小学音乐教案模板范文音乐课文信息摘要【通知】

小学音乐教案模板范文音乐课文信息摘要假如课后作业是作曲，你会作什么?有哪些演奏方法?根据老师假期作业给学生作曲，时间如何规划?看过《钢琴教室》的老师都说歌曲是儿童音乐的一个重要组成部分，就应该采用演奏课堂教学方法传播儿童音乐。

一、通过歌曲试唱、点评与情景展示等方式，认识和熟悉音乐。

二、在课前准备阶段，抓好学生的语言、音乐概念传播工作。1.准备教材并调整心态与速度。准备好教材，如钢琴八级曲目、《热恋的犀牛》或音乐剧《冬风吹过想你的脸》等，选择一首学生熟悉并喜欢的歌曲，并用适当的方式对乐曲进行展示和点评，让学生初步认识乐曲的音乐特征及力度调控技巧。2.提前准备上课曲目和学生安排。准备好上课曲目，如《欢乐颂》和《草原上升起不落的太阳》，选取一首学生熟悉、而且生动形象的、并且力度变化较大的作品，同时加以对该歌曲的风格特点及音乐表现形式等，加以分析讲解。

3.“课前歌”预备会上，学生做的报告如下：先是音乐的表现技巧、节奏韵律的把握，其次是情感表达的细腻特点，并介绍自己熟悉的作品的故事情节或发展过程。

三、“课前歌”预备会上，学生作的报告如下：《月亮代表我的心》、《姑姑今年好不好》，《一个人的眼泪》这些学生们熟悉而且认真的歌曲，孩子们对其熟练地弹奏小学音乐教案模板范文，默默地记住歌曲的主旋律。

四、“课前歌”预备会上，学生作的报告如下：《冬天不是冷过头了》作者白桦林，从分开的两颗心组成的悲伤的树来看“忧伤”。要想学生表现抑郁，请考虑把结尾处用低音贝斯solo、或让孩子用话筒唱对应旋律，再加以哼唱后，作为预备曲目。考虑让孩子演唱《欢乐颂》的前两句，注意断句部分要迅速放慢节奏来表现《欢乐颂》的高潮部分，并表现结尾。

1.表现技巧：点唱——弹奏——结尾段落不断地用速度提升方式丰富孩子对乐曲的表现。2.情感表达：与同学分享（不在乎数量多少）《送别》的凄美，与老师分享《月亮代表我的心》的忧伤，与同学分享《冬天不是冷过头了》的悲伤。3.情感表达：唱高原唱——表演作品演唱同伴的剧情或配合有声说话节奏，在同伴表情以及表情动作中表现感情。有声说话。

四、老师播放《欢乐颂》歌曲试奏小学音乐教案模板范文，并听学生认识断句，单音分手断句，孩子们的词汇量还不够丰富，可尝试现场听并录音。

一、孩子们的作业上小班时由于功课量小，主要为练习和体验形式为作曲;初中以后学生作业量大，音乐课成为教学环节，要求是学生自主创作作品。假如教师教学任务繁重，乐理知识掌握不牢，也要采用“课前歌”教学方法。