学目标运动技能目标及要求知识要点或技术重难点

篮球原地双手胸部投篮教学计划单元教学计划单元教学目标运动技能目标：通过单元学习让学生学习一些简单实用的投篮方法，提高和规范投篮动作。体育参与目标：每个学生都对篮球感兴趣，积极参与这项运动。身体健康目标：发展学生的上下肢力量和跑步能力，提高身体协调能力。心理健康目标：养成自觉参加运动的好习惯，为终身运动奠定基础。社会适应目标：培养学生良好的人际交往能力和团队意识。课时、任务和要求、知识点或技术难点、主要教学方法及要求 1 初步了解和学习一些简单的投篮方法，发展上肢力量，培养投篮意识和感觉。要求： 1.认真参加练习 2.学生在学习技术的过程中注意安全，根据学生的实际情况尝试各种拍摄方法。集体打球 2. 观察一些NBA 投篮动作的课件 3. 看课件，模仿投篮动作。4. 5. 学生分组讨论射击 5. 模仿试练 6. 综合评价 2 学习双手放在胸前射击。对上肢力量和身体协调性发展的要求： 1.认真参加锻炼 2. 学生集体练习时应注意安全。1 射击角度 2 瞄准点 3 手臂伸直 4 身体用力顺序： 式：一踢地面，两臂伸直，三腕扣，四指动 1.组织学生观察课件 2.讲解，示范，3.模仿徒手双手射击练习 4. 在墙上画圈和练习点 5. 两个人一组练习，互相评价。单人防守一进攻投篮练习 7. 多距离投篮练习 8. 一定距离集体练习 3 学习双手抱胸投篮的方法，锻炼上肢力量，培养良好的投篮姿势和手感。要求：认真学习基本技术 2、练习时注意安全。1. 伸直手臂。2. 协调你的身体。2. 解释、示范、 3. 3. 徒手模仿单手肩射练习 4. 练习从篮板到篮筐的篮板球 5. 在墙上画圈练习。6.两人团体互助练习，相互评价 7.单人防守，一次进攻射击练习 8.练习不同距离的射击 10.纠错指导，正面评价11. 个性展示 4 掌握实用的拍摄方法，巩固和提升自己。单人防守一进攻投篮练习 8. 多距离投篮练习 10. 纠错指导，正面评价 11. 个性展示 4 掌握实用的拍摄方法，巩固和提升自己。单人防守一进攻投篮练习 8. 多距离投篮练习 10. 纠错指导，正面评价 11. 个性展示 4 掌握实用的拍摄方法，巩固和提升自己。

发展上肢力量，提高精准度，培养良好的投篮手感。要求：教学比赛注意安全。曲腕拨指 2.伸直手臂 3.射击角度 4.瞄准点 1.多种射击练习 2. 最佳动作射击练习 3. 练习射击四次以上。个性展示扣篮大赛 5. 小学四年级体育课教学比赛设计与描述。教学理念： 本课程的指导思想：深入贯彻新课程理念，以“健康第一”为目标，为学生打好篮球基本功基础，以生动活泼的方式开展教学。班级实际情况和教学内容。二。教科书分析：篮球是基础篮球，但投篮技巧非常复杂。学业分析：本年级学生已经学会了一些基本的篮球技术，但学生投篮动作不规范，投篮命中率偏低。两只手臂伸展，三个手腕扣，四个手指六个。教学方法：为了更好地解决重点、突破难点，我采用提问启发的方法，选择最佳模型的方法（选择2-3名技能较好的学生进行全班演示），以及区别对待的方法（对基础不好的学生，老师会进行个别辅导）等方法。七。教学效果：通过教学，预计超过%的学生能够达到本课程的教学目标。学生将快乐地学习，快乐地学习，并积极地取得成功。练习密度：约45%；平均心率：约 1 次/分钟。内容，情绪，注意力，意志，兴趣，自我准备，高度专注，球体操专注度好，一般投篮专注度好，个性高，一般好，游戏专注度高，好总结一般好一般十一.@ > 设计与设备 使用设备：篮球场1个、篮球40个、水平绳20个、呼啦圈20个、录音机1个、体育设计方案、教学年级：四年级、人数：40人 指导教师：邹朝晖 教材篮球： 1 双手在胸前投篮 2"

