际情况谈谈我的一些想法。

一、尊重教学条件和教学内容的实际

开展课堂教学，应以尊重实际教学条件和教学内容为前提，确保课堂教学的真实性和有效性。一切都必须以现实为基础。在课堂上，在选择各种教学媒体时，要遵循“简单、实用、经济、易操作”的基本方向，以课堂教学的实际需要为基本出发点，达到教学效果，让课堂回归自然。

二、尊重学生的实际情况

在开展课堂教学时，还要充分关注学生对知识掌握的实际状态。有时学生的学习状态没有达到老师的期望，学生还没有掌握所学，有时又远远超出了老师的想象。很多课本上没有涉及到的知识，学生已经很清楚了。因此，在课堂上，我们必须随时随地关注学生的反应。如果学生注意力不集中，我们宁愿不说话，让学生放松和走动。这个问题同学们不理解，我们一般也谈不上别的问题。也就是说，教学计划要根据学生的实际情况适时调整。

三、 活动形式不仅要在图表上活泼，还要有一定的知识和技能支撑

在课堂教学中，教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识和技能，使学生对新知识、新技能有清晰、完整、深刻的认识。然而，一些课​​堂活动过于频繁和密集。学生忙于配合教师应对这些活动，而忽视了知识和技能的掌握，从而大大降低了课堂教学的效率。一堂课不是无趣或无趣的活动的无序集合，而是一系列相互加强和巩固的内在联系的活动，使学习朝着教师努力的方向发展。无论老师采用何种教学方法，

总而言之，“课堂活动是实用的、千变万化的；课堂是简单的、创新的、令人兴奋的；课堂是思想和生活火花的碰撞和展示，是从内心深处无法控制的流动。不断滋润灵园的灵魂，甘泉的发源地。” 让我们精心设计教学活动，做到适时适切、务实有效。只有这样，课堂教学活动才能从“内外融合”走向“内外融合”，才能真正持久地提升课堂教学效果，共同追求真实有效的课堂教学。

效率是教育者永无止境的追求。

有效的方法是多种多样的，方法也很多。关键是导师要有坚持不懈的态度和永无止境的追求精神。管理者要有科学的评价方法和宽容的态度和激励机制。领导者必须有深入而独特的研究，平等的态度，并发挥有效的推动作用。

在今后的工作中教案教学总结范文，我将积极吸收其他教师的先进经验，补充和完善自己，努力缩小与其他教师的差距，争取取得更大的成绩。