一位参考教学反思是怎么写的吧的？（精选10篇）(2)

小篮球是学生们最喜欢的活动，也是一个简单易学的项目，篮球是一项对技术要求较高的运动，所以必须强调本课的重点和难点。关键点是：伸臂、头球、接球、传球时从踢球、伸展、转身、拨球、接球到缓冲。难点：拉伸协调动作，力度到位。首先要讲清楚技术要点和难点，让学生有一个清晰的动作概念，避免错误动作，教师要演示正确的图像，提示错误动作的几种可能，防止发生的错误行为。其次，学生在实践中要注意一个原则，循序渐进的原则。因为我们的学生对篮球既陌生又熟悉。不熟悉的地方在于学生练习的时间少，而我们学校的练习也少。其中，女学生不太喜欢打篮球，打篮球的机会较少。但同时，很多人喜欢篮球，经常在电视上看，比如NBA的篮球比赛，姚明的表现等等，所以既陌生又熟悉。所以在教学中，我充分注意了这一点。从一开始的模仿练习，到近距离的传球接球，再到稍微远一点的传球接球，从两个人的练习到四个人一起传接接球的练习，从简单的如果是一个有点难，

注重学生的定期练习，一个好的班级，学生的定期练习一定是非常好的，这可以看出学生的定期练习是否平时注重定期练习，定期纪律和组织不严格，也能体现一个班级的品位。

小学篮球教学反思8

对于四年级的孩子来说，小学的过渡环节着重引导和发展学生的想象力，真诚的鼓励和热情帮助学生养成爱运动、懂得运动的好习惯尤为重要，他们善于发挥自己的长处，营造运动氛围。，激发学生参与运动的积极性，提高运动能力是我本学年课堂教学的方向。主要措施是在课堂教学中将德育与安全教育相结合，既能激发个性，又能凝聚班级力量，提高身体各项运动功能指标。

根据积极的学习生活，他喜欢与老师交朋友，模仿能力强，在一般体育运动特点中具有强健、好胜的特点。同时，也存在个别学生组织纪律和课堂运动习惯不良的现象。针对“争做小姚明”单元教学主题，开展“篮球运球运动”情景式教学，在体验运动乐趣的同时，灌输篮球技巧。

（一） 实现过程的亮点主要有：

1、 节奏感强的音乐和姚明篮球明星的引入，营造学习氛围。在外部驱动下，有效激发学生在模拟中学习。

2、 结构严密，环环相扣，链接过渡自然，衔接有效。从易到难，层层递进，学生容易理解和接受。

3、教学管理方式实用高效。控制能力强，学生动静。例如，听哨声、快速聚集、鼓励、评价、比较等。

4、 教学方法和方法有趣多样，如提问法、会话法、综合练习法、形象练习法、现场、最近源法、情景接力游戏法等，效果显着很明显。

（二） 实现过程中的不足：

1、 加强动作分解的教学，对学生运球运球容易出错的地方加强指导。（改进方法：让学生通过比较较好的动作和较差的动作来观察动作的方法。）

3、 加强对学生的提问，引导学生探索学习方法，有效促进学生知识技能的生成。

2、 在动作示范中加强优劣动作对比，进一步帮助学生树立动作概念。

根据《体育与健康新课程标准》，在这堂课上，学生主动积极参与篮球运动中的运球运动。课堂教学耐心地将德育与安全教育相结合，既能激发个性，又能凝练个性。班级实力。在教学过程中，力求从我做起，从轻松做起，让学生在体育活动中感受自己的成败，体验快乐与痛苦，从小培养社会适应能力，打下扎实的基础。终身体育。另一方面，也有意识地实施以趣促趣、以趣促学、以竞争求进步等教学策略，

希望在今后的教学生涯中，能够取长补短，不断积累教学经验，运用和服务于课堂，在培养学生的同时努力发展自己。

小学篮球教学反思9

我为这节课设计了三个部分：第一：准备：激发兴趣、热身活动阶段；第二，基础部分：掌握技能、发展能力阶段；第三部分：收尾部分，身心放松的总结阶段。

先介绍本课的准备部分： 课开始时，老师组织了一个团队，队列整齐，精力充沛，号码的声音很大。教师介绍学习内容，要求学生专心听讲，积极动脑，认真学习实践。避免碰撞，安排学员上课。为了激发学生的学习兴趣，让他们快速融入课堂，我组织学生们进行了“持号持团”游戏热身，然后徒手做简单的练习进行活动，进行简单的熟悉练习让学生用手指感受篮球。，移动每个关节，为篮球原地运球教学铺平道路。

