幼儿园小编大班音乐教案范文教案欢迎大家阅读!

幼儿园教学很重要，所以作为一名幼儿园老师，有一个好的教案也是一件很严肃的事情。以下是小编为大家带来的幼儿园班级音乐教案样本，欢迎阅读！

幼儿园大班音乐教学样例一：走路

活动目标：

1、 感受音乐的速度和力度，模仿小动物的行走。

2、 根据需要调整歌词。

3、 根据改编的歌词创建动作。

活动准备：

1、 日常生活中注意各种动物的行走姿势。

2、 在日常生活中，提醒孩子注意观察各种人物的行走姿势。活动流程：

一、 入场活动：伴随音乐《小动物行走》入场。

二、 想想玩

1、 邀请孩子根据走、跳、摇、爬、爬，悄悄地改变歌词。

a 刚才有四只小动物在走。他们是谁，他们如何走路？

b 小朋友们，你们知道其他小动物是怎么走路的吗？

c 邀请孩子们学习，选出表现好的孩子上前表演，让其他孩子猜猜学习。

2、 根据歌词学习如何和小动物一起走路。

一种。将孩子们说的小动物融入歌词。

b 根据歌词创建动作。

3、 根据小宝贝、小朋友、PLA、爷爷改歌词。

a 刚才我们知道了很多小动物的走路姿势，我们的孩子是怎么走路的？

b 想一想宝宝（PLA、爷爷）是怎么走路的？

c 从形象的变化中区分和感受四种音乐，告诉我宝宝（孩子、解放军、爷爷）走路应该放什么样的音乐？

4、分段播放音乐，激发孩子们根据音乐随机进行相应的模仿。并体现人物动作的不同特点。

5、团体活动。幼儿分为四组，分别扮演婴儿、小孩、解放军和爷爷的角色。当音乐中出现某个形象时，这群孩子做出相应的动作，另外三个孩子则拍手陪他，互换角色。

三、 结束活动

让我们走出去寻找更多的步行姿势

幼儿园大班音乐教学范文2：七彩光果宝贝

活动目标：

1. 学唱一首歌，理解歌词意思，能唱准点音符和休止符。

2. 感受这首歌的友好和快乐的心情。

活动准备：

1.带邻家小朋友逛水果店，重点看五彩缤纷的水果。

2.音乐教学课件

活动流程：

1.观看课件，直观了解歌曲内容

（1)观看课件并欣赏歌曲，让孩子们谈谈他们听到的以及与之相关的故事。

（2) 请告诉我歌里有哪些水果娃娃？

（3)带领孩子们随着音乐的节奏背诵歌词。

（4)关注歌曲的白色部分。

（5)再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏感和趣味性。

2.学唱歌

（1) 时友一唱一首歌，帮助孩子感受和练习歌曲中的句号和停顿。

（2)老师和孩子们一起唱歌，其中唱诵的地方让孩子们插入以增加他们的兴趣。

（3) 孩子们被邀请以不同的角色唱歌和表演歌曲。

（4) 激发孩子们替换水果的名字，创作圣歌，唱出有创意的歌曲。

幼儿园大班音乐教案样本三：刷牙歌

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会唱歌，用动作表演。

2、在插曲中，创造不同的刷牙节奏和快乐的拟声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情绪。

活动准备：

1、有正确的刷牙习惯和基本的牙齿保护常识。

活动流程：

1、复习歌曲《小手歌》。

（1) 一起唱一首歌。

(2) 为歌曲创造新的替代词，边唱边用动作表演。

2、熟悉《刷牙歌》的旋律。

用音乐拍手，刷牙。

3、学唱歌。

（1)范老师唱歌帮助孩子听懂歌词，听插曲。

（2)听老师唱歌，在第一首歌的插曲中刷牙，在第二首歌的插曲中发出快乐的象声词来表达漱口和牙齿健康。例如：Gurulu，哈哈哈等等。

（3)跟老师学唱歌，在插曲中刷牙漱口，快乐拟声词。

4、创造刷牙节奏和拟声词。

（1)儿童创意动作《歌里除了怎么刷牙，还能怎么刷？用动作做出来，大家学。」

（2)创造漱口水的声音，如“咕噜咕噜”、“咕噜噜”等，创造表达幸福的拟声词和节奏。例如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻”等.

