对幼儿园老师的建议有哪些？教师给您答案(2)

后来，朋友的女儿考上了耶鲁。据说采访是在一家咖啡馆。耶鲁大学毕业生、作家和女儿因为女儿报考文科而两次谈文学。最后，作者写了推荐词。

幼儿园是孩子最初几天生活的地方，对他们的生活有着重要的影响。教师当然起着引导作用。以下是给幼儿园老师的一些建议，希望对他们的工作有所启发。

今天我给幼儿园的校长讲课。在讲座中，我提出了“学前教师的十大秘诀”。我的建议遵循两条思路：第一，尽量把我的建议说得清楚，不要使用适度、中庸之类的词。然而，我的每一个建议实际上都是关于某种教育冲突或矛盾的个人陈述。我相信对于每一个存在，都必须有一个相反的存在。我只负责表达我的个人立场。听众和读者可以接受我的立场，也可以反其道而行之。为了便于读者和听众了解相应的教育冲突或教育纠纷，每次提出建议，都必须提出相应的反对意见。第二，应尽可能尊重学前教育的实践，决不能用“保卫童年”的理想来批判“学前教育”的现实。我有自己的教育理想，我愿意在某个时候表达我个人对中国幼儿教育实践的不满和愤怒。但是，我必须提醒自己：我必须尊重幼儿园的现实及其具体的实践模式。中国幼儿园之所以出现“如此”，必然有其自身的教育原因和教育妥协。我愿意在某个时候表达我个人对中国幼儿教育实践的不满和愤怒。但是，我必须提醒自己：我必须尊重幼儿园的现实及其具体的实践模式。中国幼儿园之所以出现“如此”，必然有其自身的教育原因和教育妥协。我愿意在某个时候表达我个人对中国幼儿教育实践的不满和愤怒。但是，我必须提醒自己：我必须尊重幼儿园的现实及其具体的实践模式。中国幼儿园之所以出现“如此”，必然有其自身的教育原因和教育妥协。

根据这两个思路，我提出了我的十点建议：

第一条重视早期智力开发，让孩子尽早养成安静阅读的习惯，不让孩子输在起跑线上。

反对意见是：保护孩子，维护童年文化，玩比学习知识更重要，不要以“不要让孩子输在起跑线上”为借口，用知识剥夺孩子的童年。

关注早期智力发展的原因和策略是：

如果孩子从小不养成阅读和思考的习惯，长大后就无法适应“学校生活”，成为“逃学”和“问题儿童”。中国小学需要考虑孩子的“游戏问题”，而中国幼儿园则需要考虑孩子的“学习问题”。这样就可以实现幼儿园和小学之间的无缝过渡和平滑切换。

让孩子玩耍和开发智力不完全是两件事，“边做边学”是可能的。设计和开展“边做边学”活动是幼儿园教师的主要职责。

为了让孩子早日养成安静阅读的习惯，教师需要与家长合作，让“师生阅读”和“亲子阅读”相互照顾。教师必须与家长结成联盟。

在这个问题上，中国幼儿教育的理论研究者往往显得浪漫和不负责任。某些幼儿教育理论既不尊重中国幼儿教育的实践，也不尊重西方幼儿教育的实践。理论研究人员只想看看西方幼儿园是怎么让孩子玩的，西方幼儿园如何开发孩子的智力，采取“看不见”或“看不见”的态度。

第二条 重视童工劳动，让儿童尽快养成劳动习惯和独立生活的精神。

相反的观点是：“教育与生产劳动相结合”已经过时，未来孩子不需要。

强调劳动力的原因和策略是：

孩子必须能够形成独立和依赖他人的独立生活；他们必须形成负责任的态度：“除了阳光和空气，其他一切都必须来自自己的劳动。”

让孩子们尽早学会穿衣、洗漱、吃饭、做饭、扫地、擦桌子、整理房间、种植、喂养动物、骑车、购物等。

让孩子形成“对自己的事情负责”、“不依赖别人，不抱怨别人”的责任感。

幼儿园老师和家长一致认为：尽量不要让“保姆”（包括“保姆父母”）承担所有家务，把一些家务留给孩子。

给幼儿园老师的建议（五)

亲爱的新老师们：

大家好。很高兴幼儿园为您注入了新鲜血液。也很高兴能借此机会与大家畅所欲言，交流工作经验和感受。我希望我能触摸到你。

在座的所有新老师都刚刚毕业。他们心中有着对未来和事业的美好憧憬和憧憬。他们对未来和职业有设计和前景。他们渴望做一个充满活力的职业。这个想法是非常宝贵的，但是如何更好的将现实和理想结合起来，在人生的道路上找到自己的坐标和方向，我觉得这是一个需要思考和思考的问题，因为现实和理想是如此不同. 幼儿教育工作真是繁琐、凌乱。每个细节和每个孩子都在不断变化。只有不断的研究、适应、应变，才能找到自己的定位，才能充分发挥自己的真正价值。一旦投入，就会发现学前教育工作的无限魅力，发现孩子们的无限潜力幼儿园幼师教案范文，以及它给你带来的活力。那么，作为一名新教师，如何才能尽快投入工作，如何更快地发挥自己的作用呢？