第二部分：基础部分约22分钟。为了解决重点，突破难点，我安排了以下教学环节。

1、 讲解和示范原地运球要领，（以右手原地运球为例），双腿前后张开，自然弯曲，五指分开，手掌自由，在前方右脚、手臂 带上手腕，五指轻柔稳稳地按在球拍正上方，学生观察、思考、模仿，建立动作的正确表现。

2、 讲解和示范原地运球和手触姿势的方法，组织学生练习原地徒手模仿，教师巡视指导，发现动作错误及时纠正，使学生明确原位运球方式和触球手的要领。纠正学生双腿站立姿势和带动手腕压球的手臂错误动作，提醒学生向前看。体验弯曲膝盖和前臂的徒手运动，带动手腕和上肢用力压球。

3、 组织学生右手持球原地运球，练习3-4组。练习过程中，老师反复提醒学生按下弹跳部位，控制球的弹跳点。看前面，在组检中做有针对性的纠错，及时评价学生的学习和实践，通过反复练习熟练掌握动作。

4、 信号指挥员看着前方运球，学生前后站起来，原地运球，看着老师的手，说出老师手比较的数字。目的是防止学生盯着球看。，反复训练3-4组。

5、 增加练习难度。“人们移动球不动”。学生成对站立，当场运球。这是为了锻炼学生的控球能力。

6、 然后我安排了一个游戏：运球不止（也就是找MVP），让学生通过游戏激发兴趣，同时达到练习的目的。

第三部分：结束部分约5分钟

安排学生进行按摩和伸展运动，让学生伸展运动，放松身心。最后，老师会对学生的学习和训练进行总结和评价。

本课整体效果良好，学生积极性高，参与度高。全课内容安排合理，学生练习密度适中。但是在教学过程中还存在一些问题：

1、因为篮球俱乐部都是女生，之前基本上没有接触过篮球，基础很差，目标也没有达到；

2、课前热身活动时间过长，导致学生后期练习时间过短；

3、 在学习过程中，老师的讲解更频繁，时间更长，减少了学生的练习时间；

4、 缺乏直观的解释和演示方法。学生对专业术语理解困难，但模仿能力强。应采用直观的教学方法，多示范，简解；

5、 运球练习没有组织好，导致学生运球时显得很乱。练习前应与学员商定练习次数，练习次数达到规定次数后，学员应立即停止练习。

对于本课的各种问题和不足，我一定会在以后的教学过程中不断学习和改进，努力提高自己的教学能力。

小学篮球教学反思第10章

夏天到了，耀眼的阳光照耀着大地，热浪似乎带走了空气中唯一的水分。面对这样的天气，考虑到孩子们的兴趣，我决定这周开始一个小篮球学习。篮球活动涵盖跑、跳、投等多种体育锻炼形式，运动强度较高。因此，它可以全面、有效、全面地促进身体素质和人体机能的全面发展，改善和维持人类的生活。活力为小学生的一切活动奠定了坚实的身体（物质）基础，从而提高生活质量，促进身体发育。此外，通过练习和比赛的过程，学生在人格、自信心、情绪控制、意志力、进取精神、自制力和克制等方面得到良好的发展，培养团结、拼搏、协作、文明自律、自律自律的精神。良好的道德品质和集体主义，例如遵守纪律和法律，尊重他人等。

但由于自然原因，舞台上的篮球学习以比赛为主，以调动学生的积极性，避免激烈碰撞造成的伤害。本周的课程主要侧重于篮球投篮技巧的学习和展示。在教学过程中，男生的完成率远高于女生，所以我们在实践中重点辅导女生。尤其是在定点射击练习中，我一一纠正了姑娘们的动作，缩短了射击距离，降低了难度。在指导中发现很多女生都是从高到远抛球的。这主要有两个原因： 1、 手臂没有向前伸展。2、球举得太低了。

小学生协调性差，注意力不集中篮球教学教案范文，注意力不集中，理解和记忆不完整。篮球投篮虽然简单，但对于小学三年级的学生来说还是很难的。因此，在以后的练习中，要多提醒学生，增加新的、有趣的练习方法和方法，激发学生的学习积极性。

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