（3) 老师挑选孩子的创作，集中注意力反馈，完整演唱，注意插曲中的节奏和拟声词。

5、 唱歌和表演。

老师唱歌，孩子们根据歌词的内容表演。

幼儿园大班音乐教学样例四：小鱼捉猫

活动目标：

1、 积极参加活动，大胆表演，体验音乐游戏的乐趣。

2、 在课件的提示下，感受音乐所代表的不同音乐形象，了解音乐ABC的结构特点。

活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动流程：

一、通过动画演示，激发孩子们的讨论，大胆地表演不同的形象。

1、（画面一：小鱼们在开心地游着。）

师：小电脑带我们去哪儿了？你看到小鱼怎么游了吗？

2、那我们一起来了解一下快乐的小鱼吧！老师：小鱼儿！年轻：喂！

老师和孩子一起表演快乐的小鱼形象。（提示和鼓励同龄人相互学习。）

3、 小鱼们在一起好开心啊！听！谁在这儿？

（播放猫音乐）它想在河边做什么？看，小猫真的来了。

（画面二：拿着钓竿的小猫）小猫是怎么钓鱼的？

启发幼儿大胆表达小猫扔鱼竿的动作。

二、听音乐，了解音乐的内容和结构。

1、 小电脑里有两首音乐。它们是关于小鱼和​​小猫的故事。请仔细聆听。哪个是关于小宇的？哪一个是关于小猫的？

2、 老师：听听吧。小猫扔了多少次鱼竿？（欣赏小猫的音乐，听辩论短语）

3、 让我们吸取教训吧。

4、 尝试用两种不同的动作来表达两种不同的音乐。（你想提醒我地图吗？）

（激发幼儿在速度和力量方面的表现）

5、通过多媒体课件了解音乐内容。

A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事情？接下来我们来看看。

B：儿童鉴赏课件三。

C: 问：小猫是怎么掉进河里的？老师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，齐心协力把小猫拉下河。（跟着节奏走）

D：哦，原来是小鱼捉猫的故事。让我们完整地听一听。音乐什么时候说小鱼齐心协力把小猫从河里拉出来的？（完整地欣赏音乐）

E：一起来了解一下小宇和Kitty，把这个故事完整的演绎出来。

三、快乐的表演。

1、尝试扮演不同的角色。

A：请几个孩子扮演猫，其他孩子扮演鱼。问题：当猫扔鱼竿时，小鱼在做什么？（动动脑子，想办法）

B：启发幼儿结合自己的生活经历，大胆地做出自己想到的行动。

C：分角色完成的儿童游戏。

2、再玩一次。

幼儿园大班音乐教学样例五：小蝌蚪

活动目标：

1、用动作表现歌曲中3/4、2/4节拍的节奏。

2、 根据歌词内容做出相应动作。

3、 积极参加活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：鱼网一张。

活动流程：

一、 伴随着《郊游》的音乐走进教室。

二、回顾歌曲“在农场”。

三、 感受歌曲《小蝌蚪》的旋律，理解歌词，表演动作。

1、听范畅老师的。“青蛙妈妈的小蝌蚪在唱歌。请仔细听，它唱的是什么？”

2、根据歌词，师生共同创作动作。

3、 在老师的带领下，朗读儿歌并表演动作，表现歌曲3/4、2/4的节奏变化。

4、 跟着歌曲的旋律，试着作词，学唱一首歌。

5、 借助歌曲录制，您可以边唱边唱，边唱边做动作。

四、 唱歌和玩游戏。

1、老师讲解游戏玩法和规则。

“小蝌蚪一边唱歌一边在水里游来游去，玩得很开心。调皮的孩子们用渔网捉蝌蚪，敏捷的蝌蚪游得很快。” “当渔网出现时音乐教案范文，蝌蚪就可以游回家了。！”

完整的游戏，孩子根据歌词和歌曲的节拍唱歌和移动。歌曲结束，渔网出现，小蝌蚪逃跑

回家。将小蝌蚪放在天然的角里，向幼儿介绍小蝌蚪到青蛙的过程。丰富孩子的生活体验。伴随着《郊游》的音乐走进教室。复习歌曲“在农场”，然后学习唱歌。

最后，边玩游戏边唱歌。

活动反思：我们班大部分小朋友都生活在社区，对蝌蚪的动物形态并不熟悉。因此，孩子在学习的时候可能不会理解太多，从而影响游戏的效果。考虑到这种情况，所以在活动之前，我带了很多蝌蚪，把它们放在自然的角落里。孩子们一见面，自由活动的时候，就冲到自然角，好奇地看着蝌蚪。在观察过程中，他们了解了蝌蚪的外貌特征和游泳姿势。在座谈中，他们了解了蝌蚪的成长过程，对蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子们有了丰富的蝌蚪生活经验后，我们开始为孩子们组织活动。活动中，孩子们热情地讲述了自己对蝌蚪的认识。这时，老师用歌词进行了简要概括，让孩子们在不知不觉中掌握了歌词的内容，然后我们引导孩子们边欣赏音乐旋律边尝试唱歌。孩子们在不知不觉中哼着歌，体现了孩子们在活动中的主体地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。玩游戏时，孩子们最投入，最快乐。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。老师用歌词进行简要概括，让孩子们在不知不觉中掌握了歌词的内容，然后我们引导孩子们边欣赏音乐旋律边尝试唱歌。孩子们在不知不觉中哼着歌，体现了孩子们在活动中的主体地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。玩游戏时，孩子们最投入，最快乐。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。老师用歌词进行简要概括，让孩子们在不知不觉中掌握了歌词的内容，然后我们引导孩子们边欣赏音乐旋律边尝试唱歌。孩子们在不知不觉中哼着歌，体现了孩子们在活动中的主体地位。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。玩游戏时，孩子们最投入，最快乐。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。s 活动中的主要状态。接下来音乐教案范文，我们正在组织孩子们的游戏活动。玩游戏时，孩子们最投入，最快乐。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。s 活动中的主要状态。接下来，我们正在组织孩子们的游戏活动。玩游戏时，孩子们最投入，最快乐。由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷模仿蝌蚪的游泳姿势。快乐和快乐。

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