2 老师用横绳将呼啦圈固定在空中，做成篮子。1 指挥语言提示 2 音乐伴奏营造氛围 3 鼓励学生选择个性 4 提示安全要求：学生射击有礼，注意安全 1 学生熟悉音乐，在指定场所练习单手肩上投篮教案范文，熟悉球。2 球类健美操组织：学生分成四个水平队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△组织：用水平绳子将呼啦圈固定在空中制作篮筐♀♀♀♀目标：激发学生的兴趣，树立安全感，学习新知识新知识渗透15-18分钟，8-10分钟一、篮球：双手在球前投篮胸部。动作方法：将球举在胸前，双手放在胸前，双脚前后打开，双膝微屈，右脚跟抬起，重心微前移；射击时，眼睛对准擂台，双臂向上前伸，双腿用力，拇指用力稍用力，掌心微向外转，射门。击球后，飞时向后旋转，双手用力均匀，全身动作协调。式：双手将球举于胸前，双腿微微前后弯曲膝盖，按下并伸出扣环，快速拨动。要点：射击时双臂完全伸直。难度：当你依次用力射击时做：一踢，两次伸展，三扣，四拨。要求： 1 积极参与 2 友好合作 3 注意安全 二、 游戏《全明星风采》 方式：1 学生分为男女两大组，每组选五名学生参加在轮换的比赛中。2 鼓励学生双手放在胸前得分。3 用呼啦圈替换篮子。篮筐可以主动移动接球。规则： 1、比赛按照五人制篮球规则进行，得分最高者为胜者，但不严格“走”。2、比赛中严禁拉扯或击打对手。1 学生分为男女两大组，每组选出五名学生轮流参加比赛。2 鼓励学生双手放在胸前得分。3 用呼啦圈替换篮子。篮筐可以主动移动接球。规则： 1、比赛按照五人制篮球规则进行，得分最高者为胜者，但不严格“走”。2、比赛中严禁拉扯或击打对手。1 学生分为男女两大组，每组选出五名学生轮流参加比赛。2 鼓励学生双手放在胸前得分。3 用呼啦圈替换篮子。篮筐可以主动移动接球。规则： 1、比赛按照五人制篮球规则进行，得分最高者为胜者，但不严格“走”。2、比赛中严禁拉扯或击打对手。规则： 1、比赛按照五人制篮球规则进行，得分最高者为胜者，但不严格“走”。2、比赛中严禁拉扯或击打对手。规则： 1、比赛按照五人制篮球规则进行，得分最高者为胜者，但不严格“走”。2、比赛中严禁拉扯或击打对手。

教学方式：1位老师引导2位老师做正确、完整、分解的示范动作{徒手} 3位老师用公式分解教学 4位学生分组练习，老师讲解5种提示动作法，引导学生练习突破方法： 1 两人面对面，一个人双手直立，一个人空手练习。要求练习者尽可能地到达对手的手的高度。2、利用器材，学生练习投掷气圈，体验伸臂动作。3 三人或四人一组，两人手握呼拉圈，一人坐在地上做射击练习，体验伸臂动作。4 学生两人一组单手肩上投篮教案范文，面对面进行一定距离的射击练习，体验动作的连贯性。5人一组，一组防守，一组练习射击，体验动作。6 分组展示动作教学方法： 1 教师介绍 2 教师讲解比赛方法和规则，强调安全 3 组织比赛，担任裁判 4 及时指导 5 多重评价，评选“最佳团队”等荣誉称号”和“最佳组织奖”。学生学习和练习方法： 1 学生用自己的语言讲射击动作。2 老师讲解，观看示范动作 3 模仿练习，一起读公式 4 主动探索，探索和学习 5 观察和讲述学习中遇到的问题 6 主动请老师和同伴示范动作，独立练习 3-5 次 7 个性展示 8 自我评价和相互评价，学习和训练方法： 1 仔细聆听, 2 在领队的带领下，选择比赛选手和啦啦队，并制作口号。3 团体轮换比赛组织：♀♀♀○○○♀♀♀♀组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀学习过程中的70%学生们主动请老师和同学示范双手抱胸射击的技巧，独立练习20次。2通过双手在胸前射击的学习，75%的学生在射击时有一个手臂伸展运动组织：