幼儿舞蹈编导的第1篇：学前教育学前教育专业舞蹈教学计划(2)

三. 教学建议

本单元教学的重点是儿童舞蹈的创意编舞和教学方法。编舞教学的必备

9 结合幼儿的不同年龄、班级特点和不同的表演风格，舞蹈教学应组织学生在幼儿园观看舞蹈教学过程。同时指导学生进行舞蹈教学模拟课。有条件参与少儿舞蹈教学实践，提高学生毕业后的教学能力。

第三部分

整体课程设计

一、总教学时数，选修课和实践课。

课程总学时：

1. 第一单元：基本功和经典体韵训练，每周5节课。一个学期 20 周有 100 节课。全年 40 周内有 200 节课。

民间舞蹈训练，每周2节课。一个学期 20 周有 40 节课。全年 40 周内有 80 节课。

儿童基础舞蹈，上学期每周3节课学前舞蹈教案范文，每学期20周60节课。下学期每周2节课，一个学期20周共40节课。全年 40 周有 100 节课。

2.第二单元：基本功和经典体韵训练，每周3节。一个学期 20 周有 60 节课。全年 40 周内有 120 节课。

民间舞蹈训练，每周2节课。一个学期 20 周有 40 节课。

外国民间舞和现代舞培训，每周3节课，每学期20周，30节课。全年 40 周内有 120 节课。

3.第三单元：基本功和经典体韵训练，每周3节。一个学期 20 周有 60 节课。

少儿舞蹈教学方式：每周4节课。一个学期 20 周有 80 节课。选修课程

101.少儿舞蹈考试教材培训，每周2节课，每学期20周40节课。全年 40 周内有 80 节课。

2.儿童舞蹈创作与技巧，每周2节课，每学期20周40节课。全年 40 周内有 80 节课。

实践课

舞蹈表演实习，第二年第一学期1周，下学期2周，第三年第一学期2节，下学期8节。

舞蹈毕业创作，三年级下学期3周。

二、 教学媒体使用说明

1. 教学媒体定义：本课程有两种媒体，即课本和视频教材。2. 两种媒体一定要以文字教材为基础，力求内容科学、重点突出、知识准确、叙述复杂简单，视频教材能突出重点、难点和实践环节、知识点不容易写或口头解释的点 兼容带有问题和图标的文本教材。两者相辅相成，缺一不可。

第四部分

主要教材和参考书

教科书：

一、少儿师范课本《舞蹈》

人民教育出版社

二、 《中国舞蹈等级考试教材》（

一、二、级别 3)

北京舞蹈学院主编、主编孙光彦

人民音乐出版社

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三、 《儿童表演舞蹈编排及范例》

李娟、陈慧琪、闫桂元主编

由壮族自治区教育厅师范教育司组织编制

四、《幼儿园舞蹈节奏》（大中小班）

幼儿园师范学校舞蹈教育室编写

五、儿童歌舞创作实战教程

复旦大学出版社

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第三部分：中等职业学校学前教育专业舞蹈教学计划1

一、指导思想2012年下学期一年级舞蹈课教学计划

舞蹈是一种以精细的、有组织的、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段来表达人的思想感情和反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表现力。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

二、研究分析

通过了解，我教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，也没有接受过专业的舞蹈训练，通过初中文化课的学习，逐渐养成了驼背的姿势。身体各部位的柔韧性、协调性、柔韧性有待提高，以适应后期各种舞蹈学习。因此，本学期将从基础部分开始，不仅为学生提供舞蹈所需的各种身体素质，而且了解一些舞蹈的基本理论知识。

三、主要教学内容

1、舞蹈基础知识部分

2、基础芭蕾训练

四、教学重点

本学期的教学重点培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学生身体各部位肌肉的能力，训练关节的柔韧性、控制身体活动的能力、柔韧性和稳定性，以及跳跃、转，转。种技能。