一、 尽快认识每个孩子，尽快熟悉课堂环境。

新老师到班后要做的第一件事就是尽快熟悉班上每个孩子的情况，包括每个孩子的学习习惯、接受能力、性格特点、爱好、家庭教育背景、父母的要求和孩子的身体状况等，如：是否有药物和食物过敏史，是否有挑食、厌食等，以便您在教育和生活，例如：有点缺乏接受感 孩子应该花时间检查和填补空缺，鼓励和支持胆小的孩子，并强调一些特别顽皮的孩子的学习和日常生活要求。

也要尽快熟悉班级情况，多与班员交流，多了解彼此。在幼儿园的整体要求下，每个班级都有自己的管理特点和要求。首先，新任教师要积极了解、尽快把握这些环节的要求，积极配合班级做好这些任务。如：交接要求、病儿照顾、交接要求、身体状况表填写等。二是尽快熟悉孩子日常生活的常规要求（如厕、洗手、擦手、喝水、聚餐、淋浴等），组织孩子时，按照班级统一要求组织孩子，与其他教师合力形成班级教育。最后，多注意一些工作的细节。了解课堂物品的摆放位置，例如剪刀等教学工具的摆放位置、儿童学习用品的摆放位置、教具和教材的摆放位置、校服的摆放位置。

只有熟悉班级环境和孩子们的情况，才能从容地工作，快速、迅速地完成每一项任务。

二、 积极配合班级教育组成员，共同做好班级关怀教育工作。

1、 懂得合作、乐于奉献、不在乎的老师，无论走到哪里都会受到大家的欢迎。幼儿园教师需要这种精神。我希望你能在你的工作中给予越来越多的投入。相信你会收获很多。

2、不要与班级成员，尤其是班主任及时沟通，对孩子的学习和生活状况感到惊慌或不以为然。与班主任和班员取得联系，共同采取应急措施，处理突发事件或与教育组成员商讨对策，采取因材施教的方法对孩子进行针对性的教育.

3、我们要有集体的心态，时刻把自己当作学校、幼儿园、班级这个大家庭的一员，和班员一起维护学校、幼儿园、班级的荣誉，团结起来紧密地在一起。

4、 老师的职责是在课堂上营造浓厚的英语环境。然而，班级的关怀和教育也很重要。你必须全身心地投入到各种关怀和教育中。

三、在幼儿园工作，必须三心三勤。

“三心”就是对孩子的关心、细心、耐心。

只有爱护和尊重孩子，才能耐心对待每个孩子，仔细观察每个孩子，才能发现孩子身上一些不适合检测的细微变化和异常。

“三勤”就算勤于说话，勤奋，勤勤恳恳地走在工作岗位上。

工作要“勤”：孩子的身心特点决定了他们记忆力强、遗忘快的特点。同时幼儿园幼师教案范文，爱玩是孩子们的天性。套路和学习需要他们快速忘记，这就需要老师不断地强调和巩固孩子们的学习和生活套路，这样他们才能形成动力并保持下去。

“努力”：在工作中，要多记录观察经验，多分析比较，在不断总结中不断提高自己的理论和实践水平，做一名真正的研究型教师。

“多走走”：只要你和孩子在一起，老师就一定要一直走来走去，在不断的走动过程中，让每个孩子都在你的意识范围内，以免发生意外。

四、 高尔基曾经说过：“如果你爱孩子甚至母鸡，关键是教育他们。” 寄宿幼儿园的老师是孩子的父母。爱孩子是父母的天性。年轻的老师很容易和孩子们吵架。变成了一块一块，却很容易忽视对孩子的严格要求，对孩子良好的生活习惯和习惯的形成非常不利。因此，新老师必须以慈悲和爱心对待孩子。在学习、活动、生活中，要要求孩子遵守规则，严格遵守。这是爱的升华和体现。然而，严格的要求和热爱并不矛盾。严格的要求并不意味着孩子必须一直固执，它们也不是对儿童的体罚，甚至是变相的体罚。是期待的眼神，是停下的姿态，是失望的表情等等，希望在工作中学到更多，体验更多，找到更多更好的教育方法。

五、树立安全第一的理念。无论何时何地，教师必须对危险有预见性。孩子的一举一动，一举一动都必须预见到是否会产生危险的后果，例如：当孩子翻过床栏时，你有没有想过他会摔倒？孩子跑去放剪刀的时候，你有没有想过不小心刺伤了人怎么办？想想就可以及时制止，把安全隐患降到最低。进行户外活动时，一定要时刻考虑安全，检查活动场地内是否有石头、玻璃等，活动器材是否松动，是否有裂缝，考虑活动形式是否适合孩子等六种方式，四面八方听”，

六、满怀热情地投入工作。在繁琐的工作中，你可能会遇到一些不尽如人意的事情，但希望你能很好地控制自己的情绪，每天给自己一个好心情和一个好的工作生活态度，因为你有良好的情绪和积极的工作态度生活直接影响着你身边的每一个孩子。让他们紧紧围绕你，靠近你，靠近你。只有这样，你的教育才能达到事半功倍的效果。

七、 在工作中，与班教组成员做好三个统一：思想、能力、行动三个统一。热烈欢迎每一位家长，不卑不亢，掌握一些与家长沟通的技巧和技巧，在工作中争取他们的支持与配合。

总之，幼儿园的工作是非常琐碎和细致的，但只要你全神贯注，全神贯注，多观察，多向有经验的老师学习，相信你会有很大的收获和进步。祝大家工作顺利，希望大家在幼儿园这个大家庭中共同进步，共同成长！

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