五、教学目标

1、通过学习舞蹈基础知识，学生对舞蹈学科的特点和功能有初步的了解；了解并掌握学习过程中常用的舞蹈术语和舞蹈录制方法；激发学习舞蹈的兴趣，明确学习舞蹈的目的，端正学习态度。

2、通过基础芭蕾训练的学习，学生将逐渐拥有适应舞蹈需要的正确姿势，提高节奏感、节奏感、协调性和柔顺感。为日后各种风格舞蹈的完整、流畅、准确、优美的表演打下基础。

3、通过本学期的学习，对学生进行美育，提高自身的舞蹈素养，初步掌握少儿舞蹈职业教育技能，为合格的幼儿教师创造条件。

六、临时教学计划

1、第一阶段教学内容：（1）舞蹈概述

（2）舞蹈的起源与发展（3）舞蹈的元素（4）舞蹈常用名词）

(5）人体结构各部位名称

（<@6）芭蕾基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）支撑手柄的方法和要求）

(8） 手柄的基本动作

2、第二阶段教学内容

（1）介绍擦地板的要领，以及擦地板的组合练习

(2）介绍深蹲要领和深蹲组合练习

（3）介绍小腿的要领、小腿的组合练习（4）介绍大腿的要领、大腿的组合练习（5）舞蹈姿势训练组合）

（<@6）地面软开训练（含二人练习）：地面勾腿伸展、地面压腿、踢腿、地面塌陷与交叉叉、俯卧下背部、膝下背部等。

3、第三阶段教学内容

(1）基本的身体动作：头颈部、肩部、手腕、胸腰、侧腰、交叉、前腰、腿、膝盖、脚

（3）放上软开练（含两个动作）：肩压、胸腰压、腿压、踢腿（4）地毯技巧：前滚、后滚

4、最终评估

第四部分：中等职业学校学前教育专业舞蹈教学计划2

2012年第二学期二年级舞蹈课程教学计划

一、指导思想

舞蹈是一种以精细的、有组织的、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段来表达人的思想感情和反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表现力。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。二、研究分析

通过了解，我教的二年级学生经过一年的舞蹈课程，已经掌握了最基本的舞蹈知识和舞蹈能力，具备了学习中国民族舞蹈的能力。因此，本学期将根据学生的学习情况学习一两个民族的舞蹈。另外，考虑到学生下学期会有实习，后期的教学内容会重点学习少儿舞蹈考试教材的内容。三、主要教学内容

1、民族民间舞蹈：藏族、维吾尔族

2、少儿舞蹈考试教材四、教学重点

本学期的重点是掌握民间舞蹈的风格，了解各种民族舞蹈的文化背景。熟悉少儿舞蹈考试教材的内容。五、教学目标

通过中国民间舞蹈的教学，学生将初步了解和掌握几种民间民间舞蹈的基本风格、动作特点、基本舞步、舞姿、动作特点，以及民间民间舞蹈在舞蹈中的运用。儿童舞蹈。通过学习少儿舞蹈考试教材，扩大学生的舞蹈视野，丰富舞蹈知识，提高舞蹈表演水平，为今后少儿舞蹈表演、创作和教学奠定基础。六、临时教学计划第一阶段：

1、中国民间舞蹈概述2、学习藏族舞蹈：a. 藏族舞蹈介绍 b．基本运动节奏 C. 基本的敲击动作 D．仙子基本动作 e．手臂运动 f. 表演组合3、学习维吾尔族舞蹈a. 维吾尔族舞蹈介绍 b．基本动作 C. 性能组合第二阶段：

1、少儿舞蹈考试教材学习（参考北京舞蹈学院编撰的舞蹈考试教材）2、期末考核

第五章：学前教育舞蹈课程计划

二年级二班舞蹈教案

杠铃训练、杠铃训练中段练习

双肩训练

背肩训练

腰部训练

地面练习

胯部压臀训练芭蕾基本手位古典基本手舞

《印度舞》《放松》

舞蹈教学计划

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